9．我省東環(huán)鐵路北起�？冢现寥齺啠鐖D是D7305次“和諧號(hào)”列車從�？跂|站出發(fā)，經(jīng)美蘭機(jī)場(chǎng)后到達(dá)文昌站的s-t圖象．由圖可知：列車在AB段處于靜止（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）；列車在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中的平均速度是130km/h，小林在車上看到窗外的景色飛速后退，他是以列車為參照物．

分析 （1）判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，就要看物體在一定的時(shí)間內(nèi)有沒有移動(dòng)距離，如果移動(dòng)了距離就說明物體在運(yùn)動(dòng)，否則，物體就處于靜止?fàn)顟B(tài)；
（2）讀出總時(shí)間和總路程，利用公式v=$\frac{s}{t}$計(jì)算；
（3）判斷物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之前，必須選擇參照物，如果物體和參照物之間的位置發(fā)生了改變，則稱物體是運(yùn)動(dòng)的；如果物體和參照物之間的位置沒有發(fā)生改變，則稱物體是靜止的．

解答 解：（1）由圖象可知，在AB段，物體沒有移動(dòng)距離，故處于靜止?fàn)顟B(tài)；
（2）由圖象得，總時(shí)間t=30min=0.5h，總路程s=65km，根據(jù)公式得，
平均速度為：v=$\frac{s}{t}$=$\frac{65km}{0.5h}$=130km/h；
（3）小林與列車外面的景色之間的位置不斷發(fā)生變化，所以他以列車為參照物景色是運(yùn)動(dòng)的．
故答案為：（1）靜止；（2）130；（3）列車．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查速度和路程的計(jì)算以及參照物的判斷，本題難點(diǎn)是如何從圖象中得到數(shù)據(jù)，要注意是求整個(gè)過程的平均速度，總路程除以總時(shí)間，是一道圖形給予題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．偽劣食品對(duì)人體的傷害極其嚴(yán)重，能否用身邊的物品作為實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行鑒別？小剛同學(xué)在沒有天平、量筒的情況下，用彈簧測(cè)力計(jì)、小金屬塊、玻璃杯、水、細(xì)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過測(cè)量牛奶的密度來(lái)鑒別其是否摻水．請(qǐng)你幫他完成：
（1）寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟；
（2）推導(dǎo)出牛奶密度的表達(dá)式（用已知量和測(cè)量量表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．屋頂?shù)拿娣e是50m2，大氣對(duì)屋頂?shù)膲毫τ卸啻�？這么大的壓力為什么沒有把屋頂壓塌呢？（p0=1.0×105Pa）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．要使燈L與電鈴組成串聯(lián)電路，則應(yīng)閉合開關(guān)S2，斷開S1、S3、S4；兩只水果點(diǎn)亮了一只發(fā)光二極管（如圖），金屬片A是水果電池的負(fù)極，兩水果之間串聯(lián)，現(xiàn)將二極管正負(fù)極接線對(duì)調(diào)，二極管不發(fā)光，此時(shí)水果電池的正負(fù)極之間有（填“有”或“沒有”）電壓．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，平面鏡 M 放在水平桌面上，E、F 是兩塊粘接起來(lái)的硬紙板，垂直于鏡面且可繞 ON 轉(zhuǎn)動(dòng)．
（1）如圖所示，當(dāng) E、F 在同一平面上時(shí)，讓入射光線 AO 沿紙板 E 射向鏡面，在 F 上可看到反射光線 OB，測(cè)出 入射角和反射角的大小后，便立即得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：反 射角等于入射角．你認(rèn)為這樣得出結(jié)論不合理（選填“合 理”或“不合理”），原因是憑一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論有偶然性．
（2）若將一束光貼著紙板 F 沿 BO 射到 O 點(diǎn)，光將沿圖中的 OA 方向射出，這說明在光的反射現(xiàn)象中光路是可逆的．
（3）以法線 ON 為軸線，將白色硬紙板的 F 面繞法線 ON 向后旋轉(zhuǎn)，此時(shí)反射光線的位 置不發(fā)生（選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小新學(xué)習(xí)了大氣壓強(qiáng)知識(shí)后，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：步驟一：將一根兩端開口的硬塑料管插入水中，如圖甲所示；  步驟二：右手掌封閉上端開口，同時(shí)左手將管提起（下端開口不離開水面），如圖乙所示； 步驟三：右手掌向上打開封口，同時(shí)左手  迅速將管下壓，如圖丙所示；  多次重復(fù)二、三步驟，直至水從管上端開口 噴出，如圖丁所示．
（1）在步驟一中，管靜止時(shí)管內(nèi)水面高度等于 管外水面高度．（選填“大于”、“小于”或“等于”）
（2）在步驟二中，提起管后，管內(nèi)水面會(huì)高于管外水面．下列實(shí)例中工作原理與其相同的是A．  
A．注射器吸液      B．U型“反水彎”的應(yīng)用      C．密度計(jì)的使用  
（3）步驟三“迅速下壓”的目的，是為了讓管下降的速度大于管內(nèi)水下降的速度，即以管  為參照物，管中的水面上升（選填“上升”、“下降”或“不變”）．
（4）小新每次右手打開封口的那一瞬間，都能聽到響聲，根據(jù)響聲的變化，小新能判斷 管內(nèi)水柱高度的變化．這說明了聲音能夠傳遞信息．
（5）小新對(duì)裝置進(jìn)行改進(jìn)，在管的上、下部各安裝一個(gè)單向閥門，使實(shí)驗(yàn)操作更加簡(jiǎn)單，效果更好．請(qǐng)舉出生產(chǎn)生活中與改進(jìn)后的裝置工作原理相同的一個(gè)實(shí)例活塞式抽水機(jī)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖所示，在“研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止．
（1）研究動(dòng)能與速度的關(guān)系，我們應(yīng)選擇a和b兩圖來(lái)進(jìn)行比較．
（2）從圖中可以看出，A、B、C三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí)，B球的動(dòng)能最小．
（3）該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：
①質(zhì)量相同時(shí)，速度大的物體具有的動(dòng)能大；
②速度相同時(shí)，質(zhì)量大的物體具有的動(dòng)能大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．如圖所示的是一種WSH-500型號(hào)家用飲水機(jī)及銘牌．
（1）現(xiàn)將質(zhì)量為0.5kg、初溫為20℃的水，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下加熱至沸騰．請(qǐng)計(jì)算水所吸收的熱量？
（2）飲水機(jī)正常工作時(shí)的電流是多少？
（3）飲水機(jī)正常工作6分鐘消耗的電能？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

19．下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．多次測(cè)量求平均值可以減小因測(cè)量工具不精確而產(chǎn)生的誤差
B．測(cè)量時(shí)選用的工具越精密越好
C．用一根橡皮筋拉緊在圓柱體上繞一圈，量出繞過圓柱體橡皮筋的長(zhǎng)即是圓柱體的周長(zhǎng)
D．測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，也可以使用零刻度線磨損的尺子

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