【題目】在探究“冰的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。
(1)實(shí)驗(yàn)裝置的安裝順序應(yīng)該是 (選填“自下而上”或“自上而下”)。
(2)利用燒杯中的水給試管里的冰加熱的目的是 。
(3)冰的熔化圖象如圖乙所示,請寫出兩條信息: ; 。
(4)物質(zhì)在第 min時(shí)開始熔化,第6min時(shí),試管內(nèi)的冰處于 (選填“固”、“液”或“固液共存”)態(tài)。
(5)若冰全部熔化成水后繼續(xù)用酒精燈不斷地加熱,試管中的水最終 (選填“會(huì)”或“不會(huì)”)沸騰。
【答案】(1)自下而上 (2)使冰受熱均勻
(3)冰熔化過程溫度不變; 冰是晶體(合理即可)
(4)3 固液共存 (5)不會(huì)
【解析】
試題分析:(1)由于加熱要用酒精燈的外焰加熱,在安裝器材時(shí),先固定石棉網(wǎng)的位置,放上燒杯后,將溫度計(jì)的玻璃泡放入水中,再固定溫度計(jì)的位置,所以應(yīng)按照自下向上的順序進(jìn)行;
(2)利用燒杯中的水給試管里的冰加熱,叫水浴法,這種加熱方法比直接用熱源加熱的優(yōu)點(diǎn)是使冰受熱均勻;
(3)由圖乙可知:冰熔化過程溫度不變; 冰是晶體
(4)由圖乙可知,冰塊開始的溫度為-20°C,為固態(tài),0-3分鐘對應(yīng)的為固態(tài)升溫過程;3-7分鐘溫度保持在0°C不變,表示冰正在熔化,因熔化過程中溫度保持不變,所以為晶體;第6分鐘處在熔化過程中,為固液共存狀態(tài);
(5)沸騰的條件有2個(gè):一是達(dá)到沸點(diǎn),二是繼續(xù)吸熱.如果冰全部熔化成水后繼續(xù)用酒精燈不斷地加熱,試管中的水通過燒杯中的水來吸熱,當(dāng)燒杯中的水與試管中的水都達(dá)到100°C后,不存在溫度差,所以無法進(jìn)行熱傳遞,即試管中的水不能繼續(xù)吸熱,不滿足沸騰的第2個(gè)條件,故試管中的水不會(huì)沸騰。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí),讓小車從斜面同一高度自由滑下進(jìn)入粗糙程度不同的水平面上,可以觀察到:平面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的速度減小得越______(選 填“快”或“慢”),運(yùn)動(dòng)的距離也越______(選填“遠(yuǎn)”或“近”).在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上可以推理出:若運(yùn)動(dòng)物體不受力,它將做______.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】跳水運(yùn)動(dòng)員站在跳板上靜止時(shí),她受到的____力和支持力是一對平衡力;運(yùn)動(dòng)員將跳板壓彎,說明力可以改變物體的_______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí),做出了如下猜想。
猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)。
猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。
猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示
編號(hào) | 材料 | 長度(m) | 橫截面積(mm2 ) |
A | 鎳鉻合金 | 0.25 | 1.0 |
B | 鎳鉻合金 | 0.50 | 1.0 |
C | 鎳鉻合金 | 0.25 | 2.0 |
D | 錳銅合金 | 0.25 | 1.0 |
(1)如圖所示電路,閉合開關(guān)后,在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體,通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導(dǎo)體電阻大小,小明、小紅和小亮對圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn):
小明認(rèn)為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小。
小紅認(rèn)為:燈泡是多余的,根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小。
小亮認(rèn)為:燈泡和電流表同時(shí)使用更好,因?yàn)闊襞菘梢员Wo(hù)電路,從而防止燒壞電流表。
你贊同(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點(diǎn)。
(2)為了驗(yàn)證猜想二,可依次把M、N跟(選填“ABCD”)的兩端相連,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。
(3)依次把M、N跟電阻絲AB的兩端連接,閉合開關(guān),電流表的示數(shù)不同,分析比較AB兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟的關(guān)系,其結(jié)論是。
(4)小麗在探究同樣的課題時(shí),手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想(選填“一”、“二”或“三”)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
(5)以上方法在研究物理問題時(shí)經(jīng)常用到,被稱為控制變量法。下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)中沒有用到此方法的是( )
A.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)
B.探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)
C.探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)
D.探究影響摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一位同學(xué)用如圖所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”.電源電壓不變,下表是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),若第四次實(shí)驗(yàn)時(shí)將定值電阻的阻值由30Ω調(diào)為40Ω后就直接讀出電流表的示數(shù),這個(gè)示數(shù)可能是( )
R/Ω | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.12 |
A.0.2
B.0.17
C.0.15
D.0.13
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】英國物理學(xué)家_________在伽利略等人的研究基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn):一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候,總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。為了紀(jì)念他對力學(xué)作出的杰出貢獻(xiàn),人們將他的名字命名為_________這個(gè)物理量的單位。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中
(1)如圖,是某同學(xué)選用溫度計(jì)測小燒杯中水的初溫的操作圖,其中A是操作過程,B是讀數(shù)過程.
①A圖中操作的錯(cuò)誤是_____;
②B圖中讀數(shù)中的錯(cuò)誤是_____;
(2)除了圖中實(shí)驗(yàn)器材外,還需要的測量工具是_____.
(3)該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),水的初溫如圖所示,其讀數(shù)為_____,給水加熱到沸騰所用的時(shí)間過長,為了縮短加熱時(shí)間,你覺得應(yīng)采取的措施是:_____.
(4)圖中(a)、(b)是某同學(xué)做觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)看到氣泡上升情況示意圖,其中圖_____一定是水在沸騰前的情況,當(dāng)水溫升至90℃時(shí),每隔1min記錄一次水溫,4min后水開始沸騰,接著又觀察記錄了6min,然后移開酒精燈,停止加熱,沸騰停止,記錄數(shù)據(jù)如下表
時(shí)間t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度T/℃ | 0 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 |
停止加熱,沸騰停止,說明沸騰過程需要_____(吸/放)熱.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列各種常見的自然現(xiàn)象中,屬于升華的是
A. 春天,清晨河面淡淡的白霧B. 夏天,玻璃上的水很快變干
C. 秋天,瓦片上出現(xiàn)一層層霜D. 冬天,室外冰凍的衣服變干
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