4.用如圖所示裝置模擬人眼成像的情況,此時(shí)燭焰在光屏上成清晰的像.
(1)實(shí)驗(yàn)前,組裝并調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材,使?fàn)T焰和光屏的中心、位于凸透鏡的主光軸上,實(shí)驗(yàn)過程中,隨著蠟燭的燃燒,光屏上的像會(huì)逐漸向上(上/下)移動(dòng).
(2)不改變蠟燭和光屏的位置,將透鏡向左移動(dòng),可以在光屏上呈現(xiàn)清晰的倒立、放大的實(shí)像.
(3)如果將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡,不改變光屏的位置,像呈現(xiàn)在光屏的左(左/右)側(cè),與近視(近視/老花)眼看物體的情形相同.
(4)老年人戴的遠(yuǎn)視鏡片是凸(凸/凹)透鏡.分析表格中的數(shù)據(jù),戴遠(yuǎn)視鏡片相當(dāng)于使晶狀體的焦距變短(長/短).
物距u/cm實(shí)驗(yàn)序號(hào)焦距f/cm像距v/cm
151817
21030
31260

分析 (1)為了使像能成在光屏的中央,應(yīng)使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上;從過光心的光線方向不變,分析燃燒后的蠟燭像將如何移動(dòng);
(2)凸透鏡成像實(shí)像時(shí),
u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像,像距f<v<2f;
u=2f,成倒立、等大的實(shí)像,像距v=2f;
f<u<2f,成倒立、放大的實(shí)像,像距v>2f;
(3)凸透鏡的成實(shí)像時(shí):物距減小像距增大;物距增大,像距減;
(4)近視眼由于晶狀體聚光能力增強(qiáng),遠(yuǎn)處物體的像成在視網(wǎng)膜前;遠(yuǎn)視眼是由于晶狀體聚光能力減弱,物體的像成在視網(wǎng)膜后面了.

解答 解:(1)燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上可使像成在光屏的中央;根據(jù)凸透鏡過光心的光線方向不變,所以當(dāng)蠟燭的燃燒后,光屏上的像會(huì)逐漸向上移動(dòng).
(2)由圖物距大于像距,光屏上成倒立、縮小的實(shí)像.
不改變蠟燭和光屏的位置,將透鏡向左移動(dòng),則物距減小,像距變大了,當(dāng)f<u<2f時(shí)則能成清晰的,倒立、放大的實(shí)像.
(3)將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡,物距變大,像距減小,不改變光屏的位置,則像會(huì)成在光屏的左側(cè),即成在視網(wǎng)膜前,所以這近視眼看物體情形相同.
(4)遠(yuǎn)視眼是由于晶狀體聚光能力減弱,外界物體的像成在視網(wǎng)膜后方,所以要用凸透鏡矯正;
由表格數(shù)據(jù)可知,物距相同,焦距越小,像距越。鬟h(yuǎn)視鏡后,像距比原來變小了,說明是減小了晶狀體的焦距.
故答案為:(1)主光軸;上;
(2)倒立;放大;
(3)左;近視;
(4)凸;短.

點(diǎn)評(píng) 本題考查凸透鏡成像的規(guī)律的認(rèn)識(shí)和理解以及近視眼、遠(yuǎn)視眼的形成與矯正,掌握凸透鏡成像規(guī)律和透鏡對(duì)光線作用是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中,一些同學(xué)作出了以下猜想:
書架里書壓得越緊,從中抽出一本書就越費(fèi)力;下雨天,在路面上鋪上碎石或煤渣,可以防止汽車打滑.由此可以猜想滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān).
為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確,某同學(xué)選用了一塊底面與各個(gè)側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊,并設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案:

(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊必須作勻速直線運(yùn)動(dòng),這是因?yàn)槔Φ扔谀Σ亮Γ?br />(2)要驗(yàn)證“在相同的條件下,滾動(dòng)摩擦遠(yuǎn)小于滑動(dòng)摩擦”這一結(jié)論,請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),來說明這一結(jié)論的正確性.
器材:木塊;木板;鉛筆;測(cè)力計(jì).
步驟:彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊在水平桌面上勻速直線滑動(dòng),記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);再在這一木塊下墊幾支圓鉛筆,同樣用彈簧測(cè)力計(jì)拉著它勻速直線運(yùn)動(dòng),記錄此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).發(fā)現(xiàn)后者彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)遠(yuǎn)小于前者彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).這說明“在相同條件下,滾動(dòng)摩擦遠(yuǎn)小于滑動(dòng)摩擦”.

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15.兩人各用100N的力沿完全相反的方向拉一彈簧測(cè)力計(jì),則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為( 。
A.200NB.100 NC.0D.50N

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12.量筒的應(yīng)用
(1)如圖所示的量筒最小分度值是2ml;測(cè)量時(shí)如果如圖那樣讀數(shù),則讀出的液體體積與真實(shí)值相比偏大(填“偏大”、“偏小”或“相等”).
(2)用量筒測(cè)不規(guī)則固體體積的步驟如下:在量筒中注入適量的水,讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1;把固體浸沒在盛有適量水的量筒中,讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2,則待測(cè)固體的體積V=V2-V1
(3)小華有一枚質(zhì)量為3.1g的金幣,經(jīng)查閱資料知,制作金幣所用材料的類別及密度如表所示
黃金類別24K金22K金18K金
密度(103Kg/m319.2617.6515.15
小華準(zhǔn)備用量筒測(cè)出該金幣的體積,計(jì)算出其密度,從而鑒別它的黃金類別.實(shí)驗(yàn)時(shí),小華選用了上述量筒(金幣能夠放入量筒中).
你認(rèn)為:通過上述實(shí)驗(yàn),小華能否鑒別該金幣的黃金類別?為什么?不能,因?yàn)橐幻督饚诺捏w積小于該量筒的分度值.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.氣象部門實(shí)施人工降雨時(shí)用火箭將碘化銀灑向云層,碘化銀吸附水汽,加速水蒸氣液化形成小水滴,或加速水蒸氣凝華形成冰晶.下落過程中冰晶遇到熱空氣熔化形成小水滴.(均填物態(tài)變化名稱)

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9.體積為0.5m3的木塊,質(zhì)量為200kg,它的密度為0.4×103kg/m3,若把它分為體積之比為3:1的二塊,則它們的質(zhì)量之比為3:1,密度之比為1:1.

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16.因?yàn)樗谋葻崛葺^大,在生活中,我們往往用水做冷卻液,汽車?yán)鋮s水箱中裝水6L,這些水從20℃上升到60℃可吸收1.008×106J的熱量;由于汽車的普及,汽車尾氣已經(jīng)對(duì)環(huán)境造成了嚴(yán)重污染,我們有時(shí)會(huì)聞到汽油味,這是擴(kuò)散現(xiàn)象.[c=4.2×103J/(kg•℃)].

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13.為了探究影響電熱的因素,實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備透明容器,里面密封了空氣,U形管中裝有液體,與兩個(gè)密封容器相連,兩個(gè)密閉容中都有一段電阻絲(阻值不同)接在電路中,分別設(shè)計(jì)了圖甲、乙所示的兩個(gè)方案.
(1)這兩個(gè)方案的共同點(diǎn)是通電一段時(shí)間后,通過觀察U形管兩端液面高度差來判斷產(chǎn)生電熱的多少;
(2)甲方案探究的問題是在電流和通電時(shí)間相同的情況下,產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系;
(3)乙方案探究的問題是在電阻和通電時(shí)間相同的情況下,產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系;
(4)通過以上探究說明通電電阻產(chǎn)生的熱量與電流和電阻有關(guān).

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14.把高4cm的發(fā)光棒立于焦距為5cm的凸透鏡前,在凸透鏡后的光屏上成6cm高的像,物體離凸透鏡的距離可能是( 。
A.12.5cmB.7.5cmC.4.5cmD.10cm

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