11．將圖甲所示電路的電路圖畫在左邊圖乙方框內(nèi)．

分析 由實(shí)物圖可知，兩燈泡并聯(lián)，開關(guān)S1控制整個(gè)電路，S2控制L2，根據(jù)實(shí)物圖完成電路圖即可．

解答 解：電流從正極出發(fā)，經(jīng)開關(guān)S1開始分支，一支經(jīng)燈泡L1；另一支經(jīng)開關(guān)S2、燈泡L2，然后兩支匯合共同回到電源負(fù)極．如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本題考查根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖，關(guān)鍵是知道電路中各個(gè)用電器的連接情況，畫電路圖是初中物理的重點(diǎn)也是難點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．“模擬實(shí)驗(yàn)”是一種常用的科學(xué)研究方法，下列實(shí)驗(yàn)中不屬于該方法的是（　�。�
A．甲圖研究泥石流成因?qū)嶒?yàn)B．乙圖研究海波熔化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)
C．丙圖研究地球板塊碰撞實(shí)驗(yàn)D．丁圖研究分子有間隔實(shí)驗(yàn)

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．關(guān)于家庭電路和安全用電，下列說法中正確的是（　　）
A．空氣開關(guān)“跳閘”一定是出現(xiàn)了短路故障
B．觸電事故通常是人體直接或間接跟火線連通造成的
C．有金屬外殼的家用電器的插頭有三個(gè)腳，目的是將插頭插入到三孔插座后，保證用電器的金屬外殼接地、始終不帶電
D．如果家庭電路中不安裝空氣開關(guān)或保險(xiǎn)設(shè)備，那么電路發(fā)生短路時(shí)，會(huì)因?yàn)橥ㄟ^用電器的電流過大而燒毀用電器

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．為探究液體壓強(qiáng)的規(guī)律，某中學(xué)課外學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)制作了如圖所示的裝置．他們首先向一個(gè)大水槽里灌滿水，然后松開鐵夾，水流入a、b兩管，穩(wěn)定后，打開軟木塞，a管中水面的高度為h1，b管中水面的高度為h2，則h1＞h2；（選填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列措施能使蒸發(fā)變慢的是（　�。�
A．用笤帚把灑在地面上的水向周圍掃開
B．用塑料袋包裝菜并放入冰箱的冷藏室
C．把濕衣服展開晾在通風(fēng)向陽處
D．夏天人們使用電風(fēng)扇

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素
（1）壓強(qiáng)計(jì)是通過U型管的兩側(cè)液面高度差來顯示橡皮膜所受壓強(qiáng)大小，如果橡皮膜受壓U型管中液體無反應(yīng)，原因可能是：裝置密封性不好或漏氣
（2）小華實(shí)驗(yàn)時(shí)的情形如圖所示，四幅圖中燒杯內(nèi)的液面相平．
①要探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，可比較甲、乙兩圖，可以初步得出結(jié)論：在同種液體中，液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
②保持金屬盒在水中的深度不變，改變它的方向，如圖乙、丙所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以初步得出結(jié)論：同種液體的同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等
③比較圖乙和圖丁，能初步得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)也液體密度有關(guān)的結(jié)論嗎？不能（選填“能”或“不能”），理由是沒有控制金屬盒在液體中的深度相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．取兩個(gè)相同的燒杯，分別裝上質(zhì)量和初溫相等的水和煤油，用兩個(gè)相同功率的“熱得快“電熱器分給它們加熱，實(shí)驗(yàn)記錄如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物質(zhì)質(zhì)量/g加熱時(shí)間/min初溫/℃末溫/℃
1水10081020
2煤油10041020
3煤油10081030
（1）從實(shí)驗(yàn)的第1、2次記錄中可以看到，在這兩次實(shí)驗(yàn)中控制質(zhì)量和升高的溫度不變，因此可用來研究物體吸收的熱量跟物質(zhì)種類的關(guān)系．這兩次實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量是不同的．
（2）從實(shí)驗(yàn)的第1、3次記錄中分析，加熱時(shí)間相同的目是保證吸收的熱量相同，可以得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，升高的溫度不同．
（3）從三次實(shí)驗(yàn)的記錄中，分析第2、3 次實(shí)驗(yàn)記錄，可以說明物體吸熱多少還同溫度變化有關(guān)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，溫度變化越大，吸收的熱量越多．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．為了加快液體蒸發(fā)，可以提高液體的溫度，加快液體表面的空氣流動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，2017年4月20日，中國自主研制的首艘貨運(yùn)飛船，“天舟一號(hào)”于2017年4月20日晚間在海南文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射，執(zhí)行這次發(fā)射任務(wù)的是長征七號(hào)遙二運(yùn)載火箭，發(fā)射火箭所需的燃料必須具備密度小，熱值大，無污染的特點(diǎn)，如圖為天舟一號(hào)與4月22日與天宮二號(hào)成功對(duì)接，對(duì)接后兩個(gè)航天器是相對(duì)靜止的．（“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）．

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