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【題目】如圖所示是我國自主研制的新型氣墊兩棲登陸艇。它的質量約為1.0×105kg，底面積約為500m3，(ρ海水取1.0×103kg/m3，g＝10N/kg)問：

(1)登陸艇漂浮在海面上時，受到的浮力是多少?

(2)登陸艇靜止在水平海灘上時，對海灘的壓強是多少?

(3)登陸艇漂浮在海面上時，它排開的液體的體積是多少?

【答案】(1) 1.0×106N；(2)2000Pa；(3)100m3

【解析】

(1) 登陸艇漂浮在海面上時，受到的浮力是

(2) 登陸艇靜止在水平海灘上時，對海灘的壓強是

(3)登陸艇漂浮在海面上時根據公式，它排開的液體的體積是

答：(1)登陸艇漂浮在海面上時，受到的浮力是1.0×106N；

(2)登陸艇靜止在水平海灘上時，對海灘的壓強是2000Pa；

(3)登陸艇漂浮在海面上時，它排開的液體的體積是100m3。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，小王利用刻度均勻的勻質杠桿進行探究“杠桿平衡條件”的實驗。

(1)實驗前，杠桿靜止時情況如圖甲，為了便于實驗，這時應將平衡螺母向_________端調節(jié)，直到杠桿在________位置平衡；

(2)如圖乙所示，在杠桿A點處掛4個鉤碼，為了讓杠桿仍然在水平位置平衡，應在B點處應掛________個同樣的鉤碼；

(3)小王做完圖乙實驗后，通過改變鉤碼的個數和改變鉤碼的位置又進行了三次實驗，實驗中進行多次實驗的目的是________；

A.取平均值減少誤差

B.使實驗結論具有普遍性

(4)另一同學小李用彈簧測力計代替鉤碼，在B點處沿a方向向下拉，也能讓杠桿在水平位置平衡，接著他將彈簧測力計繞B點從a位置逆時針轉到b位置，杠桿始終保持水平平衡，彈簧測力計的示數將________（選填“變大”、“不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖是四個熱學實驗．請在下面空格處用字母表示相關實驗：說明分子之間有作用力的是________；說明分子是在永不停息地運動的是________．（選填序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學們梳理了教材中與壓強知識相關的實驗，如圖所示，其中分析正確的是（ ）

A. 甲圖所示，用一個裝水的瓶子和海綿無法探究壓力作用效果和壓力大小的關系

B. 乙圖所示，小孩通過沼澤地時墊木板可以減小對地面的壓力，從而減小壓強

C. 丙圖所示，攔河大壩做成上窄下寬是因為液體壓強隨深度的增加而增大

D. 丁圖所示，“瓶吞雞蛋”實驗可以說明大氣壓的存在，若瓶子側放則無法完成實驗

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在實驗室測量未知電阻，利用如下實驗器材：電壓恒定的電源、一塊電流表、一個定值電阻（阻值已知）、兩個開關和若干導線．小明利用這些器材設計了如圖所示的實驗電路．請你幫助小明完成以下實驗步驟，并寫出的表達式．

（1）閉合開關、斷開，讀出電流表的示數為：_____________，讀出電流表的示數為．

（2）請用、和表示，__________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中。

(1)實驗過程中，彈簧測力計必須沿_________方向拉著物塊A做勻速直線運動，根據_________的知識可得拉力大小等于滑動摩擦力的大小；

(2)在甲、乙、丙所示圖中，分別用F1＝2.4N，F2＝3.2N，F3＝3.0N的拉力，拉著物塊A勻速前進。通過甲、乙兩次實驗所驗證的猜想是滑動摩擦力大小與_________有關；通過甲、丙兩次實驗得出的結論是：______________________________________________；

(3)交流評時，某實驗小組提出：實驗過程中，彈簧測力計的示數不容易穩(wěn)定，可能的原因是_________；填選項前的字母)

A．木板的長度太長 B．木板表面的粗糙程度不均勻

C．彈簧測力計的分度值太大 D．木塊與木板的接觸面積太大

(4)大量實驗證明：在接觸面粗糙程度相同時，滑動擦力大小與壓力大小成正比。在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起勻速前進(如圖丁所示)。此時彈簧測力計示數為F4，則F4＝_________N；將B取下，改用一推力水平勻速推動AB一起前進，則推力F5＝_________N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，電源兩端電壓保持不變．當開關、閉合，斷開時，電流表的示數為；當開關閉合，、斷開時，電流表的示數為；當開關、、都閉合時，電流表的示數為．已知．（要求畫出三次的等效電路圖）

（1）當開關、閉合，斷開時，等效電路圖．

（2）當開關閉合，、斷開時，等效電路圖．

（3）當開關、、都閉合時，等效電路圖．

求：（4）電源兩端電壓．（5）電阻的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明將鐵絲快速彎折十余次，鐵絲彎折處的溫度會升高，以下四個事例中能量轉化與之相同的是

A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間。實驗數據記錄如表。

（1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較_____來研究水和食用油吸熱能力的差異。

（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給_____加熱更長的時間，此時水吸收的熱量_____（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量。

（3）通過實驗可以得到不同的物質吸熱能力不同，物質的這種特性用_____這個物理量來描述。

（4）該實驗所用主要研究方法_____。

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