下列各圖中的物理現(xiàn)象屬于凝華的是


【解析】A中冰雪消耗融是熔化,B中薄霧飄渺是水蒸氣液化而形成的,C中的霜打枝頭是水蒸氣凝華的結(jié)果,D中的冰雕漸小是升華造成的,故只有C是屬于凝華現(xiàn)象的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


物體排開(kāi)水的體積為5×10-3米3,求它所受的浮力F浮。

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如圖是冰的熔化圖像.B點(diǎn)的溫度     C點(diǎn)的溫度,B點(diǎn)的內(nèi)能     C點(diǎn)的內(nèi)能(選填“大于”、“小于”或“等于”),圖中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)冰剛好完全熔化,若此后繼續(xù)加熱一會(huì)兒,則水溫隨時(shí)間變化的圖線是     

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中華茶文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),泡茶、喝茶中包含很多物理知識(shí),下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。

A.打開(kāi)茶葉盒,茶香飄滿屋﹣﹣是茶葉的升華現(xiàn)象

B.泡茶時(shí),部分茶葉上浮﹣﹣是由于茶葉受到的浮力大于自身的重力

C.茶水太燙,吹一吹涼得快﹣﹣是由于吹氣加快了茶水的蒸發(fā)

D.透過(guò)玻璃茶杯看到手指變粗﹣﹣是由于裝水的茶杯相當(dāng)于一個(gè)放大鏡

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水無(wú)常形,變化萬(wàn)千。圖所示的各種自然現(xiàn)象,在形成過(guò)程中需要放出熱量的是( )

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物理學(xué)是人類(lèi)探索自然、認(rèn)識(shí)自然的有力武器,下列自然現(xiàn)象屬于凝華的是( 。

A.有時(shí)江面彌漫的大霧

B.秋天花葉上的露珠

C.冬天早晨地上的霜

D.湖面上結(jié)了一層厚厚的冰

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你一定做過(guò)或觀察過(guò)對(duì)碘粒加熱的實(shí)驗(yàn)。將裝有碘粒的玻璃管按如圖所示的方式固定好,然后用酒精燈對(duì)玻璃管內(nèi)的碘粒加熱,你將會(huì)觀察到碘由固態(tài)的變成了       的碘。這是碘發(fā)生的       (填物態(tài)變化的名稱(chēng))現(xiàn)象。這一變化過(guò)程需要       (填“吸熱”或“放熱”)

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 2012年春晚舞臺(tái)上用噴灑干冰(固態(tài)二氧化碳)的方法制造白霧以渲染氣氛,如圖所示,請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)解釋舞臺(tái)上白霧形成的原因.

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科學(xué)家發(fā)現(xiàn)從空氣中取得的氮的密度是1.2572kg/m3,從氨中取得的氮的密度是1.2505 kg/m3.數(shù)據(jù)的細(xì)微差異引起了科學(xué)家的注意,進(jìn)一步研究中發(fā)現(xiàn)了新的氣體—氬,這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明密度是物質(zhì)的一種         ,應(yīng)用密度可以       物質(zhì)。

小姬同學(xué)像科學(xué)家一樣去探索水的密度。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

1)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1:

2)向燒杯中倒人適量的水,測(cè)出它們的總質(zhì)量m2,則這些水的質(zhì)量為         ;

3)再將燒杯中的水倒入圖所示的量杯中.測(cè)出水的體積V;

4)算出水的密度ρ

【評(píng)估】

請(qǐng)找出實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)不足之處:(1)                        ;(2)               。

【提出問(wèn)題】

改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后,小姬同學(xué)測(cè)得這些水的密度為1g/cm。水常見(jiàn)的形態(tài)有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài),她想水在固態(tài)和液態(tài)時(shí)的密度是一樣的嗎?

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

將這些水凝固成冰進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

冰的質(zhì)量m/g

冰的體積V/cm3

冰的密度ρ/(g·cm-3)

1

36

40

0.9

2

45

50

0.9

3

54

60

0.9

【試題分析與論證】試題分析數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是:                                   。

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