【題目】秋高氣爽的夜里,當(dāng)我仰望天空時(shí)會(huì)覺(jué)得星光閃爍不定,這主要是因?yàn)椋?/span> )
A.星星在運(yùn)動(dòng)
B.地球在繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)
C.地球在自轉(zhuǎn)
D.大氣的密度分布不穩(wěn)定,星光經(jīng)過(guò)大氣層后,折射光的方向隨大氣密度的變化而變化
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是陳濤同學(xué)探究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn).他進(jìn)行了下面的操作:
(1)如圖甲,讓一束光貼著紙板沿某一個(gè)角度射到0點(diǎn),經(jīng)平面鏡的反射,沿另一個(gè)方向射出,改變光束的入射方向,使∠i減小,這時(shí)∠r跟著減小,使∠i增大,∠r跟著增大,∠r總是 ∠i,說(shuō)明
(2)如圖乙,把半面紙板NOF向前折或向后折,這時(shí)在NOF上看不到 ,說(shuō)明 .
(3)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī),下列說(shuō)法正確的是( )
A.發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的
B.電動(dòng)機(jī)把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
C.發(fā)電機(jī)把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D.電動(dòng)機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中.已知電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 電壓表示數(shù)U/V | 電流表示數(shù)I/A | 小燈泡電功率P/W |
1 | 2.0 | ||
2 | 2.5 | 0.22 | 0.55 |
3 | 2.8 | 0.24 | 0.67 |
(1)連接電路時(shí).開(kāi)關(guān)應(yīng) .
(2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖甲中的電路連接完整.
(3)閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)先將滑動(dòng)變阻器的滑片移到 端(選填“A”或“B”).閉合開(kāi)關(guān)后.發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表指針偏轉(zhuǎn),電壓表示數(shù)為0,產(chǎn)生故障的原因可能是 .
(4)排除故障后,實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表.在第1次實(shí)驗(yàn)中,小燈泡兩端電壓為2V時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,則通過(guò)小燈泡的電流為 A,此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率為 W.
(5)由上表可知,小燈泡的額定功率為 W;小燈泡的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而 (選填“增大”或“減小”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】站在河岸上的人看見(jiàn)水中的魚(yú),其實(shí)看到的是( )
A.魚(yú)的虛像,較魚(yú)的實(shí)際位置深
B.魚(yú)的虛像,較魚(yú)的實(shí)際位置淺
C.魚(yú)的實(shí)像,較魚(yú)的實(shí)際位置淺
D.魚(yú)的實(shí)像,較魚(yú)的實(shí)際位置深
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列數(shù)據(jù)中,最接近生活實(shí)際的是( )
A.一名初中生的質(zhì)量是50kg
B.一名普通初中生的身高是216cm
C.中學(xué)生通常情況下的步行速度可達(dá)5m/s
D.成年人的正常體溫是39℃
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某物體放在凸透鏡前15cm處時(shí),在另一側(cè)的光屏上得到了物體倒立、放大的實(shí)像,則該凸透鏡的焦距是 (寫(xiě)焦距的范圍)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】
A. 天壇的回音壁是利用聲音的反射,回聲和原聲混在一起,使聲音加強(qiáng)
B. 傳統(tǒng)的自行車(chē)尾燈是將照射來(lái)的光反射回去,達(dá)到安全警示的作用
C. 石油氣主要是利用降低氣體溫度的方法,液化后被儲(chǔ)存在鋼瓶?jī)?nèi)
D. 驗(yàn)鈔機(jī)能夠發(fā)出紅外線,使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)出熒光
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”,劉洋用電池(電壓一定)、滑動(dòng)變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長(zhǎng)導(dǎo)線為主要器材,進(jìn)行如圖所示的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn).
(1)他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡(jiǎn)易電磁鐵,并巧妙地通過(guò) ______ 來(lái)顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱,下面的實(shí)驗(yàn)也用這種方法的是 ______ .
A.認(rèn)識(shí)電壓時(shí),我們可以用水壓來(lái)類比
B.用磁感線來(lái)描述看不見(jiàn)的磁場(chǎng)
C.用煤油溫度升高的多少來(lái)顯示電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少
D.探究導(dǎo)體電阻大小與哪些因素有關(guān)時(shí),各個(gè)因素分別研究
(2)連接好電路,使變阻器連入電路的阻值較大,閉合開(kāi)關(guān),觀察到如圖甲所示的情景.接著,移動(dòng)變阻器滑片,使其連入電路的阻值變小,觀察到圖乙所示的情景,比較圖甲和乙,可知 ______ 圖中的電流較小,從而發(fā)現(xiàn),通過(guò)電磁鐵的電流越 ______ (選填“大”或“小”)磁性越強(qiáng).本實(shí)驗(yàn)中還可以改變 ______ 來(lái)改變電磁鐵的磁性強(qiáng)弱.
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