如下圖是a、b、c三種物質(zhì)的m—V實(shí)驗(yàn)圖像，以下說(shuō)法中不正確的是（ ）。

A．同種物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比

B．同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比

C．圖中三種物質(zhì)的密度最大的是a物質(zhì)

D．同種物質(zhì)的密度與質(zhì)量、體積無(wú)關(guān)

A

【解析】

試題分析：密度的定義式為，即質(zhì)量與體積的比值叫做物質(zhì)的密度。一般同種物質(zhì)的密度相同，不同種物質(zhì)的密度不同。所以A選項(xiàng)說(shuō)法不正確，符合題意，選填A(yù)；D選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；由得m=ρV,即同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比，B選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；觀察圖像可見(jiàn)，當(dāng)物質(zhì)的體積相等時(shí)，a物質(zhì)的質(zhì)量最大，由得a物質(zhì)的密度最大，C選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意。答案：A

考點(diǎn)：密度定義式的理解與應(yīng)用；圖像信息獲取與應(yīng)用。

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一位同學(xué)看到遠(yuǎn)方閃電便開(kāi)始計(jì)時(shí)，過(guò)了t時(shí)間后聽(tīng)到雷聲，如果已知光在空氣中傳播的速度為c，聲音在空氣中的傳播速度為v，則發(fā)生雷電的地方到該同學(xué)的距離可以近似表示為：（ ）

A．ct B．vt C．c/t D．v/t

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如圖所示，重為20N的物塊靜止在斜面上，請(qǐng)畫(huà)出該物塊所受重力的示意圖。

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狂風(fēng)把小樹(shù)吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，風(fēng)力不僅使小樹(shù)發(fā)生了 ，還使落葉的 發(fā)生了改變。

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下列數(shù)據(jù)是小明對(duì)身邊的一些物理量值的估計(jì)，其中基本符合實(shí)際情況的是（ ）。

A．成人正常步行的速度大約為1.2m/s

B．教室里黑板的長(zhǎng)度大約20m

C．一般中學(xué)生的質(zhì)量大約為200kg

D．用手托住兩個(gè)雞蛋的力約為10N

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如下圖所示，各事例中能夠減小摩擦的是（ ）。

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下面關(guān)于熱現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是

A.物體溫度升高一定是吸收了熱量

B.物體的溫度越高，所含的熱量越多

C.冰在融化時(shí)溫度不變內(nèi)能增加

D.汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)用水作冷卻液是因?yàn)樗谋葻崛葺^大

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（3分）用如圖所示的電路可以測(cè)量一個(gè)未知電阻的阻值，其中Rx為待測(cè)電阻，R為電阻箱，S為單刀雙擲開(kāi)關(guān)，R0為定值電阻．小明用該電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，主要步驟有：

A．把開(kāi)關(guān)S接b點(diǎn)，調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表的示數(shù)為I；

B．讀出電阻箱的示數(shù)R；

C．把開(kāi)關(guān)S接a點(diǎn)，讀出電流表的示數(shù)為I；

D．根據(jù)電路圖，連接實(shí)物，將電阻箱的阻值調(diào)至最大．

(1)上述步驟的合理順序是 （只需填寫(xiě)序號(hào)）．

(2)步驟A中電阻箱調(diào)節(jié)好后示數(shù)為30Ω．若已知R0的阻值為10Ω，則待測(cè)電阻的阻值為 Ω．

(3)本實(shí)驗(yàn)中采用的研究物理問(wèn)題的方法可稱為 （控制變量法／等效替代法）．

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