【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同.燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同.
(1)比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇 兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);比較不同物質(zhì)的比熱容,應(yīng)選擇 兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(2)水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃),它的物理含義是 ;
(3)甲乙兩圖中,燃燒相同質(zhì)量的燃料1和燃料2,時(shí),甲中液體溫度升高更多,燃料1的熱值 燃料2的熱值.(大于/小于)
【答案】(1)甲、乙 甲、丙 (2)1千克的水溫度升高1℃ 時(shí)吸收的熱量是4.2×103J (3)大于
【解析】
試題分析:(1)比較不同燃料的熱值,應(yīng)控制吸熱的物質(zhì)的種類(lèi)和質(zhì)量相同,使用質(zhì)量相同的不同的燃料,待燃料燃燒完,比較物質(zhì)溫度的變化。所以,應(yīng)選擇甲、乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
比較不同物質(zhì)的比熱容,應(yīng)控制放熱的物質(zhì)的種類(lèi)相同,使用質(zhì)量相同的不同吸熱物質(zhì),加熱時(shí)間相同的情況下,比較物質(zhì)溫度的變化。所以,應(yīng)選擇 甲、丙 兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(2)比熱容是物質(zhì)的一種特性,反映了不同物質(zhì)溫度升高(或降低)時(shí)吸熱(或放熱)的能力。水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃),它的含義是質(zhì)量為1Kg的水溫度升高(或降低)1℃時(shí)吸熱(或放熱)是4.2×103J。
(3)甲乙兩圖中,燃燒相同質(zhì)量的燃料1和燃料2,時(shí),甲中液體溫度升高更多,說(shuō)明燃料1放熱多,由q=Q/m可知,燃料1的熱值大于燃料2的熱值.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在水平面上推動(dòng)一個(gè)小車(chē),使小車(chē)作勻速直線運(yùn)動(dòng),則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 車(chē)子只受到推力的作用 B. 車(chē)子受到的推力和摩擦力是一對(duì)平衡力
C. 車(chē)子不受摩擦力的作用 D. 車(chē)子受到的重力和推力是一對(duì)平衡力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn),小薇同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于___________狀態(tài)。
(2)小薇先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開(kāi)關(guān)后,觀察到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是__________
(3)排除故障后,她測(cè)出了L1 、L2 支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)如圖甲、乙、丙所示,可讀出I1=0.5A,I2=____A,I=___A,根據(jù)測(cè)量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是_______________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻是喜溫植物,春季育秧時(shí),通常傍晚向秧田灌水,早晨將水放出,以防霜凍.隱含的物理知識(shí)是,水的________較大.氣溫降低時(shí),水能夠________(選填“放出”或“吸收”)較多的熱量.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將一卡片對(duì)折,在開(kāi)口的一邊剪兩刀,然后將橡皮筋套在開(kāi)口邊,將卡片反扣在桌面上,用力往下壓卡片,使橡皮筋伸長(zhǎng),迅速松手后,看到的現(xiàn)象是_____________,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明:發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對(duì)卡片_____________,因此它具有彈性勢(shì)能?ㄆ饡r(shí)將橡皮筋的_____________能首先轉(zhuǎn)化為對(duì)卡片的____________能,然后轉(zhuǎn)化為卡片的____________能。
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