11.如圖所示是一種小型千斤頂,當(dāng)手往下壓動(dòng)搖臂時(shí),能把頂著的重物微微抬高一段很小的距離.把搖臂向上復(fù)位時(shí),抬起的重物可以保持不動(dòng),再按下?lián)u臂時(shí),重物又被微微抬起.上下往復(fù)操作搖臂,重物便漸漸舉高.用這種千斤頂把某汽車的一個(gè)后輪頂起時(shí),施加在搖臂上向下的壓力為100N,每壓一次,手向下移動(dòng)的距離是20cm,則每壓一次手對(duì)千斤頂做功20焦,壓120次后,后輪被抬高15cm,若汽車質(zhì)量4×103kg,千斤頂支持其重量的30%,不考慮手使搖臂向上復(fù)位所作的功,該千斤頂?shù)臋C(jī)械效率是75%.

分析 (1)知道壓力和在壓力方向上移動(dòng)的距離,利用W=Fs求每壓一次手對(duì)千斤頂做功;
(2)求出壓120次做的功(總功),求出千斤頂對(duì)汽車施加的力,知道移動(dòng)的距離,可求千斤頂對(duì)汽車做的功(有用功),不考慮手使搖臂向上復(fù)位所作的功,利用η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%求該千斤頂?shù)臋C(jī)械效率.

解答 解:(1)每壓一次手對(duì)千斤頂做功:
W=Fs=100N×0.2m=20J;
(2)壓120次做的總功:
W=20J×120=2400J,
由題可知,千斤頂對(duì)汽車施加的力:
F′=G×30%=mg×30%=4×103kg×10N/kg×30%=1.2×104N,
千斤頂對(duì)汽車做的功:
W有用=F′s′=1.2×104N×0.15m=1.8×103J,
不考慮手使搖臂向上復(fù)位所作的功,該千斤頂?shù)臋C(jī)械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{1.8×1{0}^{3}J}{2400J}$×100%=75%.
故答案為:20;75%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了功和機(jī)械效率的計(jì)算,因?yàn)轭}干內(nèi)容比較多,要求認(rèn)真閱讀,找出有用信息,靈活運(yùn)用所學(xué)公式即可正確解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.不等臂輕質(zhì)直杠桿在動(dòng)力和阻力作用下,已處于平衡狀態(tài),采用下列辦法不能使杠桿平衡的是(  )
A.使動(dòng)力和阻力同時(shí)減小到原來的$\frac{1}{2}$
B.使動(dòng)力臂和阻力臂同時(shí)變?yōu)樵瓉淼?倍
C.在杠桿上再施加一個(gè)力,使這個(gè)力的作用線通過支點(diǎn)
D.在杠桿上施加一個(gè)力,使這個(gè)力的作用線通過杠桿的中點(diǎn),但不通過支點(diǎn)

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

2.一個(gè)小石塊從空中的某一高度,由靜止開始豎直下落,若不計(jì)空氣阻力,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出石塊的動(dòng)能 Ek 隨著時(shí)間 t 變化的大致圖象.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.在“探究并聯(lián)電路電流關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,
(1)如圖1電路中,電流表測L1電流.(選填“L1”、“L2”或“干路”)
(2)小鵬連好電路閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖2所示,原因是電流表指針沒有調(diào)零;調(diào)整正確后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖2位置,其原因是電流表正負(fù)接線柱接反.
(3)經(jīng)檢查電路連接無誤后,他開始實(shí)驗(yàn),并讀出電流表示數(shù)記錄在表格中.分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論:并聯(lián)電路中各支路電流相等.
位置L1支路L2支路干路
電流(A)0.180.180.36
小鵬得出錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,主要原因是所選用的燈規(guī)格相同.
(4)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后,小鵬繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測量并記錄在表格中,分析數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:并聯(lián)電路的總電流等于各支路電流之和.
位置L1支路L2支路干路
電流(A)0.200.280.48
(5)為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性,小鵬可以采用多次實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行驗(yàn)證.
(6)另一小組的小思發(fā)現(xiàn)同桌連接完電路的最后一根導(dǎo)線時(shí),小燈泡立即發(fā)光,便指出同桌連接電路時(shí)存在的問題是連接電路時(shí),開關(guān)沒有斷開.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.“探究串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),L1、L2宜選擇不同(選填“相同”或“不同”)的小燈泡.
(2)在連接電路時(shí)開關(guān)必須斷開.
(3)測出L1兩端的電壓后,小明斷開開關(guān),準(zhǔn)備拆下電壓表,改接在B、C之間.測出L2
兩端的電壓.小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩,只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即
可.小聰?shù)霓k法是否正確?不正確.
(4)測量完成后,進(jìn)行小組交流討論.下表選錄了四個(gè)小組的數(shù)據(jù),你認(rèn)為這些數(shù)據(jù)是否合理合理請(qǐng)說明理由:實(shí)驗(yàn)時(shí)有誤差.
實(shí)驗(yàn)小組L1兩端電壓U1/VL2兩端電壓U2/V串聯(lián)總電壓U/V
11.43.14.5
23.01.34.4
31.11.72.9
41.81.23.0
(5)分析數(shù)據(jù)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論的字母表達(dá)式是U=U1+U2,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,我們可以知道在日常生活中常把電池串聯(lián)起來使用主要是為了獲得所需要的工作電壓或增大電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.在家庭電路中,每多使用一個(gè)用電器,會(huì)使家庭電路中的( 。
A.總電阻增大B.總電壓增大C.總電流增小D.總功率增大

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

3.請(qǐng)?jiān)谔摼框內(nèi)畫出圖示電路對(duì)應(yīng)的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖中的實(shí)物連接電路,下列說法中正確的是( 。
A.L1、L2兩盞燈并聯(lián)B.L1、L3兩盞燈并聯(lián)
C.L1、L2、L3是三盞燈并聯(lián)D.電路是短路,會(huì)燒壞電源

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.完成下列圖的光路圖

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