【題目】著名的_____________實(shí)驗(yàn)有力地證明了大氣壓的存在，海拔高度越高，大氣壓強(qiáng)越小.

【答案】馬德堡半球?qū)嶒?yàn)

【解析】

最著名的實(shí)驗(yàn)是馬德堡市的市長(zhǎng)奧托格里克做的馬德保半球?qū)嶒?yàn)。將兩銅制的半球合在一起，抽出里面的空氣，用兩支馬隊(duì)向相反方向拉，半球未被拉開(kāi)，從而證實(shí)了大氣壓的存在，是大氣壓將兩半球壓在一起，這就是著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在測(cè)量某液體密度時(shí)，將兩端開(kāi)口、底部帶有閥門K的三通U形玻璃管倒置在兩個(gè)容器中，左側(cè)容器盛有密度已知（ρ0）的液體，右側(cè)容器盛有待測(cè)液體．先用抽氣機(jī)抽出U形管內(nèi)部分空氣，再關(guān)閉閥門K，如圖所示．請(qǐng)完成以下填空：
（1）如圖所示，液柱會(huì)上升是因?yàn)椴ＡЧ軆?nèi)部氣壓（“大于”或“小于”）玻璃管外部氣壓，形成壓強(qiáng)差．著名的實(shí)驗(yàn)就是采用與此裝置相似原理測(cè)出大氣壓強(qiáng)．
（2）為了測(cè)量右側(cè)液體的密度還需要的測(cè)量器材是 ． 需要測(cè)量的物理量有 ．
（3）根據(jù)已知液體密度和測(cè)量到的物理量可得出待測(cè)液體密度的表達(dá)式為
（4）空氣不能完全抽空，測(cè)量結(jié)果（“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖所示是某同學(xué)用電壓表測(cè)燈L1兩端電壓的實(shí)物圖，其中的三處錯(cuò)誤是：
（1）；
（2）；
（3） ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】體育課后，小明同學(xué)拿了10只相同的杯子到小茶桶去幫同學(xué)們接開(kāi)水。已知接滿第一只杯水用了20s, 則接滿10杯水需要的時(shí)間為

A. 200sB. 大于200sC. 小于200sD. 無(wú)法估計(jì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】中央電視臺(tái)播出的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》深受觀眾喜愛(ài)，下列對(duì)古詩(shī)詞中涉及的物態(tài)變化解釋正確的是

A. “千里冰封，萬(wàn)里雪飄”冰的形成是升華現(xiàn)象

B. “青青園中葵，朝露待日晞”露的形成是汽化現(xiàn)象

C. “嵐霧今朝重，江山此地深”霧的形成是液化現(xiàn)象

D. “月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”霜的形成是凝固現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)探究中所連接的電路，開(kāi)關(guān)S1 ， S2都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)是1.2A，S2斷開(kāi)時(shí)，電流表的示數(shù)變化了0.5A，下列判斷正確的是（ ）
A.通過(guò)L1的電流為1.2A
B.通過(guò)L1的電流為0.5A
C.通過(guò)L2的電流為0.7A
D.通過(guò)L2的電流為0.5A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭電路中電流過(guò)大的原因：一是_____，二是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.只閉合開(kāi)關(guān)S1和S2時(shí)，電燈L1被短接，電流表測(cè)通過(guò)L2的電流
B.只閉合開(kāi)關(guān)S1和S2時(shí)，電燈L2斷路，電流表測(cè)通過(guò)L1的電流
C.只閉合開(kāi)關(guān)S1和S2時(shí)，電燈L1和L2并聯(lián)，電流表測(cè)通過(guò)L2的電流
D.開(kāi)關(guān)S1、S2和S3都閉合時(shí)，形成短路，電流表將燒壞

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】課外活動(dòng)時(shí)，小明和小華均在操場(chǎng)上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練。在某次訓(xùn)練中，他們通過(guò)的路程和時(shí)間的關(guān)系如圖所示，則下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B. 兩人都不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C. 前2s內(nèi)，小明跑得較快

D. 全程中，兩人跑步的平均速度相同

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