物理課外活動(dòng)課期間,小鳴從實(shí)驗(yàn)室里拿來兩杯沒有貼標(biāo)簽的水和鹽水,并準(zhǔn)備了如圖所示的四組實(shí)驗(yàn)器材:請問:應(yīng)用以下四組器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,不能用來區(qū)別哪杯是水,哪杯是酒精的實(shí)驗(yàn)組合是()
A. B. C. D.
解:
A、將橡皮泥放在鉛筆下,讓鉛筆豎直漂浮在液面,根據(jù)物體漂浮的條件:F浮力=G物,即ρ水gV排=G物,而物體重不變,所以比較鉛筆下沉的深度(V排),沉入較淺的,液體密度比較大,是鹽水.不符合題意;
B、細(xì)線拴住小石塊放入液體中,由于石塊密度大于兩種液體,所以石塊都下沉,排開液體體積相同,不能確定液體密度大小.符合題意;
C、本圖正是實(shí)驗(yàn)室測量液體密度的實(shí)驗(yàn)器材,用天平測質(zhì)量m,用量筒測體積V.然后用密度的計(jì)算公式計(jì)算密度大小,密度大的液體是鹽水.不符合題意;
D、將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒分別放入兩杯液體中的同一深度(用刻度尺量),根據(jù)液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式p=ρgh可知,觀察壓強(qiáng)計(jì)的液面差,較大的就是密度較大的.不符合題意.
故選B.
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明和小華在操場上沿直線跑道跑步,他們通過的路程和時(shí)間的關(guān)系如圖1所示,則下列說法正確的是( 。
A.兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.前2?s內(nèi),小明跑得更快
C.8?s內(nèi),小明的速度是5?m/sxK b 1.Co m
D.8?s內(nèi),小明跑的路程更長
圖1
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2014·廣州中考)木塊從如圖14所示斜面位置靜止釋放,直到撞上金屬片,測此過程木塊的平均速度。
(1)在圖中畫出需要測量的距離;
(2)用粗糙程度相同、質(zhì)量不同的木塊做實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)如下表,根據(jù)公式________算出第一次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K的平均速度;
請歸納本實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K的平均速度與質(zhì)量是否有關(guān)?
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 木塊質(zhì)量/g | 運(yùn)動(dòng)距離/m | 運(yùn)動(dòng)時(shí)間/s |
1 | 100 | 1.000 | 0.8 |
2 | 150 | 1.000 | 0.8 |
3 | 200 | 1.000 | 0.8 |
4 | 250 | 1.000 | 0.8 |
圖14
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科目:初中物理 來源: 題型:
在盛滿不同液體的相同的溢水杯中,放入兩個(gè)完全相同的小球,如圖所示.當(dāng)小球靜止時(shí),甲、乙兩杯中溢出液體的重力分別為0.5N和0.4N,則下列說法正確的是:(g=10N/kg)()
A. 甲球受到浮力,乙球不受浮力
B. 小球的質(zhì)量為40g
C. 甲杯液體的密度大于乙杯液體的密度
D. 乙球受到的浮力小于0.4N
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科目:初中物理 來源: 題型:
將質(zhì)量為200g、底面積為4×10﹣2m2的物理書平放在水平課桌中央,課桌面積為0.2m2,則書對課桌的壓強(qiáng)為 Pa;對靜止在水平桌面上的物理書來說,它不會(huì)自動(dòng)沿桌面滑動(dòng),是因?yàn)槭艿?u> (填“摩擦力”或“平衡力”),此時(shí)物理書有(填“有”或“沒有”)慣性,若物理書所受外力全部消失,此時(shí)它將保持 (填“靜止”或“勻速直線運(yùn)動(dòng)”)狀態(tài).
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015春•鹽都區(qū)期末)足球已被納入學(xué)校體育課程必修內(nèi)容.下列與足球有關(guān)的力不屬于彈力的是( 。
A.地面對足球的支持力 B. 踢足球時(shí)腳對球的作用力
C.頭球攻門時(shí)頭對球的頂力 D. 使彈起的足球落回地面的力
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖是一種拉桿式旅行箱的示意圖,使用時(shí)相當(dāng)于一個(gè) (填“省力”或“費(fèi)力”)杠桿,若箱和物品共重100N,設(shè)此時(shí)動(dòng)力臂是阻力臂的5倍,則抬起拉桿的力F為 N.
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