一實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的器材探究“串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”,用三節(jié)干電池串聯(lián)供電,他們選擇了兩只規(guī)格不同的小燈泡L1、L2.
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,連接實(shí)驗(yàn)電路.要求:L1和L2串聯(lián),電壓表測(cè)量?jī)蔁舸?lián)后的總電壓.
(2)為了保證電路的安全,連接器材時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng) .
(3)小明同學(xué)用電壓表測(cè)量L1兩端電壓時(shí),直接選用0﹣3V的量程,小聰同學(xué)說(shuō)這樣不行,規(guī)范的操作方法應(yīng)該是 .
(4)在測(cè)量L2兩端電壓時(shí),兩燈突然熄滅,電壓表示數(shù)變?yōu)?,用電壓表檢測(cè)L1兩端電壓,電壓表示數(shù)為電源電壓,出現(xiàn)此故障的原因可能 .
(5)他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),得出一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律,他們還應(yīng) .
L1兩端電壓U1(V) | L2兩端電壓U2(V) | 電路兩端總電壓U總(V) |
1.5 | 2.8 | 4.3 |
(1)如答圖所示
第5題答圖
(2)斷開(kāi) (3)先選用0~15V的量程試測(cè),如果示數(shù)小于3V,再改用0~3V量程測(cè)量。4)燈泡L1斷路 (5)換用不同規(guī)格的器材(燈泡、電源)或加滑動(dòng)變阻器,多次測(cè)量
【解析】(1)兩燈泡、開(kāi)關(guān)、電源組成串聯(lián)電路,電壓表并聯(lián)在兩燈泡兩端,電路圖如圖所示;(2)為保證電路安全,連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi);(3)電流表和電壓表在使用時(shí),如不能估計(jì)測(cè)量值的大小,應(yīng)采用試觸法選擇合適量程,即先選用0~15V的量程試測(cè),如果示數(shù)小于3V,再改用0~3V量程測(cè)量.(4)在測(cè)量L2兩端電壓時(shí),兩燈突然熄滅,電壓表示數(shù)變?yōu)?,用電壓表檢測(cè)L1兩端電壓,電壓表示數(shù)為電源電壓,出現(xiàn)此故障的原因可能是:燈泡L1斷路;(5)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,兩燈泡兩端電壓之和1.4V+3.1V=4.5V等于串聯(lián)總電壓(或由電功率公式P=UI求出各燈泡功率與電路總功率,可發(fā)現(xiàn)兩燈泡功率之和等于電路總功率),為了得出普遍規(guī)律,應(yīng)換用不同規(guī)格的器材(燈泡、電源)或加滑動(dòng)變阻器,多次測(cè)量。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A.清晨,江面白霧繚繞屬于汽化現(xiàn)象
B.打開(kāi)香水瓶聞到香味,說(shuō)明分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
C.汽油機(jī)的做功沖程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D.劃燃火柴,是利用熱傳遞的方式使火柴的溫度升高的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
電壓小于36V為安全電壓,我國(guó)家庭用電的電壓為220V,如果在家庭電路中串聯(lián)10個(gè)相同的燈泡,每個(gè)燈泡兩端的電壓應(yīng)該為22V,這樣的電壓小于36V,人如果摸到燈泡上的銅線會(huì)有危險(xiǎn)嗎?說(shuō)明理由。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
學(xué)校有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別選擇了甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”實(shí)驗(yàn).
(1)你認(rèn)為較好的方案應(yīng)是圖 。理由: 。
(2)某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖像,如圖乙所示,則可知該物質(zhì)是 (選填“晶體”或“非晶體”)
(3)仔細(xì)對(duì)比圖像中物質(zhì)在熔化前和熔化后的溫度變化,可得規(guī)律: 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
加多寶是大家非常喜歡的一種飲料,小明實(shí)驗(yàn)后想不利用量筒測(cè)量出加多寶的密度。他思考了一會(huì)兒后,利用天平、水(水的密度用ρ水表示)、燒杯測(cè)量加多寶的密度,操作過(guò)程如下,請(qǐng)你幫他把下面的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整,并寫(xiě)出加多寶密度公式的表達(dá)式。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
A用天平測(cè)出 ;
B用天平測(cè)出 ;
C用天平測(cè)出 。
(2)請(qǐng)你根據(jù)他測(cè)得的物理量計(jì)算出加多寶的密度表達(dá)式ρ加= (用字母表示)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列估測(cè)正確的是( 。
A.物理課本的面積約為1m2
B.高速公路上小汽車(chē)的速度大約是28m/s
C.家庭常用節(jié)能燈正常工作電流約為2A
D.一座四層樓的高度約為16m
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
為確定某種未知液體的“身份”,物理老師把這個(gè)任務(wù)交給了小明的實(shí)驗(yàn)小組,他們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測(cè)量.某次的操作如下:
(1)用天平測(cè)量液體的質(zhì)量.當(dāng)天平平衡時(shí),放在右盤(pán)中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示,則稱(chēng)得燒杯和液體的質(zhì)量m為 g.
(2)用量筒測(cè)量液體的體積.將燒杯中的液體全部倒入量筒中,液面達(dá)到的位置如圖乙所示,則該液體的體積V為 mL.盡管此體積測(cè)量方法正確,但大家在對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí),發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量值比它的實(shí)際值要 (選填“偏大”或“偏小”).
(3)他們對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后,測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m-V”圖像,如圖丙所示.由圖像可知該液體的密度為 g/cm3。
丙
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明在用天然氣爐灶燒水時(shí),發(fā)現(xiàn)燒開(kāi)的水的上空冒出陣陣“白氣”,這是由于水蒸氣 (填物態(tài)變化名稱(chēng))形成的。他用溫度計(jì)測(cè)量燒開(kāi)水的溫度,發(fā)現(xiàn)水的沸點(diǎn)低于100℃,是因?yàn)楫?dāng)?shù)貧鈮? (選填“大于”、“小于”或“等于”)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
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