4.為了測(cè)定鹽水的密度,小明同學(xué)準(zhǔn)備了如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材.

(1)為了順利地完成實(shí)驗(yàn),還應(yīng)添加的器材的是水.
(2)配制好鹽水后,小明的實(shí)驗(yàn)步驟是:第一步,測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1,并記錄到表格中;第二步,將杯中部分鹽水緩慢倒入量筒中,然后測(cè)出燒杯與剩余鹽水的質(zhì)量m2,及量筒中鹽水的體積V并記錄到表格中.
(3)用他記錄的字母表示測(cè)量的物理量,則鹽水密度的表達(dá)式為:ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量和器材分析;
(2)測(cè)量液體密度需要測(cè)量液體的質(zhì)量和體積,利用密度公式計(jì)算出密度值;
(3)將測(cè)量物理量帶入密度公式推導(dǎo)表達(dá)式.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)量鹽水的密度,提供的器材中只有固態(tài)鹽,配置鹽水還需要水;
(2)為避免部分液體附著在燒杯內(nèi)壁造成測(cè)量的體積偏小,應(yīng)先測(cè)量燒杯與鹽水的總質(zhì)量m,將燒杯中部分鹽水倒入量筒測(cè)量出體積,在測(cè)量剩余鹽水與燒杯的總質(zhì)量,兩次質(zhì)量之差為量筒中鹽水的質(zhì)量;
(3)由實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知,量筒中鹽水的質(zhì)量:m=m1-m2
則鹽水的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.
故答案為:(1)水;(2)鹽水;燒杯與剩余;量筒;(3)$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.

點(diǎn)評(píng) 另一種液體密度測(cè)量方案:先用量筒測(cè)出體積,再將鹽水倒入燒杯測(cè)質(zhì)量,因量筒壁粘鹽水,使測(cè)得的質(zhì)量偏小,密度偏小.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖所示,拉開(kāi)的弓具有彈性勢(shì)能,在把箭射出的過(guò)程中,上述能量轉(zhuǎn)化為箭的動(dòng)能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖所示,將一根針插在絕緣底座上,把成“A”字形的鋁箔條水平架到針的頂端.用帶電的塑料棒靠近靜止鋁箔的一端,鋁箔便會(huì)旋轉(zhuǎn)起來(lái),此現(xiàn)象表明:帶電的物體能吸引輕小物體,力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);拿走塑料棒,由于慣性旋轉(zhuǎn)的鋁箔不能立即停下來(lái).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

7.如圖是衛(wèi)星繞地球運(yùn)行時(shí)的示意圖,請(qǐng)作出衛(wèi)星在遠(yuǎn)地點(diǎn)時(shí),所受到地球引力F的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.關(guān)于能源、信息和材料,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.我國(guó)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是利用超聲波來(lái)傳遞信息的
B.太陽(yáng)能是一種清潔、無(wú)污染、可再生能源,是由太陽(yáng)內(nèi)部核聚變釋放的
C.隨著科技發(fā)展,將來(lái)可以制造出不消耗能量而不停對(duì)外做功的機(jī)器
D.煤、石油、天然氣等化石能源蘊(yùn)藏量較大,屬于可再生能源

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí):

(1)在調(diào)節(jié)杠桿平衡的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)杠桿的右端翹起,如圖1所示,則應(yīng)將左端的螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是在杠桿上直接讀出力臂的值.
(2)甲同學(xué)把作用在杠桿左端的鉤碼的重力作為動(dòng)力,作用在杠桿右端的鉤碼的重
力作為阻力,按照正確的操作步驟,進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)如圖3),當(dāng)杠桿平衡時(shí),測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:(杠桿上每小格表示5厘米,每個(gè)鉤碼重為1牛頓)
實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力F1(牛)動(dòng)力臂L1(厘米)阻力F2(牛)阻力臂L2(厘米)
111025
2215310
34
(a)請(qǐng)?jiān)谌绫碇,幫助該同學(xué)將第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完整地填入表格內(nèi).
(b)通過(guò)比較動(dòng)力乘動(dòng)力臂和阻力乘阻力臂的值,可得出的初步結(jié)論是:在杠桿平衡時(shí),動(dòng)力乘動(dòng)力臂等于阻力乘阻力臂.
(3)有一位同學(xué)用這個(gè)杠桿按照如圖2那樣做實(shí)驗(yàn).調(diào)整左邊鉤碼的個(gè)數(shù)和懸掛位置,使杠桿平衡,讀出彈簧秤的示數(shù)F1,鉤碼重F2,以及由支點(diǎn)到這兩個(gè)力的作用點(diǎn)的距離OA、OB.他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿的平衡條件數(shù)學(xué)式中,發(fā)現(xiàn)  F1•OA和 F2•OB兩者并不相等.請(qǐng)幫助這位同學(xué)分析問(wèn)題所在:
彈簧測(cè)力計(jì)沒(méi)有沿豎直方向拉,OA不是F1對(duì)應(yīng)的力臂.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.下面是小方和小王設(shè)計(jì)的“測(cè)食用油密度”的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)回答后面的問(wèn)題:
小方的方案小王的方案
①用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1
②向空燒杯中倒入適量食用油,測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2
③把燒杯中的食用油全部倒入量筒中,測(cè)出量筒中食用油的體積為V1
①燒杯中倒入一定量的食用油,用天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3
②將燒杯中適量的食用油倒入量筒中,測(cè)出量筒中食用油的體積V2
③測(cè)出剩余食用油及燒杯的總質(zhì)量m4
(1)按小王(填“小方”或“小王”)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行測(cè)量,實(shí)驗(yàn)誤差會(huì)小一些;
如果選擇另一種方案,測(cè)得的密度值偏大(填“偏大”或“偏小”).
(2)下圖中是按小王的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行某次實(shí)驗(yàn)的情況,燒杯和食用油開(kāi)始的總質(zhì)量是64.2g,讀出剩余食用油及燒杯的總質(zhì)量是47.4克,食用油的密度為0.84×103千克/米3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.現(xiàn)有兩只相同的燒杯A和B,分別盛有體積相同的水和酒精.小紅用壓強(qiáng)計(jì)來(lái)鑒別水和酒精.
(1)若壓強(qiáng)計(jì)的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面的高度差變化。ㄟx填“大”或“小”).小華把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)該相平.
(2)如圖甲所示,小紅先后將調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒浸入兩種液體中.他發(fā)現(xiàn)B中U形管兩側(cè)液面的高度差較大,于是認(rèn)為圖甲B杯子中是水.他的結(jié)論是不可靠(選填“可靠”或“不可靠”)的,你判斷的理由是沒(méi)有控制金屬盒在液體中的深度相同.
(3)小紅用自己改裝并調(diào)試好的壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).如圖乙所示,將壓強(qiáng)計(jì)兩金屬盒分別浸入兩種液體中,可斷定圖乙B(選填“A”或“B”)杯子中是水.
(4)小紅還發(fā)現(xiàn)在同種液體中,金屬盒距液面的距離相同時(shí),只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變(選填“不變“或“變化“).表明在相同條件下,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列事例中,為了減小有害摩擦的是( 。
A.給繞在傳送帶上的皮帶內(nèi)表面打蠟
B.在自行車的軸承中加潤(rùn)滑油
C.剛竣工的水泥路面留著一道道的細(xì)槽
D.拔河比賽時(shí),用力蹬著地面

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同步練習(xí)冊(cè)答案