14．關(guān)于能源、信息和材料，下列說法正確的是（　　）
A．我國的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是利用超聲波來傳遞信息的
B．太陽能是一種清潔、無污染、可再生能源，是由太陽內(nèi)部核聚變釋放的
C．隨著科技發(fā)展，將來可以制造出不消耗能量而不停對外做功的機(jī)器
D．煤、石油、天然氣等化石能源蘊(yùn)藏量較大，屬于可再生能源

分析 （1）聲波和電磁波都可以傳遞信息，但是聲波不能在真空中傳播，而電磁波可以在真空中傳播，所以對于沒有空氣的情況下的信息傳遞一般都是通過電磁波實(shí)現(xiàn)的；
（2）太陽能是一種清潔、無污染、可再生能源，在太陽內(nèi)部，太陽內(nèi)部時(shí)刻進(jìn)行著核聚變，由氫原子核聚變成氦原子核，釋放出核能；
（3）能量即不會(huì)消滅，也不會(huì)創(chuàng)生，只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上，在轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的過程中能的總量是保持不變的；
（4）從是否可再利用的角度可把能源分為可再生能源和不可再生能源．人類開發(fā)利用后，在現(xiàn)階段不可能再生的能源，屬于不可再生能源；指在自然界中可以不斷再生、連續(xù)利用的能源，屬于可再生能源．

解答 解：A、超聲波和次聲波都屬于聲波，不能在真空中傳播；電磁波可以在真空中傳播，所以我國的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是利用電磁波來傳遞信息的，故A錯(cuò)誤；
B、太陽能是一種清潔、無污染、可再生能源，太陽內(nèi)部時(shí)刻進(jìn)行著核聚變，由氫原子核聚變成氦原子核，釋放出核能，故B正確；
C、不需要任何外界的動(dòng)力而持續(xù)對外做功的機(jī)器--永動(dòng)機(jī)，違反了能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律，不可能制成的，故C錯(cuò)誤；
D、煤、石油、天然氣等化石能源和核能在地球的儲(chǔ)量是有限的，屬于不可再生能源，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對電磁波、能源的分類、能量轉(zhuǎn)化和守恒定律等相關(guān)知識的掌握情況，屬于基礎(chǔ)內(nèi)容的考查，雖具有一定的綜合性，但難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示，小華用不計(jì)重力的彈簧測力計(jì)拉著一物塊在水平地面上勻速前進(jìn)時(shí)，彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為3.2N，根據(jù)二力平衡的原理，物塊受到滑動(dòng)摩擦力的大小也為此值；當(dāng)拉動(dòng)物塊加速向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，物塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小將不變．（增大/不變/減�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，要減輕航空飛行器的質(zhì)量，選用的材料應(yīng)具有的特點(diǎn)是（　　）
A．硬度高B．彈性大C．密度小D．磁性強(qiáng)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．表是小明在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下探究某種物質(zhì)的凝固特點(diǎn)時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
放熱時(shí)間/min00.511.522.533.544.555.56…2020.521
溫度/℃706459565249484848484744…212121
分析表中數(shù)據(jù)可知：從開始計(jì)時(shí)起，第5.5min時(shí)的數(shù)據(jù)沒有記錄，請你根據(jù)規(guī)律寫出一個(gè)可能的溫度值45或46℃；當(dāng)該物質(zhì)溫度為64℃時(shí)，其狀態(tài)是液態(tài)（選填“固”、“液”或“固液混合”）；這種物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．體積相等的實(shí)心銅球和實(shí)心木球在水平地面上以相同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，銅球的動(dòng)能為EK銅，木球的動(dòng)能為EK木．已知銅的密度大于木頭的密度，則（　　）
A．EK銅＜EK木B．EK銅＞EK木C．EK銅=EK木D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．為了測定鹽水的密度，小明同學(xué)準(zhǔn)備了如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材．

（1）為了順利地完成實(shí)驗(yàn)，還應(yīng)添加的器材的是水．
（2）配制好鹽水后，小明的實(shí)驗(yàn)步驟是：第一步，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1，并記錄到表格中；第二步，將杯中部分鹽水緩慢倒入量筒中，然后測出燒杯與剩余鹽水的質(zhì)量m2，及量筒中鹽水的體積V并記錄到表格中．
（3）用他記錄的字母表示測量的物理量，則鹽水密度的表達(dá)式為：ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小明測量植物油密度時(shí)，按如圖所示順序進(jìn)行了操作：
①用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1；
②向燒杯中倒入適量植物油，測出燒杯與植物油的總質(zhì)量m2；
③將燒杯中植物油倒入量筒中，測出植物油的體積V；
④計(jì)算出植物油的密度ρ．
（1）下表是小明根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)操作，設(shè)計(jì)的記錄數(shù)據(jù)表格．請根據(jù)圖將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整．
 物理量空燒杯的質(zhì)量
m1/g		燒杯與植物油的總質(zhì)量m2/g植物油的體積
V/cm3		植物油的密度
ρ/kg．m-3
測量值
（2）小明按上述實(shí)驗(yàn)操作得到的密度值比真實(shí)值偏大偏大（選“偏大”、“偏小”或“不變”），理由因?yàn)榱客矁?nèi)殘留有植物油，使測量出來的體積偏小，密度偏大．
（3）小陽把小明的實(shí)驗(yàn)步驟的順序進(jìn)行了合理的調(diào)整，使實(shí)驗(yàn)誤差得到了減小，你認(rèn)為合理的測量植物油密度的步驟順序是②③①④（用小明的實(shí)驗(yàn)序號排列）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．下面是小方和小王設(shè)計(jì)的“測食用油密度”的實(shí)驗(yàn)方案，請完善他們的方案，并回答后面的問題：
（1）小方的方案：用調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1，向燒杯內(nèi)倒入適量食用油，再測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2，然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1；其測得的食用油密度的表達(dá)式是：ρ油=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$．
（2）小王的方案：在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油，用調(diào)節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3，然后將燒杯內(nèi)的適量食用油倒入量筒內(nèi)，再測出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4，讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2．其測得的食用油密度的表達(dá)式是：
ρ油=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$．
（3）按小王的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行測量，實(shí)驗(yàn)誤差會(huì)小一些；如果選擇另一種方案，測得的密度值偏大（填“偏大”、“偏小”），這是因?yàn)闊械氖秤糜筒荒苋康谷肓客玻箿y得的體積偏小，密度偏大．
（4）下圖是按小王的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況，請將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)及測量結(jié)果填入表中．
燒杯和食用油的總質(zhì)量/g燒杯和剩余油的總質(zhì)量/g倒出油的
質(zhì)量/g		倒出油的
體積/cm3		油的密度
/g•cm-3
34.1

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，保管杠桿在水平位置平衡，就可以直接從杠桿上讀出力臂，如圖所示，在支點(diǎn)左側(cè)20cm刻度處掛3個(gè)重均為0.5N的鉤碼，右側(cè)30cm刻度處用彈簧測力計(jì)沿豎直方向拉杠桿，使其水平平衡，此時(shí)彈簧測力計(jì)示數(shù)為1N．

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同步練習(xí)冊答案