【題目】一種用于輕型低速飛機(jī)的活塞式航空發(fā)動(dòng)機(jī),它有多個(gè)氣缸,氣缸工作時(shí)經(jīng)歷進(jìn)氣、壓縮、膨脹、排氣四個(gè)過程,在這四個(gè)過程中,能為飛機(jī)提供動(dòng)力的是
A. 進(jìn)氣B. 壓縮C. 膨脹D. 排氣
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)了電阻的相關(guān)知識后,小明想要探究導(dǎo)體中電流與電阻的關(guān)系,他找來阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω和25Ω的定值電阻各一個(gè),并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),電源電壓恒為6V.
(1)首先小明選擇的是5Ω的電阻連入電路,在連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài);
(2)連好電路后還應(yīng)檢查電路連接是否正確,圖中小明連接的電路存在一處錯(cuò)誤,請將錯(cuò)誤的連線打“X”,并將正確連線改在圖中:
(3)在將電路改接正確后,小明便開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到端(選填“A或B”).閉合開關(guān)后,移動(dòng)滑片使電壓表的示數(shù)為2V時(shí),小明記錄下此時(shí)電流表的示數(shù),然后斷開開關(guān),用10Ω的電阻替換5Ω的,在閉合開關(guān).如果不移動(dòng)滑片,則電壓表示數(shù)會(huì) 2V(選填“大于”、“等于”或“小于”),接下來小明應(yīng)向端(選填“A”或“B”)移動(dòng)滑片,使電壓表示數(shù)認(rèn)為2V,然后記錄此時(shí)電流表示數(shù).
(4)小明按照上述方法,更換不同阻值電阻分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)并記錄下相應(yīng)數(shù)據(jù)如表
定值電阻阻值(Ω) | 5 | 10 | 20 | 25 |
電流表示數(shù)(A) | 0.40 | 0.20 | 0.10 | 0.08 |
分析表中的數(shù)據(jù)你所得到的結(jié)論是: .
(5)實(shí)驗(yàn)室有以下規(guī)格的滑動(dòng)變阻器,要完成以上實(shí)驗(yàn),小明所選用的滑動(dòng)變阻器應(yīng)是
A.20Ω 0.3A
B.20Ω 0.5A
C.50Ω 0.3A
D.50Ω 0.5A
(6)小花認(rèn)為要得到科學(xué)的結(jié)論,還應(yīng)多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),除定值電阻外,實(shí)驗(yàn)室并沒有額外的器材,在保證不損壞實(shí)驗(yàn)器材的情況下,以下方案可行的是哪一個(gè)
A.將電壓表的示數(shù)保持在2.4V不變,依次接入以上4個(gè)電阻,再次記錄不同電阻對應(yīng)的電流.
B.將電壓表的示數(shù)保持在1.5V不變,依次接入以上4個(gè)電阻,再次記錄不同電阻對應(yīng)的電流.
C.將電壓表的示數(shù)保持在2V不變,依次接更換阻值為30Ω、40Ω、50Ω的定值電阻,在多測幾組數(shù)據(jù).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列估計(jì)值中,最不接近實(shí)際情況的是
A. 一只蘋果的質(zhì)量約為150gB. 教室內(nèi)課桌的高度約80cm
C. 人正常步行時(shí)的速度約1.4m/sD. 一盞家用臺燈的額定功率約300W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在家庭電路中,一定不會(huì)引發(fā)總開關(guān)(帶有漏電保護(hù)器)跳閘的是
A. 火線和零線直接連通
B. 安裝用電器時(shí)人體接觸火線
C. 試電筆筆尖接觸火線
D. 同時(shí)使用多個(gè)大功率用電器
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)裝置與探究內(nèi)容不相符的是( )
A.
探究磁極間相互作用規(guī)律
B.
探究磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系
C.
探究通電直導(dǎo)線周圍存在磁場
D.
探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用兩把不同的刻度尺分別測量同一物體的長度,正確記錄到的數(shù)據(jù)是5.7cm和5.71cm出現(xiàn)這種情況的原因,可能是兩把刻度尺的_________不同,所用的第二把刻度尺的分度值是_________ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】趙明同學(xué)用托盤天平測物體質(zhì)量時(shí),操作情況如圖所示,指出其中出現(xiàn)的錯(cuò)誤:
(1)_______________________________;
(2)_______________________________________;
(3)________________________________。
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