【題目】【2016·賀州卷】如圖所示,在探究影響導(dǎo)體電阻大小因素的實(shí)驗(yàn)中,導(dǎo)線(xiàn)a、b、c粗細(xì)相同,b、d粗細(xì)不同; a、b、d長(zhǎng)度不同
(1)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察 的示數(shù)間接比較導(dǎo)線(xiàn)電阻的大小.
(2)選用導(dǎo)線(xiàn)a、b分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的 有關(guān).
(3)選用導(dǎo)線(xiàn)b、c分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的 有關(guān).
(4)選用導(dǎo)線(xiàn) 分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
(5)影響導(dǎo)體電阻大小因素除了上述因素外,還可能跟 有關(guān).
【答案】(1)電流表 (2)材料 (3)長(zhǎng)度 (4)b、d(5)溫度
【解析】(1)當(dāng)接入電路不同的導(dǎo)體時(shí),可通過(guò)觀察燈泡的亮暗或觀察電流表示數(shù)來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大。
(2)由圖可知,導(dǎo)線(xiàn)a、b的粗細(xì)、長(zhǎng)度均相同、材料不同,因此選用導(dǎo)線(xiàn)a、b分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的材料有關(guān);
(3)由圖可知,導(dǎo)線(xiàn)b、c的粗細(xì)、材料均相同、長(zhǎng)度不同,因此選用導(dǎo)線(xiàn)b、c分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
(4)由圖可知,導(dǎo)線(xiàn)b、d的長(zhǎng)度、材料均相同、粗細(xì)不同,因此選用導(dǎo)線(xiàn)b、d分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
(5)影響導(dǎo)體電阻大小因素除了導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積外,還可能跟溫度有關(guān)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)用手移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片時(shí),眼睛應(yīng)觀察( )
A. 燈泡的發(fā)光情況 B. 滑動(dòng)變阻器滑片的位置
C. 電壓表的示數(shù) D. 電流表的示數(shù)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·上海卷】為了研究圓柱體浸入水的過(guò)程中水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)情況,某小組同學(xué)選用高度H、底面積S均不同的圓柱體A和B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如圖所示,他們?cè)O(shè)法使圓柱體A逐步浸入水中,測(cè)量并記錄其下表面到水面的距離h及水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)p,接著僅換用圓柱體B重新實(shí)驗(yàn),并將全部實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一中(實(shí)驗(yàn)中容器內(nèi)水均未溢出)。
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 數(shù)據(jù)中p和h的關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:同一圓柱體浸入水的過(guò)程中,當(dāng)h<H時(shí),p隨h的增大而增大。
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4、5與6或11與12數(shù)據(jù)中p和h的關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:同一圓柱體浸入水的過(guò)程中, 。
(3)由實(shí)驗(yàn)序號(hào)3與8或4與10的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,發(fā)現(xiàn)兩圓柱體浸入水的過(guò)程中,存在h不同而p相同的現(xiàn)象。若用圓柱體A、B進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?jiān)诒矶刑钊霐M進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),使每一組實(shí)驗(yàn)中水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)p相同。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·哈爾濱卷】如圖所示,L1“2.5V 0.3A”、L2“3.8V 0.3A”,燈絲電阻不變,電源電壓可調(diào).閉合開(kāi)關(guān)S,下列說(shuō)法正確的是( )
A.L1、L2兩端實(shí)際電壓不同
B.L1、L2電阻之比為25:38
C.L1、L2的電流之比為25:38
D.通過(guò)調(diào)節(jié)電源電壓,能使L1、L2同時(shí)正常工作
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生活實(shí)例中,通過(guò)做功改變物體內(nèi)能的是
A. 雙手互相摩擦手會(huì)感覺(jué)到發(fā)熱 B. 手伸到冰水中感到冷
C. 利用煤氣灶將冷水燒熱 D. 在陽(yáng)光下曝曬的自行車(chē)車(chē)鞍很燙
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·阜新卷】小明在做“用伏安法測(cè)量某定值電阻R的阻值”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)請(qǐng)你按照?qǐng)D甲所示的電路圖,以筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),將圖乙小明未連接好的電路連接完整。
(2)實(shí)驗(yàn)前,為保護(hù)電路,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于 端(填“A”或“B”)。
(3)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)電壓表始終無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù),其原因可能是 (填符號(hào))。
A.滑動(dòng)變阻器斷路 B.R斷路 C.R短路
(4)排除故障后,當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖丙所示時(shí),電流表的示數(shù)如圖丁所示,則通過(guò)定值電阻的電流大小為 A,它的阻值是 Ω。
(5)通常情況下要進(jìn)行多次測(cè)量并取平均值,其目的是為了 。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究海波熔化時(shí)溫度變化的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)安裝過(guò)程中圖中A、B、C三個(gè)鐵圈應(yīng)先固定 .
(2)實(shí)驗(yàn)中把裝有海波的試管放在水中加熱是為了 .
(3)海波在熔化前,不斷吸熱,溫度上升;熔化過(guò)程中,(填“需要w或“不需要“)繼續(xù)加熱,熔化后繼續(xù)加熱時(shí),溫度(填“上升“、“不變“或“下降“)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】秋游時(shí),小王所在班級(jí)照集體照時(shí),攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入取景框內(nèi),要想得到全班同學(xué)清晰滿(mǎn)意的畫(huà)面,攝影師應(yīng)( )
A.使照相機(jī)向前移,并縮短照相機(jī)的暗箱長(zhǎng)度
B.使照相機(jī)向后移,并縮短照相機(jī)的暗箱長(zhǎng)度
C.使照相機(jī)向前移,并增加照相機(jī)的暗箱長(zhǎng)度
D.使照相機(jī)向后移,并增加照相機(jī)的暗箱長(zhǎng)度
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·呼和浩特卷】學(xué)習(xí)透鏡知識(shí)時(shí),秦老師與同學(xué)們發(fā)現(xiàn)照相機(jī)、投影儀與放大鏡,在距離、成像等方面有差異,經(jīng)過(guò)討論,確立了探究課題【凸透鏡所成像的虛實(shí)、大小、倒正跟 (選填“物體的大小”或“物距”)有什么關(guān)系】,小敏同學(xué)利用圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)當(dāng)物距大于二倍焦距時(shí)移動(dòng)光屏能承接到一個(gè)倒立、 的實(shí)像,與上面研究過(guò)的 成像原理相同;若想讓所成實(shí)像變大些,可將蠟燭適當(dāng) (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com