【題目】【2016·上海卷】為了研究圓柱體浸入水的過(guò)程中水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)情況，某小組同學(xué)選用高度H、底面積S均不同的圓柱體A和B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如圖所示，他們?cè)O(shè)法使圓柱體A逐步浸入水中，測(cè)量并記錄其下表面到水面的距離h及水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)p，接著僅換用圓柱體B重新實(shí)驗(yàn)，并將全部實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一中（實(shí)驗(yàn)中容器內(nèi)水均未溢出）。

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 數(shù)據(jù)中p和h的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同一圓柱體浸入水的過(guò)程中，當(dāng)h<H時(shí)，p隨h的增大而增大。

（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4、5與6或11與12數(shù)據(jù)中p和h的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同一圓柱體浸入水的過(guò)程中， 。

（3）由實(shí)驗(yàn)序號(hào)3與8或4與10的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，發(fā)現(xiàn)兩圓柱體浸入水的過(guò)程中，存在h不同而p相同的現(xiàn)象。若用圓柱體A、B進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)诒矶刑钊霐M進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，使每一組實(shí)驗(yàn)中水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)p相同。

【答案】1、2與3或7、8、9與10；當(dāng)時(shí)，p不隨h而改變；0．06；0．30

【解析】（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3或7、8、9與10數(shù)據(jù)中p和h的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同一圓柱體浸入水的過(guò)程中，當(dāng)h<H時(shí)，p隨h的增大而增大；（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4、5與6或11與12數(shù)據(jù)中p和h的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同一圓柱體浸入水的過(guò)程中，當(dāng)時(shí)，p不隨h而改變；（3）由表格中的數(shù)據(jù)分析可知，圓柱體A的深度每增加0．10m，壓強(qiáng)增大200Pa，圓柱體B和深度每增加0．06m，壓強(qiáng)增大200Pa，因此可知，與A物體在0．10m深度的壓強(qiáng)相等的B深度應(yīng)為0．06m，與B物體在0．18m深度的壓強(qiáng)相等的A深度應(yīng)為0．30m。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】北方冬天天氣寒冷，人們?yōu)榱瞬蛔尣私牙锏牟藘鰤模３Ｔ诓私牙锓艓淄八�，這是利用水______（填物態(tài)變化名稱(chēng)）時(shí)會(huì)______熱，而使菜窖里的氣溫不至于太低。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一游客在乘纜車(chē)勻速上山的過(guò)程中，他的動(dòng)能______，重力勢(shì)能_______,機(jī)械能_______。(填“增大”、“減小"或“不變")。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究液體蒸發(fā)的快慢跟哪些因素有關(guān)，小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

他在3塊相同的玻璃板上各滴一滴大小相同的酒精，分別測(cè)出三種條件下酒精全部蒸發(fā)所用的時(shí)間．三種條件下對(duì)應(yīng)的全部蒸發(fā)時(shí)間如圖所示．
（1）小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：液體蒸發(fā)的快慢與液體的表面積和有關(guān)．
（2）對(duì)比、分析A，B兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能得出的結(jié)論是：液體的表面積越大，蒸發(fā)的速度越 ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·阜新卷】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下的猜想：

A、可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)；

B、可能跟物體的重力有關(guān)；

C、可能跟物體浸入液體的體積有關(guān)；

D、可能跟液體的密度有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想，李明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊或銅塊，依次把它們緩緩地浸入水中不同位置，在這一實(shí)驗(yàn)中：

（1）鐵塊從位置③→④的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小，說(shuō)明鐵塊受到浮力 （選填“變大”、“變小”或“不變”），可以驗(yàn)證猜想 是正確的；（選填“A、B、C、D”）

（2）從位置④→⑤的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變，說(shuō)明鐵塊受到的浮力不變，可以驗(yàn)證猜想 是錯(cuò)誤的。（選填“A、B、C、D”）

（3）分析比較實(shí)驗(yàn)①⑤與②⑥，可以驗(yàn)證猜想 是錯(cuò)誤的（選填“A、B、C、D”）。

（4）分析比較實(shí)驗(yàn) 可得：浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)。

（5）該實(shí)驗(yàn)探究主要運(yùn)用的科學(xué)探究方法是： 。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究聲音的產(chǎn)生及其特性”的實(shí)驗(yàn)中，小明用塑料尺做了右圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）先用適當(dāng)?shù)牧軇?dòng)塑料尺，塑料尺發(fā)出聲音．這一現(xiàn)象表明：發(fā)聲的塑料尺在 ．
（2）然后用較大的力撥動(dòng)塑料尺，塑料尺發(fā)出的聲音變大．這一現(xiàn)象表明：音的響度與物體振動(dòng)的有關(guān)系．
（3）再改變塑料尺伸長(zhǎng)桌面的長(zhǎng)度，用適當(dāng)?shù)牧軇?dòng)塑料尺時(shí)，塑料尺振動(dòng)的快慢及發(fā)出聲音的高低均發(fā)生了變化．這一現(xiàn)象表明：聲音的音調(diào)與物體振動(dòng)的有關(guān)系．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明聽(tīng)歌時(shí)為了不影響別人而戴上耳機(jī)，這是在_____ 減弱噪聲；音量太大會(huì)使耳膜受損，說(shuō)明聲能傳遞 _____ (選填信息”或“能量”)，為此需要減小聲音的_____ (選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·賀州卷】如圖所示，在探究影響導(dǎo)體電阻大小因素的實(shí)驗(yàn)中，導(dǎo)線(xiàn)a、b、c粗細(xì)相同，b、d粗細(xì)不同； a、b、d長(zhǎng)度不同

（1）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察 的示數(shù)間接比較導(dǎo)線(xiàn)電阻的大小．

（2）選用導(dǎo)線(xiàn)a、b分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的 有關(guān)．

（3）選用導(dǎo)線(xiàn)b、c分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的 有關(guān)．

（4）選用導(dǎo)線(xiàn) 分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．

（5）影響導(dǎo)體電阻大小因素除了上述因素外，還可能跟 有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列分別應(yīng)用了物質(zhì)的哪些屬性？

（1）用銅做導(dǎo)線(xiàn)_______；

（2）用塑料泡沫做電影場(chǎng)景中滾落的“石頭”____；

（3）用鐵做炒菜鍋_______；

（4）用彈簧做測(cè)力計(jì)_______．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案