在同一環(huán)境中對溫度計進(jìn)行了如下操作,溫度計的示數(shù)下降最快的是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


我們已進(jìn)行過“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實驗:

(1)請你在圖中的方框內(nèi)畫出該實驗的電路圖.

(2)在連接電路時,當(dāng)連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),并且指針總在晃動,造成上述現(xiàn)象的原因分別是a.        .b.       

(3)排除故障后,首先探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”,調(diào)節(jié)滑動變阻器,測出通過電阻R的電流和對應(yīng)的電壓值如下表:

根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是                                    ,通過計算可知,此次實驗所用的電阻為        Ω.

(4)接著探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”.首先將5Ω的電阻接入電路,移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V,讀出并記下電流值;然后將5Ω的電阻改接成l0Ω的電阻,他下一步的操作應(yīng)該是:閉合開關(guān),               ,并記下電流值;再改接20Ω的電阻,重復(fù)上述實驗.

(5)在許多實驗中都需要進(jìn)行多次測量,其目的有以下兩種:A.是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律;B.是為了求平均值以減小誤差.你認(rèn)為在本實驗中測量多組數(shù)據(jù)的目的是        ;“伏安法”測量定值電阻的阻值實驗中多次測量的目的是        (選填“A”或“B”).

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如圖6所示的四個實例中,目的是為了增大摩擦的是(     )

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為探究聲音的反射與吸收特點,小明同學(xué)進(jìn)行了(如圖18)實驗探究.

(1)在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層棉花,棉花上放一塊機(jī)械表,耳朵靠近玻璃圓筒口正上方10cm處,能清晰地聽見表聲,表明聲音是通過         傳播的。

(2)當(dāng)耳朵水平移動離開玻璃圓筒口一段距離后,圖18(甲)位置,恰好聽不見表聲。

(3)在玻璃圓筒口正上方10cm處安放一塊平面鏡,調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表,圖18(乙)所示,則∠AOB是該光路的        角.此時耳朵又能清晰地聽見表聲了,說明聲音          (填“能”或“不能”)像光一樣反射。

(4)用海綿板代替平面鏡聽見的聲音明顯減弱,說明海綿板吸收聲音的能力          (填“強(qiáng)”或“弱”)于玻璃板。

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手按住正在發(fā)聲的鼓面,鼓聲消失,原因是手

A.不能傳播聲音                      B.吸收了聲波

C.把聲音反射回去了                D.使鼓面停止了振動

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下面四幅圖,能正確表示漁民在岸邊看到水中的魚的光路圖是

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 “水漲船高”這句成語中,船高是指船升高了,這一運動是以          為參照物。若以        為參照物,則船是靜止的。

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關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是

A.聲音在真空中傳播的速度為3×108m/s

B.學(xué)校附近禁止鳴笛是為了在傳播路徑上減弱噪聲

C.課堂上能聽到老師講課的聲音,說明空氣能夠傳播聲音

D.先后用不同的力敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音調(diào)不同

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下列關(guān)于內(nèi)能的說法中正確的是   

    A.冰熔化過程中內(nèi)能增加   

B.物體內(nèi)能的多少叫做熱量

    C.高溫物體一定比低溫物體的內(nèi)能大

    D.一切物體不論溫度高低都具有內(nèi)能

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