【題目】如圖所示,已知電阻R1=3Ω、R2=6Ω,閉合開(kāi)關(guān)時(shí),電流表A的示數(shù)是0.6A,則通過(guò)R1的電流是( )
A.0.4A
B.0.6A
C.O.2A
D.O.lA
【答案】A
【解析】解: 由電路圖可知,兩電阻并聯(lián),電流表A測(cè)干路電流;
因并聯(lián)電路中總電阻的倒數(shù)等于各分電阻倒數(shù)之和,
所以,電路中的總電阻:
R= = =2Ω,
由I= 可得,電源的電壓:
U=IR=0.6A×2Ω=1.2V,
因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,
所以,通過(guò)R1的電流:
I1= = =0.4A.
故選A.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解歐姆定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),掌握歐姆定律的應(yīng)用: ① 同一個(gè)電阻,阻值不變,與電流和電壓無(wú)關(guān) 但加在這個(gè)電阻兩端的電壓增大時(shí),通過(guò)的電流也增大.(R=U/I) ② 當(dāng)電壓不變時(shí),電阻越大,則通過(guò)的電流就越小.(I=U/R) ③ 當(dāng)電流一定時(shí),電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】行駛的汽車(chē)急剎車(chē)時(shí),站在車(chē)上的乘客將會(huì)向前傾倒,這是由于人具有_____而造成的。一輛行駛的汽車(chē)車(chē)廂里掛著一個(gè)小球。當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時(shí),汽車(chē)在做_____(選填“加速”、“勻速”或“減速”)運(yùn)動(dòng)。此時(shí)繩子對(duì)球的拉力和球受到的重力_____(選填“是”、“不是”或“可能是”)一對(duì)平衡力。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是小明探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)當(dāng)木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)或狀態(tài)時(shí),我們便可認(rèn)為它受到的力是相互平衡的.
(2)利用定滑輪改變繩子拉力的 , 并通過(guò)調(diào)整砝碼質(zhì)量來(lái)改變F1和F2的大。
(3)小明發(fā)現(xiàn):同時(shí)向左盤(pán)和右盤(pán)加入一個(gè)相等質(zhì)量的砝碼時(shí),木塊處于靜止?fàn)顟B(tài).此時(shí),他總結(jié)出二力平衡的條件之一為:兩個(gè)力大小相等.同組的小華認(rèn)為這樣得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不科學(xué),原因是 .
(4)之后,小明只往右盤(pán)中再加一個(gè)小砝碼繼續(xù)探究,發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),這主要是因?yàn)?/span>對(duì)木塊的影響.對(duì)此,小明應(yīng)該進(jìn)行的改進(jìn)是 .
(5)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),小明發(fā)現(xiàn)左邊砝碼盤(pán)豎直向下做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí),左邊砝碼盤(pán)的機(jī)械能(選填“增大”、“減小”或“不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的若干操作,根據(jù)此圖回答下列問(wèn)題:
(1)若選用的操作是③④,可探究浮力的大小與__________________的關(guān)系。
(2)若探究浮力大小與物體排開(kāi)液體體積的關(guān)系,應(yīng)選用的操作是_____________(填序號(hào))。
(3)由操作可知,物體浸沒(méi)在水中時(shí)所受的浮力大小為_____________N。
(4)由操作可知,物體的體積大小為_____________cm3。
(5)由操作可知,物體的密度大小為_____________g/cm3。
(6)由操作可知,鹽水的密度大小為_____________kg/m3。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列估測(cè)最接近實(shí)際的是( 。
A.手機(jī)充電器的電流約為20AB.手機(jī)電池的電壓約為36V
C.一個(gè)華為P30手機(jī)的質(zhì)量約為2kgD.一個(gè)家用電熨斗的額定功率約為1200W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為同種材料制成的實(shí)心圓柱體A和B放在水平地面上,它們的高度之比為2:1,底面積之比為1:2,則它們的質(zhì)量mA:mB和對(duì)地面的壓強(qiáng)pA:pB分別為( )
A. mA:mB=2:1,pA:pB=2:1
B. mA:mB=1:1,pA:pB=2:1
C. mA:mB=1:1,pA:pB=1:1
D. mA:mB=2:1,pA:pB=1:1
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.課堂上老師的講課聲是通過(guò)空氣傳播到學(xué)生耳朵的
B.“余音繞梁”說(shuō)明振動(dòng)停止仍有聲音
C.醫(yī)學(xué)上的“超聲波碎石”是利用了超聲波可以傳遞能量的特性
D.中考期間學(xué)校附近路段禁止汽車(chē)?guó)Q笛是在聲源處減弱噪聲
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的器材有:電源、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干.小明利用上述器材,制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察電磁鐵的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同.
(2)當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)(填“增加”或“減少”),說(shuō)明電流越 , 電磁鐵磁性越強(qiáng).
(3)根據(jù)圖示的情境可知,(填“甲”或“乙”)的磁性強(qiáng),說(shuō)明電流一定時(shí), , 電磁鐵磁性越強(qiáng).
(4)實(shí)驗(yàn)中用到的一種重要科學(xué)研究方法是 .
A.類(lèi)比法
B.轉(zhuǎn)換法
C.控制變量法
D.等效替代法.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量分布均勻的A、B兩個(gè)實(shí)心正方體(VA>VB),放置在盛水的容器中、靜止時(shí)如圖所示:現(xiàn)將A、B撈起后放置在水平桌面上,比較A、B在水中受到的浮力FA、FB,和它們對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)pA、pB的大小關(guān)系,正確的是( )
A.FA<FB,pA>pB B.FA>FB,PA<PB C.FA=FB,pA<PB D.FA>FB,pA>pB
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