012年5月1日,上海世博會開幕,如圖5-1-19所示是上海世博會門票,門票中有中國自主知識產權的芯片——“世博芯”,它記錄著參觀者的資料,并能以無線方式與遍布世博園區(qū)的傳感器交換信息.在交換信息時,應用了大量的物理知識,下列知識得到應用的是( )
A.回聲 B.電流的熱效應
C.電磁感應 D.光的反射
圖5-1-19
科目:初中物理 來源: 題型:
小明通過學習得知:一般情況下,水的質量一定時,加入食鹽的質量越多,溶液的濃度就越高.他想探究食鹽水溶液的導電性能與什么因素有關.小明的猜想是:
a.食鹽水溶液的導電性能與溶液的濃度有關.
b.食鹽水溶液的導電性能與金屬片之間的距離有關.
c.食鹽水溶液的導電性能與溶液的溫度有關.
小明利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材,設計了如圖4-2-20的裝置,進行了探究實驗.他記錄的實驗表格如下:
圖4-2-20
實驗 | |||
次數 | 加入食 | ||
鹽量 | 兩金屬片AB間 | ||
距離/cm | 燈泡 | ||
亮度 | |||
1 | 勺 | 2 | 微亮 |
2 | 勺 | 2 | 較亮 |
3 | 勺 | 1 | 較亮 |
4 | 勺 | 1 | 很亮 |
(1)比較實驗次數1和2可驗證猜想__________(填“a” 、“b”或“c”).
(2)這個實驗用到了控制變量法,我們所學的實驗中,很多也用到了控制變量法,請舉一例:________________________________________.
(3)在實驗過程中,小明認為用電流表代替小燈泡也能進行實驗,你認為________(填“可行”或“不可行”),理由是____________________________________________________.
(4)利用現有的裝置和器材,請你對猜想c進行探究驗證.
①實驗步驟:用酒精燈加熱食鹽水溶液,觀察小燈泡的亮度變化.
②你怎樣對該實驗結果進行分析判斷?
(5)請你提出一個新的猜想:溶液的導電性能可能還與__________________________有關.
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明同學根據家庭電路畫了如圖4-5-5所示的電路圖,其中包括插座1、插座 2、電燈L和開關S.圖中接法畫錯了的元件是( )
A.電燈L B.插座1 C.插座2 D.開關S
圖4-5-5
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科目:初中物理 來源: 題型:
圖4-5-10為一條剛裝好的民用照明電路,在未裝保險絲之前,先將規(guī)格為“220 V 40 W”的白熾燈L0接在火線上要裝保險絲的兩個接線柱上,當只閉合S1時,L0和L1都呈暗紅色;當只閉合S2時,L0正常發(fā)光;當只閉合S3時,L0不亮.下列判斷正確的是( )
A.L1所在支路短路 B.L2所在支路短路
C.L3所在支路短路 D.L2所在支路開路
圖4-5-10
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科目:初中物理 來源: 題型:
在如圖5-1-23所示的實驗裝置中,用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵的N、S極之間,銅棒的兩端通過導線連接到靈敏電流計上.當銅棒向左運動時,電流計的指針________(填“偏轉”或“不偏轉”).該裝置可將________能轉化為電能.寫出用該原理制成的一種設備:____________.
圖5-1-23
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖5-1-30所示,是小明探究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的裝置圖.它是由電源、滑動變阻器、開關、帶鐵芯的螺線管和自制針式刻度板組成.通過觀察指針B偏轉角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強弱.在指針下方固定一物體A ,當用導線a與接線柱2相連,閉合開關后,指針B發(fā)生偏轉.
(1)指針下方的物體A應由________材料制成.
A.銅 B.鋁 C.塑料 D.鐵
(2)當開關閉合后,電磁鐵左端應為磁極的________極.
(3)實驗發(fā)現:
① 將滑動變阻器的滑片P向左移動過程中,指針B偏轉的角度將會________(填“增大”、“減小”或“不變”).
② 將導線a由與接線柱2相連改為與接線柱1相連,閉合開關后,調整滑動變阻器的滑片P的位置,使電路中的________保持不變,可發(fā)現指針B偏轉的角度將會________(填“增大”、“減小”或“不變”).
(4)經過對電磁鐵的研究,可得出結論是:當線圈匝數一定時,通過電磁鐵的電流越大,電磁鐵的磁性越________;當通過電磁鐵的電流一定時,電磁鐵的線圈匝數越多,磁性越________.
圖5-1-30
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科目:初中物理 來源: 題型:
真空中電磁波的傳播速度與________(填“聲速”或“光速”)相同;由公式c=λf可知,波長越長的電磁波頻率越____(填“高”或“低”);實驗證明:________(填“金屬”或“非金屬”)材料制成的殼體或網罩,對電磁波有屏蔽作用.
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