小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”.質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,甲燒瓶中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,乙燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大.溫度計顯示煤油的溫度.
(1)實驗中,小明和小紅發(fā)現(xiàn)    燒瓶中溫度計的示數(shù)升高快.這表明:在電流和通電時間相同的情況下,導體的電阻越    ,產(chǎn)生的熱量越多.
(2)小明提議利用該裝置改成“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗,則他們應將其中一燒瓶中的煤油換成    相等的水;將甲燒瓶中的銅絲換成鎳鉻合金絲,并且與乙燒瓶中的鎳鉻合金絲的    相等.通過實驗觀察,發(fā)現(xiàn)裝有    (選填“水”或“煤油”)的燒瓶中溫度計的示數(shù)變化較大,說明水比熱容較大.
【答案】分析:(1)兩電阻串聯(lián)電流相等,由焦耳定律可知阻值越大的電阻發(fā)熱量越多,溫度升高越快;
(2)要比較水和煤油的比較應讓兩瓶中吸收的熱量相等,比較它們升高的溫度,由比熱公式得出比熱容的大。
解答:解:(1)兩電阻串聯(lián),其電路中電流相等,則由焦耳定律Q=I2Rt得,電阻越大在相同時間發(fā)熱量越多,故乙瓶中發(fā)熱量多;
(2)要比較水和煤油的比熱容,則應控制質(zhì)量相等,吸收熱量相等,由溫度的變化求得比熱的大。还视孟嗤|(zhì)量的水代替煤油,兩瓶中都有相同電阻的電阻絲,結(jié)果會發(fā)現(xiàn)煤油溫度變化的快,說明煤油的比熱容較小,水的比熱容大.
故答案為:(1)乙,大; (2)質(zhì)量,電阻,煤油.
點評:近幾年來實驗不再只考我們課本中出現(xiàn)過的實驗,比較常見的為探究性實驗,要求我們不能只背答案,而應注重理解.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

28、小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”.質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,甲燒瓶中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,乙燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大.溫度計顯示煤油的溫度.
(1)實驗中,小明和小紅發(fā)現(xiàn)
燒瓶中溫度計的示數(shù)升高快.這表明:在電流和通電時間相同的情況下,導體的電阻越
,產(chǎn)生的熱量越多.
(2)小明提議利用該裝置改成“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗,則他們應將其中一燒瓶中的煤油換成
質(zhì)量
相等的水;將甲燒瓶中的銅絲換成鎳鉻合金絲,并且與乙燒瓶中的鎳鉻合金絲的
電阻
相等.通過實驗觀察,發(fā)現(xiàn)裝有
煤油
(選填“水”或“煤油”)的燒瓶中溫度計的示數(shù)變化較大,說明水比熱容較大.

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(2013?濱湖區(qū)二模)小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”.
(1)如圖所示,質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段材料與長度均相同的金屬絲,已知甲電阻比較小,則兩根金屬絲中橫截面積較大的是
(選填“甲”或“乙”).
(2)實驗中,小明和小麗發(fā)現(xiàn)
燒瓶中溫度計的示數(shù)升高較快.這表明:在
電流
電流
和通電時間相同的情況下,導體的電阻越
,產(chǎn)生的熱量越多.
(3)小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗,則他們應將其中一燒瓶中的煤油換成
質(zhì)量
質(zhì)量
相等的水,并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻
相同
相同
.水和煤油吸熱升溫,這是通過
熱傳遞
熱傳遞
來改變液體內(nèi)能的.
(4)為了使看到的現(xiàn)象更明顯,小紅把實驗裝置作了一些改動:在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油,用細玻璃管代替溫度計做實驗,當煤油溫度上升時,會看到細玻璃管內(nèi)的液面明顯上升.下列實驗中也用到這種方法的是
B
B

A.將不同的電阻絲分別接到同一電路中,通過比較電流的大小來比較電阻的大小
B.將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉,通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動
C.讓不同的紙團從相同高度同時下落,通過落地的先后判斷運動的快慢
D.將小鐵屑均勻灑在磁體周圍,通過觀察鐵屑的分布情況來認識磁場的分布情況.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?銀海區(qū)模擬)小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”.質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,甲燒瓶中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,乙燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大.溫度計顯示煤油的溫度.
(1)實驗中,小明和小紅發(fā)現(xiàn)
燒瓶中溫度計的示數(shù)升高快.這表明:在電流和通電時間相同的情況下,導體的電阻越
,產(chǎn)生的熱量越多.
(2)小明提議利用該裝置改成“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗,則他們應將其中一燒瓶中的煤油換成
質(zhì)量
質(zhì)量
相等的水;將甲燒瓶中的銅絲換成鎳鉻合金絲,并且與乙燒瓶中的鎳鉻合金絲的
電阻
電阻
相等.通過實驗觀察,發(fā)現(xiàn)裝有
煤油
煤油
(選填“水”或“煤油”)的燒瓶中溫度計的示數(shù)變化較大,說明水比熱容較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“影響導體產(chǎn)生熱量的因素”.質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,甲燒瓶中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,乙燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大.溫度計顯示煤油的溫度.
(1)實驗中,小明和小紅發(fā)現(xiàn)
乙燒瓶中溫度計的示數(shù)升高快
乙燒瓶中溫度計的示數(shù)升高快
.這表明:在電流和通電時間相同的情況下,導體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.
(2)利用此電路還可探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與
電流
電流
的關(guān)系,實驗時移動滑動變阻器的滑片P,觀察
相同
相同
(相同、不同)燒瓶內(nèi)的溫度計示數(shù)升高的快慢.
(3)小明提議利用該裝置改成“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗,則他們應將其中一燒瓶中的煤油換成
等質(zhì)量
等質(zhì)量
的水;將甲燒瓶中的銅絲換成鎳鉻合金絲,并且與乙燒瓶中的鎳鉻合金絲的
電阻
電阻
相等.通過實驗觀察,發(fā)現(xiàn)裝有
煤油
煤油
(選填“水”或“煤油”)的燒瓶中溫度計的示數(shù)變化較大,說明水比熱容較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?江寧區(qū)一模)小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”.質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,甲燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大.乙燒瓶中的金屬絲是銅絲,電阻比較。
(1)實驗裝置中兩個燒瓶里都插有溫度計,溫度計在本實驗中的作用是
觀測煤油溫度的變化多少
觀測煤油溫度的變化多少

(2)實驗中小明和小紅發(fā)現(xiàn)
燒瓶中溫度計的示數(shù)升高快.這表明:在電流和通電時間相同的情況下.導體的電阻越
,產(chǎn)生的熱量越多.
(3)小明提議利用該裝置改成“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗.則他們應將其中一燒瓶中的煤油煥成
質(zhì)量
質(zhì)量
相等的水;將乙燒瓶中的銅絲換成鎳鉻合金絲,并且與甲燒瓶中的鎳鉻合金絲的
電阻
電阻
相等.通過實驗觀察,發(fā)現(xiàn)裝有煤油的燒瓶中溫度計的示數(shù)變化較大,說明
的比熱容較大.

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