如圖,在研究電磁鐵磁性強弱的實驗中,為了研究電磁鐵的磁性強弱跟線圈匝數(shù)的關(guān)系,小芳同學的做法是:先把變阻器滑片的接線柱接電磁鐵的A點,然后再改接電磁鐵的B點,以改變電磁鐵線圈的匝數(shù),同時調(diào)整變阻器滑片的位置,再次重新實驗;其中調(diào)整變阻器滑片的目的是為了


  1. A.
    增大電阻
  2. B.
    改變電壓
  3. C.
    改變電流
  4. D.
    使電流保持不變
D
分析:(1)電磁鐵磁性強弱跟電流大小、線圈多少、有無鐵芯有關(guān);
(2)探究電磁鐵磁性強弱跟其中一個因素的關(guān)系時,控制其他物理量不變,這種方法是控制變量法;
解答:電磁鐵的磁性跟電流大小、匝數(shù)多少、有無鐵芯有關(guān).在探究跟匝數(shù)關(guān)系時,需保證電流和鐵芯不變;
即:探究電磁鐵磁性強弱跟線圈匝數(shù)的關(guān)系時,在鐵芯相同,增加線圈匝數(shù)的同時,還必須注意調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片位置,保證電流表的示數(shù)(電路中的電流)不變;
故選D.
點評:在研究電磁鐵的實驗中,合理運用控制變量法和轉(zhuǎn)換法是成功的關(guān)鍵,在進行實驗操作和分析實驗結(jié)論時,都必須注意到各個量的變與不變,才能得出有說服力的結(jié)論.對影響電磁鐵磁性強弱的因素,是我們必須熟記的內(nèi)容.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

學習了影響電磁鐵磁性強弱的因素后,小剛同學自己用漆包線在鐵釘上繞成匝數(shù)足夠多的電磁鐵,來探究電磁鐵磁性強弱與電流大小關(guān)系,如圖所示.
(1)利用如圖裝置小剛無法探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關(guān)系,在電源電壓不變的情況下,他還應在電路中添加一個
滑動變阻器
滑動變阻器

(2)根據(jù)我們的學習,知道電磁鐵磁性的強弱還與
線圈匝數(shù)
線圈匝數(shù)
有關(guān).
(3)實驗時,他應選取適量的大頭針,用電磁鐵吸引大頭針的多少來顯示磁性的強弱.這種研究方法叫做“轉(zhuǎn)換法”.下面給出的四個研究實例,采取的方法與上述研究方法相同的是
B
B

(A)研究磁場時,用磁感線來描繪磁場
(B)研究電流流過電熱器所產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)時,通過比較火柴被點燃的先后順序來確定電熱器所產(chǎn)生熱量的多少
(C)研究導體中的電流與導體電阻的關(guān)系時,要保持導體兩端的電壓不變
(D)學習電壓時,我們可以通過對比水壓來認識它.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?惠城區(qū)模擬)如圖所示是有關(guān)電與磁實驗的裝置圖,請說出每個裝置圖是用來研究什么問題的.
示例:A裝置圖是用來研究電磁感應現(xiàn)象 的實驗.

B裝置是用來研究
電流的磁效應
電流的磁效應
的實驗;
C裝置是用來研究
電磁鐵的性質(zhì)
電磁鐵的性質(zhì)
的實驗;
D裝置是用來研究
通電導線在磁場中受磁場力
通電導線在磁場中受磁場力
的實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”的實驗時,實驗室準備的
器材有:電源、開關(guān)、導線、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、若干大頭針.利用上述器材,制成兩個簡易的電磁鐵甲和乙,并設計了如圖所
示的電路.請你回答下列問題:
(1)小明在做實驗時,通過觀察
電磁鐵吸引大頭針的多少
電磁鐵吸引大頭針的多少
,可知電磁鐵磁性的強弱;如圖所示,小明將滑片向a端移動時,電磁鐵甲的磁性將
增強
增強
;(選填“增強”或“減弱”)
(2)根據(jù)圖所示的情境可得到的結(jié)論是:通過電磁鐵的
電流
電流
一定時,線圈的
匝數(shù)越多
匝數(shù)越多
,磁性越強;
(3)電磁鐵在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應用,在水位自動報警器、電磁起重機、電燈、磁懸浮列車四個裝置中,一般沒有用到電磁鐵的是
電燈
電燈
;
(4)在下面給出的四個研究實例中,研究方法與該實驗方法相同的是
B
B

A.研究磁場時,用磁感線來描繪磁場
B.用宏觀“擴散”現(xiàn)象研究微觀分子運動情況
C.研究串聯(lián)電路電阻時,引入“總電阻”概念
D.學習電壓時,我們可以通過對比水壓來認識它.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某物理興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗裝置,研究電磁鐵的磁性大小與線圈匝數(shù)的關(guān)系,電磁鐵磁性的強弱是利用其吸引大頭針的多少來反映的.下列實驗中也用到這一研究方法的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖所示是有關(guān)電與磁實驗的裝置圖,請說出每個裝置圖是用來研究什么問題的.
示例:A裝置圖是用來研究電磁感應現(xiàn)象的實驗.

B裝置是用來研究
通電導體周圍是否存在磁場
通電導體周圍是否存在磁場
的實驗;
C裝置是用來研究
影響電磁鐵磁性強弱的因素
影響電磁鐵磁性強弱的因素
的實驗;
D裝置是用來研究
磁場對電流的作用(或通電導體在磁場中受力)
磁場對電流的作用(或通電導體在磁場中受力)
的實驗.
(2)在電風扇、電磁起重機、發(fā)電機和電動機中,利用電磁感應原理工作的有
發(fā)電機
發(fā)電機

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