Question

小明同學(xué)在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的
器材有：電源、開關(guān)、導(dǎo)線、滑動(dòng)變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、若干大頭針．利用上述器材，制成兩個(gè)簡(jiǎn)易的電磁鐵甲和乙，并設(shè)計(jì)了如圖所
示的電路．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）小明在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過(guò)觀察

電磁鐵吸引大頭針的多少

，可知電磁鐵磁性的強(qiáng)弱；如圖所示，小明將滑片向a端移動(dòng)時(shí)，電磁鐵甲的磁性將

增強(qiáng)

；（選填“增強(qiáng)”或“減弱”）
（2）根據(jù)圖所示的情境可得到的結(jié)論是：通過(guò)電磁鐵的

電流

一定時(shí)，線圈的

匝數(shù)越多

，磁性越強(qiáng)；
（3）電磁鐵在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，在水位自動(dòng)報(bào)警器、電磁起重機(jī)、電燈、磁懸浮列車四個(gè)裝置中，一般沒有用到電磁鐵的是

電燈

；
（4）在下面給出的四個(gè)研究實(shí)例中，研究方法與該實(shí)驗(yàn)方法相同的是

B

A．研究磁場(chǎng)時(shí)，用磁感線來(lái)描繪磁場(chǎng)
B．用宏觀“擴(kuò)散”現(xiàn)象研究微觀分子運(yùn)動(dòng)情況
C．研究串聯(lián)電路電阻時(shí)，引入“總電阻”概念
D．學(xué)習(xí)電壓時(shí)，我們可以通過(guò)對(duì)比水壓來(lái)認(rèn)識(shí)它．

Answer 1

分析：（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)電磁鐵吸引大頭針的多少來(lái)反映電磁鐵磁性的強(qiáng)弱；
（2）掌握影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素：電流大小、線圈匝數(shù)及有無(wú)鐵芯，根據(jù)其判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱的變化；
（3）掌握電磁鐵的應(yīng)用，區(qū)別開電流的磁效應(yīng)和電流的熱效應(yīng)；
（4）掌握物理學(xué)中各種研究方法：轉(zhuǎn)換法、模型法、等效替代法、類比法等．

解答：解：（1）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過(guò)觀察電磁鐵吸引大頭針的多少，來(lái)得知電磁鐵的磁性強(qiáng)弱；
小明將滑片向a端移動(dòng)，則滑動(dòng)變阻器的電阻減小，電路中的電流變大，電磁鐵的磁性增強(qiáng)；
（2）由圖知，甲乙串聯(lián)，電流相等，甲的匝數(shù)較多，吸引的大頭針較多，說(shuō)明磁性較強(qiáng)，可得電流相同，匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強(qiáng)；
（3）自動(dòng)報(bào)警器、電磁起重機(jī)、磁懸浮列車中都用到了電磁鐵，根據(jù)電流的磁效應(yīng)來(lái)工作；
電燈是根據(jù)電流的熱效應(yīng)來(lái)工作的，沒有用到電磁鐵；
（4）該實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察電磁鐵吸引大頭針的多少，來(lái)得知電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，用到了轉(zhuǎn)換法；
A．研究磁場(chǎng)時(shí)，用磁感線來(lái)描繪磁場(chǎng)，用到了模型法；
B．用宏觀“擴(kuò)散”現(xiàn)象研究微觀分子運(yùn)動(dòng)情況，是轉(zhuǎn)換法；
C．研究串聯(lián)電路電阻時(shí)，引入“總電阻”概念，用到了等效替代法；
D．學(xué)習(xí)電壓時(shí)，我們可以通過(guò)對(duì)比水壓來(lái)認(rèn)識(shí)它，用到了類比法．
故答案為：（1）電磁鐵吸引大頭針的多少；增強(qiáng)；（2）電流；匝數(shù)越多；（3）電燈；（4）B．

點(diǎn)評(píng)：此題是探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素，電磁鐵是根據(jù)電流的磁效應(yīng)來(lái)工作的，主要體現(xiàn)了控制變量法和轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用．