【題目】如圖所示的電路中，電源電壓是，閉合開關(guān)后，兩燈泡都發(fā)光，電壓表的示數(shù)是2V，那么燈泡兩端的電壓為______V，兩燈泡相比較，燈泡______比較亮。一段時(shí)間后，兩燈同時(shí)熄滅，電壓表示數(shù)變大，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是燈______（選填“短路”或“斷路”）。

【答案】2.5 L1 斷路

【解析】

串聯(lián)電路中，各部分電壓之和等于總電壓；

比較燈泡的亮度就是比較實(shí)際功率；

短路時(shí)，電路中有電流，且很大；斷路時(shí)，電路中無(wú)電流，故據(jù)此分析即可判斷。

據(jù)圖可知，此時(shí)兩個(gè)燈泡是串聯(lián)關(guān)系，電壓表是測(cè)量的的電壓，即為2V，總電壓是，所以的電壓是：；

由于兩個(gè)燈泡串聯(lián)，所以電流相等，故據(jù)公式可知，電流相等，的電壓大于的電壓，所以的實(shí)際功率大于的實(shí)際功率，即燈更亮一些。

若發(fā)生短路，則電壓表相當(dāng)于測(cè)量導(dǎo)線電壓，即示數(shù)幾乎為零，且此時(shí)仍能發(fā)光，即不符合題意；

若發(fā)生斷路，則兩個(gè)燈泡都不工作，電壓表相當(dāng)于測(cè)量電源電壓，故與原來(lái)相比變大，故符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理課上同學(xué)們用圖裝置探究“電熱和哪些因素有關(guān)”：兩個(gè)燒杯中水和煤油質(zhì)量、初溫都相等。（電路尚未連接）

（1）實(shí)驗(yàn)裝置中的錯(cuò)誤之處是_____；

（2）溫度計(jì)的作用是_____；

（3）若想探究“電熱和電阻的關(guān)系”，則甲、乙兩只電熱器應(yīng)該_____聯(lián)在電路中（選填“串”或“并”），并且阻值_____（選填“相等”或“不相等”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的電壓表。小鵬同學(xué)根據(jù)電壓表測(cè)量電源電壓過(guò)程中指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的現(xiàn)象得出結(jié)論：①電壓表使用過(guò)程中有電流通過(guò)。②指針偏轉(zhuǎn)角度越大，流過(guò)的電流越大。③指針偏轉(zhuǎn)的方向與電流方向無(wú)關(guān)。④使用不同的量程測(cè)量同一電源電壓時(shí)指針偏轉(zhuǎn)的角度相同。

（1）你認(rèn)為小鵬同學(xué)得出的結(jié)論正確的是___________（寫出序號(hào)）。

（2）關(guān)于小鵬同學(xué)的結(jié)論，請(qǐng)寫出你認(rèn)為錯(cuò)誤的某一條（寫出序號(hào)）并說(shuō)出你的依據(jù)。

答：___________，依據(jù)：____________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：電源（電源電壓4.5V保持不變）、滑動(dòng)變阻器R0（0～10Ω）、定值電阻5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω各一只、電壓表（0～3V）、電流表（0～0.6A）、開關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干。依據(jù)如圖所示的電路，某小組同學(xué)保持電阻R兩端的電壓U=3V不變，記錄了六組數(shù)據(jù)，如下表所示。老師看完該組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，認(rèn)為該組同學(xué)的第5、6組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是沒有經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，而是通過(guò)電流與電阻成反比的關(guān)系直接填在表格中的。

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

電阻/Ω

5

10

15

20

25

30

電流/A

0.60

0.30

0.20

0.16

0.12

0.10

（1）請(qǐng)你用所學(xué)的電學(xué)知識(shí)分析老師的判斷依據(jù)：____________；

（2）請(qǐng)你提出改進(jìn)措施：_________________；

（3）請(qǐng)你寫出電流與電阻的關(guān)系式：____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】磁懸浮列車

磁懸浮列車是一種靠磁懸浮力（即磁的吸力和排斥力）來(lái)推動(dòng)的列車，如圖所示。由于其軌道的磁力使之懸浮在空中，行走時(shí)不需接觸地面，因此只有空氣的阻力。在T形導(dǎo)軌的上方和伸臂部分下方分別設(shè)反作用板和感應(yīng)鋼板，控制電磁鐵的電流，使電磁鐵和導(dǎo)軌間保持10—15毫米的間隙，并使導(dǎo)軌鋼板的排斥力與車輛的重力平衡，從而使車體懸浮于車道的導(dǎo)軌面上運(yùn)行。

磁懸浮技術(shù)的研究源于德國(guó)，早在1922年德國(guó)工程師赫爾曼·肯佩爾就提出了電磁懸浮原理，并于1934年申請(qǐng)了磁懸浮列車的專利。1970年以后，隨著世界工業(yè)化國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷加強(qiáng)，為提高交通運(yùn)輸能力以適應(yīng)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，德國(guó)、日本、美國(guó)、加拿大、法國(guó)、英國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家相繼開始籌劃進(jìn)行磁懸浮運(yùn)輸系統(tǒng)的開發(fā)。2009年6月15日，國(guó)內(nèi)首列具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的實(shí)用型中低速磁懸浮列車，在中國(guó)北車唐山軌道客車有限公司下線后完成列車調(diào)試，這標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)具備中低速磁懸浮列車產(chǎn)業(yè)化的制造能力。

磁懸浮列車主要由懸浮系統(tǒng)、推進(jìn)系統(tǒng)和導(dǎo)向系統(tǒng)三大部分組成。

1懸浮系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，可以分為兩個(gè)方向，分別是德國(guó)所采用的常導(dǎo)型和日本所采用的超導(dǎo)型。從懸浮技術(shù)上講就是電磁懸浮系統(tǒng)(EMS)和電力懸浮系統(tǒng)(EDS)。

EMS是一種吸力懸浮系統(tǒng)，是結(jié)合磁懸浮列車在機(jī)車上的電磁鐵和導(dǎo)軌上的鐵磁軌道相互排斥產(chǎn)生懸浮。常導(dǎo)磁懸浮列車工作時(shí)，首先調(diào)整車輛下部的懸浮和導(dǎo)向電磁鐵的電磁排斥力，與地面軌道兩側(cè)的繞組發(fā)生磁鐵反作用把列車浮起。在車輛下部的導(dǎo)向電磁鐵與軌道磁鐵的反作用下，使車輪與軌道保持一定的側(cè)向距離，實(shí)現(xiàn)輪軌在水平方向和垂直方向的無(wú)接觸支撐和無(wú)接觸導(dǎo)向。車輛與行車軌道之間的懸浮間隙為10毫米，是通過(guò)一套高精度電子調(diào)整系統(tǒng)得以保證的。此外由于懸浮和導(dǎo)向?qū)嶋H上與列車運(yùn)行速度無(wú)關(guān)，所以即使在停車狀態(tài)下列車仍然可以進(jìn)入懸浮狀態(tài)。

EDS把磁鐵使用在運(yùn)動(dòng)的機(jī)車上以在導(dǎo)軌上產(chǎn)生電流。由于機(jī)車和導(dǎo)軌的縫隙減少時(shí)電磁斥力會(huì)增大，從而產(chǎn)生的電磁斥力提供了穩(wěn)定的機(jī)車的支撐和導(dǎo)向。然而機(jī)車必須安裝類似車輪一樣的裝置對(duì)機(jī)車在“起飛”和“著陸”時(shí)進(jìn)行有效支撐，這是因?yàn)镋DS在機(jī)車速度低于大約25英里/小時(shí)無(wú)法保證懸浮。

2推進(jìn)系統(tǒng)。磁懸浮列車的驅(qū)動(dòng)運(yùn)用同步直線電動(dòng)機(jī)的原理。車輛下部支撐電磁鐵線圈的作用就像是同步直線電動(dòng)機(jī)的勵(lì)磁線圈，地面軌道內(nèi)側(cè)的三相移動(dòng)磁場(chǎng)驅(qū)動(dòng)繞組起到電樞的作用，它就像同步直線電動(dòng)機(jī)的長(zhǎng)定子繞組。從而在懸浮狀態(tài)下，列車可以完全實(shí)現(xiàn)非接觸的牽引和制動(dòng)。

3導(dǎo)向系統(tǒng)。導(dǎo)向系統(tǒng)是一種測(cè)向力來(lái)保證懸浮的機(jī)車能夠沿著導(dǎo)軌的方向運(yùn)動(dòng)。必要的推力與懸浮力相類似，也可以分為引力和斥力。在機(jī)車底板上的同一塊電磁鐵可以同時(shí)為導(dǎo)向系統(tǒng)和懸浮系統(tǒng)提供動(dòng)力。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）磁懸浮列車的優(yōu)點(diǎn)是_________________________________________________；

（2）你能否提出磁懸浮列車的不足或缺點(diǎn)有什么嗎？請(qǐng)寫出你的觀點(diǎn)。________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖（甲）是家用電吹風(fēng)的工作原理圖，電吹風(fēng)工作時(shí)可以吹出熱風(fēng)也可以吹出涼風(fēng)。

（1）若吹涼風(fēng)，則開關(guān)應(yīng)置于______（選填“1”、“2”或“3）。

（2）某次用該電吹風(fēng)將頭發(fā)吹干的過(guò)程中，電吹風(fēng)的功率隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖（乙），則在該次吹干頭發(fā)過(guò)程中電吹風(fēng)消耗的總電能是______J。

（3）使用幾年后，發(fā)現(xiàn)電熱絲變細(xì)，它的電阻將______，實(shí)際功率將______（選填“變大”、“變小”、“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華發(fā)現(xiàn)家里電能表的示數(shù)在3h內(nèi)由變成，則他家在這段時(shí)間用電 kWh，用電器消耗的實(shí)際功率是 W．如果電能表標(biāo)有“220V 3A”字樣，則電路中 （選填“能”或“不能”）再接入一個(gè)額定功率為800W的電飯煲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓恒定，大、小鐵釘各自規(guī)格相同，進(jìn)行如圖甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)。

（1）甲圖中大鐵釘?shù)尼斆毕喈?dāng)于電磁鐵的________極

（2）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察________來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱。

（3）通過(guò)觀察甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是________

（4）丙圖中，將兩個(gè)電磁鐵串聯(lián)的目的是________

（5）丁圖所示的三個(gè)實(shí)例中沒有應(yīng)用電磁鐵的是________（填實(shí)例名稱）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是測(cè)量標(biāo)有“3.8v”字樣的小燈泡額定功率的電路圖。

(l）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于＿狀態(tài)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到最＿端。

(2）當(dāng)電壓表示數(shù)為3.8v時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，是＿A，由此可得，小燈泡的額定功率為______W。

(3）在實(shí)驗(yàn)中，小明把電流表與電壓表的位置互換，閉合開關(guān)后造成_____（選填選項(xiàng)前的字母）。

A．電流表被燒壞B．電壓表被燒壞

C．小燈泡被燒壞D．小燈炮不亮

(4）小強(qiáng)的電流表?yè)p壞了，老師告訴他己經(jīng)沒有電流表可換，而給了他一個(gè)已知阻值為R的定值電阻和若干個(gè)開關(guān)，小強(qiáng)重新設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，

在不改變?cè)撾娐愤B接的情況下，也能正確測(cè)出小燈泡的額定功率。正確連接電路后，接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)步驟是：

_____________________________________________

保持滑片位置不動(dòng)，斷開開關(guān)S1，閉合開關(guān)S、S2，記下電壓表的示數(shù)為U2；出小燈泡的額定功率的表達(dá)式P=_____________

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同步練習(xí)冊(cè)答案