15．同一直線上，方向相同的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之和，方向跟這兩個力的方向相同．合力的表達式：F=F1+F2
同一直線上，方向相反的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之差，方向跟較大的力的方向相同．合力的表達式：F=F大-F小．

分析 要解答本題需掌握：同一直線上，方向相同的兩個力的合力的大小，等于這兩個力的大小之和，方向相反的兩個力的合力等于這兩個力的大小之差．

解答 解：同一直線上，方向相同的兩個力合力的大小等于二力之和，方向跟這兩個力的方向相同；即F=F1+F2．
同一直線上，反方向二力的合力等于二力之差，方向和較大力的方向相同即F=F大-F小．
故答案為：之和；相同；F=F1+F2；之差；較大；F=F大-F小．

點評 本題考查同一直線上二力的合成，注意合力的大小和方向，屬基礎題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小麗一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小麗把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．
（1）通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論聲音是物體振動產(chǎn)生的．
（2）小華同學，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進方法是：在桌子上放一些小紙屑．
（3）小明、小麗等同學在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認真地思考，提出了兩種猜想：
①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；
②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介：
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：如圖所示，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越�。� （填“大”或“小”）．由此現(xiàn)象可以推理：猜想①是正確的．
（4）探究問題的過程通常有下列步驟：
A、提出猜想假設；   B、得出結(jié)論；   C、分析歸納；
D、實驗研究；       E、發(fā)現(xiàn)并提出問題．
你認為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是EADCB．（填字母序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．一列長400m的火車，以144km/h的速度勻速進入長為4km的隧道．求：
（1）火車行駛的速度為多少m/s？
（2）火車完全通過隧道的時間是多少？
（3）火車完全在隧道中的時間是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．一支新鉛筆的長度大約是20cm，一片藥片的質(zhì)量大約是20mg，汽車正常行駛的速度約為20m/s．（填合適的單位）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．一塊手機鋰電池上標有“4.0V 2000mA•h”字樣，它充電時將電能轉(zhuǎn)化化學能，充滿電后存儲的電能為2.88×104J．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．大象質(zhì)量是5000kg，每只腳底的面積是600cm2；芭蕾舞演員重475N，一腳點地，腳尖與地面接觸面積是9.5cm2．試比較大象和芭蕾舞演員對地面的壓強的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．2015年淮安的發(fā)展日新月異，下列現(xiàn)象中物體的動能和重力勢能都增加的是（　�。�
A．
進站時的有軌電車		B．
京杭運河大橋勻速行駛的汽車
C．
 運河中靜止的觀光船		D．
正在加速升空飛往臺灣的飛機

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．壓強是表示壓力作用效果的物理量．500Pa的物理意義是1m2的面積上受到的壓力是500N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小亮想測量一個小木塊（不吸水）的密度，他利用天平、圓柱形玻璃杯、適量的水、細針等器材，經(jīng)過思考，想出了如下的實驗方法．
（1）圖甲是小亮在調(diào)節(jié)天平時的情景，小麗指出了他在操作上的錯誤，你認為錯誤之處是：游碼未歸零．
（2）小亮糾正錯誤后調(diào)節(jié)好天平，按照以下步驟繼續(xù)實驗：
①將小木塊放在天平左盤，天平平衡時右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則小木塊的18.6g．
②將玻璃杯中裝滿水，用細針緩慢地將木塊壓入水中，使之完全浸沒．利用排水法，測出溢出水的質(zhì)量為30g，則小木塊的體積為30cm3．（已知ρ水=1.0xl03kg/m3）
③測出小木塊的密度是0.62g/cm3．

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