7. 如何用較簡(jiǎn)單的方法來(lái)測(cè)量一塊凸透鏡的焦距？要求寫出兩種方法。

方法一:       

方法二：      

7. 方法一:拿這塊凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，再把一張紙放在它的另一側(cè)來(lái)回移動(dòng)，直到紙上的光斑變得最小、最亮?xí)r，測(cè)出光斑到凸透鏡中心的距離,這個(gè)距離就是凸透鏡的焦距f。

方法二:拿這塊凸透鏡放在報(bào)紙的上方，上下移動(dòng)凸透鏡直到看到的字最大、最清晰時(shí).測(cè)出報(bào)紙到凸透鏡中心的距離,這個(gè)距離就是凸透鏡的焦距f。

題目來(lái)源：2016長(zhǎng)江作業(yè)本同步練習(xí)冊(cè)物理八年級(jí)下冊(cè)北師大版 > 一、透鏡

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

5. 小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。如圖6-15所示：

            

(1) 要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向       (填“上”或“下”) 調(diào)整;                                 

(2) 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)燭焰距凸透鏡15 cm時(shí)，移動(dòng)光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是        cm;          

(1) 接著使?fàn)T焰向左移動(dòng)5 cm ,此時(shí)應(yīng)該將光屏向        (填“左”或“右”) 移到某一位置，才能在屏上得到倒立、      (填“放大”、“縮小”或“等大”) 、清晰的實(shí)像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

20. 小麗到森林旅游，看到森林中掛著這樣的指示牌:“禁止隨意丟棄玻璃瓶”，小麗想:為什么要禁止在森林中亂扔玻璃瓶呢？

請(qǐng)你幫助她說(shuō)明原因:       。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

16. 在建立壓強(qiáng)概念時(shí)，做了如圖8-2所示“影響壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)。

    

(1) 甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)是為了說(shuō)明.

(2) 丙、丁兩圖所示的實(shí)驗(yàn)是為了說(shuō)明.

(3) 根據(jù)(1) 、(2) 的結(jié)果可以看出，壓力的作用效果與 有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

10. 關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的原理，以下說(shuō)法中正確的是(假設(shè)在彈性限度內(nèi)) ()

   A. 彈簧受到的拉力跟彈簧的長(zhǎng)度成正比   B. 彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長(zhǎng)成正比

   C. 彈簧的長(zhǎng)度跟所受拉力成正比        D. 彈簧的伸長(zhǎng)跟所受拉力成正比

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

18. 圖6-20為小華同學(xué)的臉龐外形和大小，另一同學(xué)通過(guò)凸透鏡看小華臉龐時(shí)，在圖6-21中不可能看到的像是(   )

          

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

2. 凸透鏡對(duì)光線起       作用;凹透鏡對(duì)光線起       作用。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

12. 凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用，這是因?yàn)楣馔ㄟ^(guò)透鏡時(shí)發(fā)生了(   )

    A.直線傳播   B. 反射

   C. 折射      D. 以上三種情況都有可能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

14.下列實(shí)驗(yàn)中，為了減小摩擦的是 ()

   A. 要把擰得很緊的瓶蓋打開，在手和瓶蓋之間墊一塊毛巾

   B. 手表上用于調(diào)節(jié)指針的旋鈕刻有凹凸不平的花紋

   C. 為把玻璃窗擦得更干凈些，要用更大的力壓抹布

   D. 移動(dòng)較重的貨箱時(shí)，在貨箱下面墊幾根圓木

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同步練習(xí)冊(cè)答案