【題目】豆?jié){機(jī)主要由電動(dòng)機(jī)和電熱管組成。下表為某型號(hào)豆?jié){機(jī)的主要技術(shù)參數(shù)。如圖所示是用豆?jié){機(jī)在額定電壓下做一次豆?jié){過(guò)程中,電熱管和電動(dòng)機(jī)的P-t圖像。
額定容量 | 1 L |
額定電壓 | 220 V |
電動(dòng)機(jī)額定功率 | 120 W |
電熱管額定功率 | 1 000 W |
頻率 | 50 Hz |
(1)豆?jié){機(jī)中電熱管和電動(dòng)機(jī)是______(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)關(guān)系,電動(dòng)機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為______能。
(2)豆?jié){機(jī)正常工作時(shí),通過(guò)電熱管的電流是多少?(____)(結(jié)果保留兩位小數(shù))
(3)豆?jié){機(jī)正常工作,做一次豆?jié){消耗的電能是多少?(____)
(4)豆?jié){機(jī)正常工作時(shí),若在第一個(gè)加熱階段消耗的電能有87.5%被豆?jié){吸收,則能使額定容量的豆?jié){溫度升高多少?(____)[豆?jié){的比熱容取4.2×103 J/(kg·℃),密度與水相同,ρ水=1.0×103 kg/m3]
【答案】并聯(lián) 機(jī)械 4.55A 6.432×105J 50℃
【解析】
解:(2)通過(guò)電熱管的電流I==≈4.55A
(3)電熱管消耗的電能W1=P1t1=1000W×10×60s=6.0×105J
電動(dòng)機(jī)消耗的電能W2=P2t2=120W×6×60s=4.32×104J
做一次豆?jié){消耗的電能W電=W1+W2=6.432×105J
(4)豆?jié){的質(zhì)量m=ρV=1.0×103kg/m3×1.0×10-3m3=1.0kg
消耗的電能W電1=Pt電1=1000W×4×60s=2.4×105J
由豆?jié){吸收的熱量Q吸=cmΔt和η=×100%可得,
Δt===50℃
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)容積V0=500cm3、質(zhì)量m0=0.5kg的瓶子里裝有水,烏鴉為了喝到瓶子里的水,就銜了很多的小石塊填到瓶子里,讓水面上升到瓶口.若瓶?jī)?nèi)有質(zhì)量m1=0.4kg的水.求:(水的密度ρ水=1.0×103kg/m3,石塊密度ρ石塊=2.6×103kg/m3)
(1)瓶中水的體積V1;
(2)烏鴉投入瓶子中的石塊的體積V2;
(3)烏鴉投入石塊后,瓶子、石塊和水的總質(zhì)量m總.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛同學(xué)到河邊玩,拾到一塊漂亮的鵝卵石,他想知道鵝卵石的密度,可是鵝卵石體積較大,無(wú)法放到量筒中,于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.若不考慮鵝卵石的吸水性,忽略礦泉水瓶的質(zhì)量,水的密度用ρ水表示。
(1)把鵝卵石浸沒(méi)在裝有適量水的燒杯中,向礦泉水瓶中逐漸加水,直至瓶子在如圖甲所示的位置平衡,_________________________________;
(2)去掉燒杯后,向瓶中繼續(xù)加水,直至瓶子在如圖乙所示的位置平衡,________________________________________________________________________;
(3)鵝卵石的密度是ρ=____________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】智能機(jī)器人目前已能夠?yàn)槿祟?lèi)在很多方面進(jìn)行高效率、高精準(zhǔn)度的服務(wù),在圖書(shū)館領(lǐng)域,機(jī)器人可以輔助或替代圖書(shū)館管理員的工作,提供整理圖書(shū)、讀者咨詢等服務(wù)。某智能機(jī)器人圖書(shū)管理員“小艾”,下表是它的部分功能參數(shù):
參數(shù) 名稱 | 電源電 壓/V | 最大負(fù) 重/kg | 提升重物最 大高度/m | 機(jī)器人車(chē)輪 直徑/cm | 充電功 率/W |
數(shù)據(jù) | 48 | 20 | 1.5 | 10 | 2.5 |
(1)在陽(yáng)光充足的時(shí)候,“小艾”可以通過(guò)將______能轉(zhuǎn)化為電能的方式實(shí)現(xiàn)無(wú)線充電。“小艾”也提供無(wú)線上網(wǎng)服務(wù),它與互聯(lián)網(wǎng)之間通過(guò)______來(lái)傳遞信息。
(2)“小艾”每天需將1620kg圖書(shū)從借閱處分批搬回書(shū)架上,每次放回需將圖書(shū)提高1m,則“小艾”每天搬書(shū)上書(shū)架做的功是多少焦(____)?“小艾”每天至少充電2小時(shí)才能完成搬書(shū)任務(wù),請(qǐng)計(jì)算“小艾”的電能利用效率。(____)
(3)如圖甲所示為“小艾”承受圖書(shū)重力的過(guò)載保護(hù)電路原理圖,圖中R為壓力傳感器,阻值隨所受壓力變化圖像如圖乙所示,圖甲觸發(fā)器的電阻忽略不計(jì),通過(guò)電路的電流超過(guò)0.5A時(shí)就觸發(fā)電動(dòng)機(jī)停止工作,使“小艾”放棄執(zhí)行搬書(shū)指令,以免其受損傷,因此為保護(hù)“小艾”,電阻箱R0的阻值至少為多少歐?(____)
(4)“小艾”長(zhǎng)時(shí)間工作后,為減輕其最大負(fù)重,應(yīng)將電阻箱R0的阻值適當(dāng)______(選填“增大”或“減小”)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是小姬媽媽為寶寶準(zhǔn)備的暖奶器及其內(nèi)部電路的結(jié)構(gòu)示意圖和銘牌,暖奶器具有加熱、保溫雙重功能,當(dāng)雙觸點(diǎn)開(kāi)關(guān)連接觸點(diǎn)1和2時(shí)為關(guān)閉狀態(tài),連接觸點(diǎn)2和3時(shí)為保溫狀態(tài),連接觸點(diǎn)3和4時(shí)為加熱狀態(tài)(溫馨提示:最適合寶寶飲用的牛奶溫度為40)
(1)求電阻R2的阻值;
(2)把400g牛奶從20加熱到40,求牛奶所吸收的熱量(c牛奶=4.0×103J/(kg·))
(3)如圖所示,是暖奶器正常加熱和保溫過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象,求暖奶器在加過(guò)程中的熱效率.(結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,粗糙的弧形軌道豎直固定于水平面,一小球由A點(diǎn)以速度ν沿軌道滾下,經(jīng)另一側(cè)等高點(diǎn)B后到達(dá)最高點(diǎn)C.下列關(guān)于小球滾動(dòng)過(guò)程的分析正確的是( )
A. 整個(gè)過(guò)程只有重力在對(duì)小球做功
B. 小球在A、B兩點(diǎn)具有的動(dòng)能相同
C. 小球在A、B、C三點(diǎn)的速度大小關(guān)系是νA>νB>νC
D. 小球在A點(diǎn)具有的機(jī)械能等于它在C點(diǎn)具有的重力勢(shì)能
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在相同時(shí)間內(nèi),用大小相同的拉力F把等質(zhì)量的甲、乙兩物體沿斜面AB、AC從低端拉到斜面頂端。F對(duì)物體做功的功率分別為P甲、P乙,機(jī)械效率分別為η甲、η乙.下列分析正確的是
A. P甲>P乙,η甲<η乙 B. P甲<P乙,η甲<η乙
C. P甲<P乙,η甲>η乙 D. P甲>P乙,η甲>η乙
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有兩只燈泡,L1燈標(biāo)有“12V 6W”、L2燈標(biāo)有“12V 12W”,通過(guò)L1和L2的電流隨兩端電壓的變化關(guān)系如圖所示,若將L1、L2并聯(lián)接在12V電源兩端,則L1、L2中的電流大小之比是______,1min內(nèi)電路消耗的總電能為______J;若將L1、L2串聯(lián)接在某電路使L1燈恰好正常發(fā)光,則此時(shí)L2燈的電阻為______Ω。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com