【題目】小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中
(1)他的操作如圖1所示,其中錯(cuò)誤之處是 .
(2)糾正錯(cuò)誤后,水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示,為 ℃,在圖3中圖 是水在沸騰前的情況,圖 是水在沸騰時(shí)的情況.
(3)分析圖4所示圖象,可知水在沸騰過(guò)程中溫度的特點(diǎn)是 .
【答案】(1)溫度計(jì)的液泡接觸了燒杯的底部;(2)98℃;b;a;(3)繼續(xù)吸熱,溫度保持不變.
【解析】
試題分析:(1)要掌握溫度計(jì)的使用規(guī)則,使用時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底.
(2)要解決此題,需要掌握水沸騰時(shí)和沸騰前現(xiàn)象:沸騰時(shí)有大量的氣泡產(chǎn)生,并且氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸增大,最后破裂;沸騰前氣泡在上升過(guò)程中,體積逐漸減。
(3)水的沸騰圖象的特點(diǎn)是沸騰前溫度是上升的而沸騰過(guò)程中溫度保持不變.
解:(1)由溫度計(jì)的使用規(guī)則,可知,使用時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底,而圖中溫度計(jì)的液泡接觸了燒杯的底部,這是不允許的;
(2)糾正錯(cuò)誤后,水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2,為98℃;a中氣泡在上升的過(guò)程中逐漸的變大,所以是沸騰時(shí)的現(xiàn)象,b中氣泡變小,是沸騰前的現(xiàn)象.
(3)液體沸騰的特點(diǎn)就是在沸騰的時(shí)候雖然繼續(xù)吸熱,但是溫度保持不變.
故答案為:(1)溫度計(jì)的液泡接觸了燒杯的底部;(2)98℃;b;a;(3)繼續(xù)吸熱,溫度保持不變.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于熱現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 晶體在熔化過(guò)程中溫度不變,內(nèi)能也不變
B. 燒開水時(shí),看到壺嘴冒出的“白氣”是水汽化形成的水蒸氣
C. 蒸發(fā)和沸騰都屬于液化現(xiàn)象,都要放熱
D. 打開香水瓶后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到香味,說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一只銅球質(zhì)量是178g,體積為25cm3,通過(guò)有關(guān)計(jì)算說(shuō)明該銅球是空心的還是實(shí)心的?若是空心的,那么空心部分的體積是多少?(ρ銅=8.9×103kg/m3)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】手掌按住正在發(fā)聲的鼓面,鼓聲消失了,原因是手( )
A.不能傳播聲音 B.吸收了聲波
C.把聲音反射回去了 D.使鼓面停止了振動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列元件既可作為用電器又可作為電源使用的是
A. 電動(dòng)機(jī) B. 發(fā)電機(jī)
C. 可充電電池 D. 電鈴
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)當(dāng)水溫接近90℃時(shí),每隔0.5min記錄一次溫度.加熱到第3min時(shí),水開始沸騰,如圖乙所示,沸騰時(shí),水中形成的大量氣泡不斷上升,這是一種劇烈的 現(xiàn)象.(填物態(tài)變化名稱)
(2)如圖丙所示,小強(qiáng)根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制出了溫度與時(shí)間關(guān)系的圖象,分析圖象可知:沸騰前,水的溫度 (選填“升高”、“不變”或“降低”),當(dāng)水的溫度達(dá)到 ℃時(shí)開始沸騰,沸騰過(guò)程中,水的溫度 (選填“升高”、“不變”或“降低”),但仍需要 (選填“吸熱”或“放熱”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重污染源,防噪已成為日常課題.說(shuō)出下列控制噪聲的措施:教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音,關(guān)上門窗:;工人戴防噪聲的耳罩:;工廠里的靠近學(xué)校的路段禁止鳴喇叭: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】?jī)芍浑娮杞M成串聯(lián)電路,R1與R2兩端電壓之比是4:1,若將這兩只電阻并聯(lián),其電流之比( )
A.4:1 B.3:1 C.1:3 D.1:4
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明注意家里擺鐘的鐘擺在有規(guī)律地?cái)[動(dòng),經(jīng)認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)鐘擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間剛好是1秒,就想:是不是所有的擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間都是1秒呢?于是,他請(qǐng)教了物理老師,知道擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間叫做周期,在老師的指導(dǎo)下他設(shè)計(jì)如圖1所示的單擺(即細(xì)繩下系一小鋼球)進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
擺長(zhǎng)L/m | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 | 0.70 | 0.80 | 0.90 | 1.00 |
周期T/s | 1.1 | 1.3 | 1.4 | 1.5 | 1.7 | 1.8 | 1.9 | 2.0 |
周期平方T2/s2 | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.3 | 2.9 | 3.2 | 3.6 | 4.0 |
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,單擺的擺長(zhǎng)L越長(zhǎng),周期T越 (選填“長(zhǎng)”或“短”).
(2)請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖2中作出單擺周期的平方T2與擺長(zhǎng)L的關(guān)系圖象.
(3)分析圖2所示圖象,可知實(shí)驗(yàn)中用的單擺T2與L成 關(guān)系.
(4)由表中實(shí)驗(yàn)記錄可知,單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次時(shí)間比較短,直接測(cè)量擺動(dòng)一次的時(shí)間誤差比較大.你認(rèn)為小明為了減小測(cè)量誤差是怎么做的? .
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