如圖甲、乙、丙三組實驗:

(1)甲組圖中要求小車從斜面的同一高度滑下,結(jié)果小車在不同水平表面上運動的距離卻不相同.根據(jù)這一實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是:平面越光滑,小車運動的距離就越遠.這進一步說明:運動的小車受到的阻力越 _________ ,速度減小的也越 ________ 
(2)乙組圖是探究 _____     ____ 的實驗.由D、F兩圖可得出結(jié)論是 _________ .本實驗中要求水平拉動測力計使使物體在水平面上做勻速直線運動,其目的是為了____________ __     _ 
(3)丙組圖實驗中通過物塊B被下落的小鐵球A推動距離的遠近,來反應(yīng)小鐵球A具有的 _________ 大。、丙兩組實驗中均要求小車和小球從斜面的同一高度釋放,這樣做的目的是使它們剛運動到水平面上時具有相同的 _________ 
(1)小  慢   
(2)摩擦力大小跟什么因素有關(guān);摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān);使拉力與摩擦力平衡,從而通過測出拉力而知道摩擦力的大小。
(3)動能  速度

試題分析:(1)實驗表明:平面越光滑,小車運動的距離就越遠,這說明:運動的小車受到的阻力越小,速度減小的也越慢;
(2)乙組三幅圖中,與小車接觸的物體表面的粗糙程度不同,小車與接觸面間的正壓力不同,利用該組實驗可探究:摩擦力大小與哪些因素有關(guān);D、F兩圖中與小車接觸的接觸面的粗糙程度不同,小車與接觸面的正壓力相同,由D、F兩圖可得出結(jié)論是:壓力相同時,接觸面越粗糙滑動摩擦力越大;
水平拉動測力計使物體在水平面上做勻速直線運動,物體處于平衡狀態(tài),物體在水平方向上受到的拉力與滑動摩擦力相等,由平衡條件可以求出滑動摩擦力的大小;
(3)丙組圖實驗中通過物塊B被下落的小鐵球A推動距離的遠近,來反應(yīng)小鐵球A具有的動能大。患、丙兩組實驗中均要求小車和小球從斜面的同一高度釋放,這樣做的目的是使它們剛運動到水平面上時具有相同的速度;
點評:本題是一道實驗題,熟悉教材中的相關(guān)實驗、認真分析圖示實驗裝置的異同是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

按照題目要求作圖:
(1)如圖甲所示,重50N的物體靜止在水平地面上,畫出它所受重力G和支持力F的示意圖.
(2)根據(jù)平面鏡成像特點,在圖乙中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像.
(3)根據(jù)圖丙中通電螺線管的N、S極,在括號內(nèi)標(biāo)出電源的“+”極和“-”極.
(4)如圖丁所示,用筆畫線代替導(dǎo)線將電燈和開關(guān)正確接到電路中.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

逸凡同學(xué)總結(jié)兩年來所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn):
(1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來。
如圖:甲實驗是讓木塊在水平面上做      運動,通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)間接知道摩擦力的大;乙實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B         反映出來的。
(2)當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時,都要采用      法。
如:甲實驗研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系,就要多次改變           ,同時保持接觸面的粗糙程度不變;乙實驗研究小球動能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變速度的大小,同時控制小球的    不變。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

(2012?聊城)如圖所示,一長方體木塊,置于同一粗糙水平面上,甲圖木塊豎放,乙圖木塊平放,丙圖木塊平放并在其上加一重物.在甲、乙、丙三種情況下,勻速拉動長方體所需的水平力分別為F、F、F.則下列關(guān)系正確的是( 。
A.F<F<FB.F>F>FC.F<F=FD.F=F<F

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

(1)小強用100N的力去踢重為5N的足球,請在圖中畫出踢出去的足球在地面上運動時受到的力的示意圖(不計空氣阻力)。

(2)如圖,重4N的小球浮在水面上,請畫出小球受到的力的示意圖。
 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

九九式坦克是中國第三代主戰(zhàn)坦克,坦克的履帶是由一塊塊的金屬板連接而成,每塊金屬塊上都有一兩條凸起的棱,金屬板的作用                    ,凸起的棱的作用是                     .

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

茶杯放在水平桌面上,下列與茶杯和桌面受力相關(guān)的說法中,正確的是
A.茶杯對桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的
B.茶杯對桌面的壓力是作用在茶杯上的
C.茶杯對桌面的壓力與桌面對茶杯的支持力是一對相互作用力
D.茶杯對桌面的壓力與茶杯所受的重力是同一個力

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

學(xué)會觀察生活,動腦思考,利用身邊常見的物品,做一些探究小實驗是同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的好方法。
(1)汽車是常見的交通工具,隨著人們生活水平的提高,小汽車也走進了普通百姓的家庭。
它應(yīng)用了物理聲、光、熱、力、電等很多方面的知識與技術(shù),
請你運用所學(xué)的物理知識把表格中內(nèi)容用一句話或一個關(guān)鍵詞簡要地填寫完整:
汽車上的裝置
水箱里面用
水做冷卻劑
方向盤
汽車導(dǎo)航儀
汽車?yán)?br />
利用的物理知識
 
 
 
 
(2)汽車給我們帶來交通便利的同時,也給我們帶來了環(huán)境污染等一些社會問題,人們已經(jīng)致力于研究利用電能來做動力的新型汽車。如圖所示,是“串聯(lián)式混合動力電動汽車”的原理結(jié)構(gòu)示意圖。工作過程中,負責(zé)將電能轉(zhuǎn)化為機械能的部件是(       )

A.電動機                    B.發(fā)動機
C.發(fā)電機                    D.逆變器

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示彈簧測力計的示數(shù)為         N。

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同步練習(xí)冊答案