12．用直角三角尺、重垂線來判斷桌面是否水平．
操作方法：（也可以用圖描述操作方法）
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：①若桌面水平：桌面跟重錘線是垂直的．
②若桌面不水平：桌面跟重錘線不是垂直的．
實(shí)驗(yàn)中利用的物理知識(shí)：重力的方向總是豎直向下．

分析 重力的方向豎直向下，根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，制成重錘，檢查墻砌的是否豎直，檢查桌面是否水平．

解答 解：實(shí)驗(yàn)操作：將重錘線固定在銳角頂點(diǎn)上，將三角尺豎直放在被測(cè)桌子上，使一直角邊與桌面重合，觀察重錘線是否與另一直角邊平行，改變?nèi)浅咴谧烂嫔系奈恢�，重�?fù)上述操作．
用圖描述的操作如圖所示：
．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：①若桌面水平：重錘線始終與另一直角邊平行；
②若桌面不水平：重錘線與另一直角邊不平行；
實(shí)驗(yàn)中利用的物理知識(shí)：重力的方向總是：豎直向下
故答案為：①重錘線始終與另一直角邊平行；②重錘線與另一直角邊不平行；③豎直向下．

點(diǎn)評(píng) 掌握重力的大小、方向、作用點(diǎn)．會(huì)根據(jù)重力的方向檢查墻壁是否豎直，檢查桌面或窗臺(tái)是否水平．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小明用蠟燭和毛玻璃光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律“的實(shí)驗(yàn)．
（1）測(cè)量焦距時(shí)，將凸透鏡正對(duì)太陽光，移動(dòng)透鏡，讓太陽光在白紙上會(huì)聚成一個(gè)最小、最亮的光斑，用刻度尺測(cè)量光斑到透鏡中心的距離，結(jié)果為10.0cm．
（2）如圖所示，剛開始實(shí)驗(yàn)時(shí)燭焰的像只有一小部分成在光屏邊緣的A處，大部分不在光屏上，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是燭焰的中心、透鏡中心和光屏中心沒在同一直線上．
（3）當(dāng)蠟燭距透鏡5.0cm時(shí)，光屏上有（有/沒有）燭焰經(jīng)透鏡折射后的光線，此時(shí)，像成在蠟燭（光屏/蠟燭）一側(cè)．
（4）小明用LED燈做成字母“F”替換蠟燭，將它放在距透鏡15.0cm處，在光屏上成清晰的像．小明在毛玻璃光屏后面觀察物和屏上的像，他直接看到的物為“F”．則他看到屏上像的形狀為倒立放大的實(shí)像，如圖；移去光屏，在光屏處，看到像的形狀為倒立放大的實(shí)像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．用5N的水平拉力使木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)改用10N的水平拉力使木塊仍在這一水平桌面上運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小是（　�。�
A．大于5N，小于I0NB．10NC．5ND．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，某同學(xué)用自制的水透鏡來探究凸透鏡成像規(guī)律，當(dāng)向水透鏡里注水時(shí)，水透鏡的焦距將變��；當(dāng)從水透鏡里抽水時(shí)，水透鏡的焦距將變大．
（1）如圖1所示，一束平行于主光軸的光射向水透鏡，在光屏上得到一個(gè)最小光斑，則此時(shí)水透鏡的焦距為8.0cm，實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、水透鏡和光屏三者中心在同一高度；
（2）該同學(xué)移動(dòng)蠟燭，水透鏡和光屏至圖2所示位置時(shí)，恰能在光屏上看到清晰的像，利用此成像特點(diǎn)可制成照相機(jī)（選填“照相機(jī)”或“投影儀”）；若僅將蠟燭與光屏位置對(duì)調(diào)，則在光屏上能（選填“能”或“不能”）看到清晰的像；
（3）在圖2所示實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景下，該同學(xué)把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”（如圖3所示），當(dāng)從水透鏡中抽出適量的水后，他發(fā)現(xiàn)燭焰的像再次變得清晰，由此判斷該同學(xué)戴的是遠(yuǎn)視眼鏡（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

7．如圖所示，小車在水平面上通過滑輪組提升重物．動(dòng)滑輪重400N．與小車連接的繩子能承受的最大拉力為6000N，小車的最大輸出功率為15KW，水平地面上一物體A重1600N，與地面的接觸面積為4m2．（不計(jì)小車所受摩擦阻力、繩重及滑輪組的摩擦）．請(qǐng)求
（1）提升前，物體A對(duì)水平地面的壓強(qiáng)．
（2）滑輪組提升重物A時(shí)的機(jī)械效率．
（3）若要使被提升重物以1m/s的速度勻速上升，整個(gè)裝置工作過程中能提升重物的最大重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．“估測(cè)”是物理學(xué)中常用的一種方法．小華同學(xué)嘗試估測(cè)了與自己身體相關(guān)的一些物理量，其中不合理的是（　�。�
A．脈搏跳動(dòng)約為68次/s
B．質(zhì)量約為50kg
C．身體的平均密度約為1.0×103kg/m3
D．雙腳站立時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1.5×104Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某市中考實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)，實(shí)驗(yàn)員為同學(xué)們“探究小燈泡的額定電功率”準(zhǔn)備了以下器材：額定電壓為2.5V的小燈泡（正常發(fā)光時(shí)電阻約為10Ω）、規(guī)格為“10Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器、新干電池4節(jié)、開關(guān)、電流表、電壓表、導(dǎo)線若干．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃】
（1）請(qǐng)你用筆畫代替導(dǎo)線，將圖甲所示的電路連接完整；
（2）在閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑片P移到最右（選填“左”或“右”）端；
（3）在右邊虛線方框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖；
（4）經(jīng)檢查，電路連接無誤，各元件完好．閉合開關(guān)后，無論怎樣移動(dòng)滑片P，電壓表的示數(shù)都調(diào)不到2.5V，存在這種問題的原因是電源電壓過大，讓小燈泡正常發(fā)光最簡(jiǎn)便的方法是：減少一節(jié)干電池；
（5）解決上述問題后，移動(dòng)滑片P使電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)圖如乙所示，則小燈泡的額定功率是0.5 W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在一節(jié)物理校本研究課中，小明同學(xué)與小芳同學(xué)要比較甲、乙兩種比熱容的大小，他們準(zhǔn)備了兩只相同的燒杯，分別裝了初溫和質(zhì)量相同的甲、乙液體．
（1）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，加熱的方式選擇下列的B（填字母代號(hào)）更科學(xué)．
A．用兩只相同的酒精燈分別給甲、乙液體的燒杯加熱
B．用兩只功率相同的電加熱器分別浸沒在甲、乙液體中加熱
（2）在兩種液體都不沸騰的前提下，小明認(rèn)為要把甲、乙兩種液體都加熱到相同的溫度然后進(jìn)行比較；小芳認(rèn)為要加熱到相同的時(shí)間然后進(jìn)行比較，你認(rèn)為方法可行的是兩人都可行（選填“僅小明可行”、“僅小芳可行”或“兩人都可行”）
（3）根據(jù)你第（2）問做出的選擇，說出應(yīng)該怎樣判斷得出甲、乙兩種液體比熱容的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

18．如圖所示，一個(gè)重5N，底面積為100cm2的容器中裝有質(zhì)量為1.5Kg的水，水面距容器底的高度為10cm．
求：（1）容器底部所受到水的壓力；
（2）容器底部對(duì)水平地面的壓強(qiáng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案