8．設計實驗證明：物體振動發(fā)聲．

分析 知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，可以將物體的振動放大進行觀察．

解答 解：實驗設計如下：
用手將鼓敲響，然后將碎紙片撒在鼓面上，可以看到碎紙片振動．這就證明物體發(fā)聲時在振動．

點評 解決此類問題要結合物理學方法中的轉換法進行分析，要注意物理上研究方法的靈活運用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

17．在如圖所示，將電能轉化為機械能的實驗裝置是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．身高1.55m的小麗站在距離穿衣鏡前0.5M的地方照鏡子，則鏡中的像與小麗之間距離是1m，小麗以2m/s的速度垂直于鏡面后退時，她在鏡中像相對于她的速度是4m/s，她的像的大小將不變．如果她沿平行于鏡面方向以2m/s的速度移動，那么她在鏡中像相對于她的速度是0m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖甲是一個上肢力量健身器示意圖．人的上肢通過拉可繞O點在豎直平面內(nèi)轉動的杠桿EH，帶動E端繩子，再在滑輪的作用下，拉配重物體A．配重物體A放在一個可測定壓爪力的彈簧傳感器上（圖中省略傳感器等），杠桿OE：OH=2：5，小敏重為600N．將他未在H點施力視為0次，他第1次在H點施加豎直向上的拉力T1時，杠桿在水平位置平衡，人自身對 地面壓力F1，配重A對地面的壓力由傳感器顯示．他第2次在H點施加豎直向下的拉力T2時，杠桿仍在水平位置平衡，人自身對地面壓力F2，配重A對地面的壓力仍由傳感器顯示．接著第3次、第4次、…．他第0、1、2、3次在H點施力時，配重物A對地面的壓力顯示如圖乙所示．已知他第l次和第2次拉的時候，自身對地面的壓力之比是F1：F2=20：19，杠桿EH和細繩的質(zhì)量均忽略不計．求：

（1）滑輪D是動（選填“動”或“定”）滑輪．
（2）配重物A的重力GA是1200N．
（3）滑輪D的重力GD和人第1次拉時對地面的壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示的電路，R1=30Ω，R2=20Ω，開關S閉合后，電流表A的示數(shù)為0.4A．求：
（1）電源的電壓；
（2）通過R2的電流；
（3）干路中的電流．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在用電壓表和電流表測小燈泡電阻的實驗中．

（1）該實驗原理是R=$\frac{U}{I}$．
（2）在虛線框內(nèi)畫出實驗的電路圖2．
（3）電路連接無誤后，閉合開關，電壓表和電流表的示數(shù)如圖所示，則通過燈絲的電流為0.2A，小燈泡兩端的電壓為1.2V，小燈泡的電阻為6Ω．
（4）若滑動變阻器的滑片向左移動，電壓表的示數(shù)將變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）．小燈泡的亮度將變暗（選填“變亮”、“變暗”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．演繹探究-電荷間的力
（1）庫侖定律：在真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用力（庫侖力）與距離平方成反比，與電荷量乘積成正比，作用力的方向在它們的連線上，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．庫侖定律的表達式為：F庫=Kq1．q2/r2，其中F庫為真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用力（庫侖力），q1和q2分別為兩點電荷所帶的電荷量，r為兩點電荷間的距離，K為靜電常量，其數(shù)值為K=9.0×109N•m2/C2；
（2）萬有引力定律：自然界中任何兩個物體都是相互吸引的，引力的大小與兩物體的質(zhì)量的乘積成正比，與兩物體間距離的平方成反比．其表達式為F引=Gm1m2/r2，其中F引是兩物體間的萬有引力，m1和m2是兩物體的質(zhì)量，r是兩物體間的距離，G為萬有引力恒量，其數(shù)值為G=6.67×10-11 N•m2/kg2
（3）據(jù)經(jīng)典理論：基態(tài)氫原子中電子的“軌道”半徑（可以看作是質(zhì)子與電子間的距離）r≈5.29×10 -11m；氫原子核內(nèi)的質(zhì)子和核外電子可看成“點電荷”，兩者的電荷量均為1.60×10-19庫侖．質(zhì)子的質(zhì)量約為1.67×10-27 kg，電子的質(zhì)量約為9.11×10-31kg．
請你求出氫原子中質(zhì)子與電子的庫侖力和萬有引力之比約為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖1為小紅同學探究“平面鏡成像特點”的實驗裝置，其中A，B是兩段完全相同的蠟燭，C是平整的白紙，E是玻璃板．

（1）小紅將點燃的蠟燭A放在玻璃板前，觀察到玻璃板后有蠟燭的像A′，此時在玻璃板后移動蠟燭B到某個位置，觀察到蠟燭B與像A′完全重合，此操作能得出平面鏡成與物體大小相等的像．
（2）為了研究平面鏡所成的像與物體的位置關系，小紅改變蠟燭A的位置分別做了三次實驗，取走玻璃板厚，在白紙上留下像與物的對應位置的信息記錄如圖2所示，接下來要對信息進行處理分析，請你在圖2中畫出對信息處理過程的痕跡，分析并說明此實驗操作可歸納出的平面鏡成像特點是什么？物和像的連線與鏡面垂直，物體和像到鏡面的距離相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．學完密度的知識后，小東想知道家里用的醬油的密度，他和小紅利用天平（含砝碼）、量筒、燒杯測量醬油的密度．
（1）該實驗的原理是：ρ=$\frac{m}{V}$．
（2）小東實驗過程：
①在燒杯中倒入適量的醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為76.2g；將燒杯中的醬油的一部分倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒內(nèi)醬油的體積是40cm3；
②再用天平測出燒杯和剩余醬油的質(zhì)量，砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示；則量筒中醬油的質(zhì)量為42g；
③經(jīng)過計算可知，醬油的密度為ρ=1.05g/cm3．
（3）小紅的實驗過程：
①用調(diào)平的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1．
②向量筒內(nèi)倒入適量的醬油，讀出量筒內(nèi)醬油的體積V1，然后將量筒內(nèi)的醬油全部倒入空燒杯中，稱量出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2，則醬油的密度表達式為p=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$（均用字母表示）．
（4）在以上兩種實驗方案中，操作過程正確，你認為哪種方案的誤差可能會大一些？請說明理由．

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