10.科學(xué)進(jìn)步來自奇思妙想,小明在學(xué)習(xí)物理后進(jìn)行的一些假設(shè)性猜想中,錯(cuò)誤的是( 。
A.如果空氣中聲速只有0.1m/s,生產(chǎn)的汽車都沒有喇叭
B.如果光速只有0.1m/s,地球就會(huì)沒有晝夜之分
C.如果物體不受重力,輕輕一跳就可離開地球
D.如果沒有摩擦力,珠穆朗瑪峰就不會(huì)存在了

分析 “猜想”不是“瞎想”,是在大量事實(shí)或經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)研究問題做出的合理的假設(shè)性的結(jié)論.

解答 解:A、聲音在15℃的空氣中的傳播速度為340m/s,而當(dāng)聲速變?yōu)?.1m/s后,則會(huì)使聲音無法及時(shí)傳輸?shù)轿覀兊亩淅,傳播時(shí)間變長(zhǎng)了,汽車有無喇叭沒有實(shí)際意義了.此猜想正確,不符合題意;
B、地球上的晝夜之分是光的直線傳播形成的,與光速快慢沒有關(guān)系.此猜想錯(cuò)誤,符合題意.
C、因?yàn)槲矬w受到重力的作用,所以人能夠站立在地面上;如果重力消失,人輕輕一跳就能離開地球.此猜想正確,不符合題意;
D、大陸板塊學(xué)說認(rèn)為,珠穆朗瑪峰是在板塊發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)向上抬升的產(chǎn)物.如果沒有摩擦力,板塊就不會(huì)推動(dòng)珠穆朗瑪峰上升.此猜想正確,不符合題意.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 提出問題--猜想與假設(shè)--制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)--進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)--分析與論證--評(píng)估--交流與合作是一個(gè)完整的探究過程中的七個(gè)主要要素.科學(xué)探究各個(gè)要素在整個(gè)思維程序中的地位和作用不同,在探究過程中側(cè)重培養(yǎng)的能力也不同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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20.冬天,同學(xué)們喜歡用熱水袋取暖,這是通過熱傳遞的方式使手的內(nèi)能增加,里面用水做放熱劑,是因?yàn)樗谋葻崛葺^大.

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1.欣欣設(shè)計(jì)了研究“溫度對(duì)導(dǎo)體電阻”的實(shí)驗(yàn),電路如圖.對(duì)導(dǎo)體加熱并分析導(dǎo)體電阻的變化,該實(shí)驗(yàn)存在的問題是無法測(cè)出溫度變化時(shí)電阻的變化量針對(duì)此問題,寫出你的改進(jìn)方法串聯(lián)一個(gè)燈泡或者電流表.

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18.短跑運(yùn)動(dòng)員起跑都采用蹬式,起跑時(shí)向后蹬地,人就獲得向前的力,跳高運(yùn)動(dòng)員從地面起跳越過橫竿時(shí)受到的力有重力.

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5.在某一溫度下,兩個(gè)電路元件A和B中的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示.則由圖可知,元件B的電阻為5Ω元件A隨著電壓的增大,它的電阻是減小(選填增大/減小/不變)的.將A和B并聯(lián)后接在電壓為2.0V的電源兩端,則通過A和B的總電流是0.7A.將A和B串聯(lián)后接在電壓為2.5V的電源兩端,則A和B的總功率是0.5W.

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15.如圖所示的電路中,當(dāng)開關(guān)S從接點(diǎn)2轉(zhuǎn)到接點(diǎn)1時(shí),電流表與電壓表相應(yīng)的示數(shù)如圖所示.由圖中信息可知(  )
A.電阻R1與R2之比為2:1
B.電路消耗的最小電功率為0.4W
C.電源電壓為8V
D.電路消耗的最小電功率與最大電功率之比為1:3

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2.下列說法中正確的是( 。
A.原子是由原子核和核外電子組成的
B.在天文學(xué)中,用“光年”作為時(shí)間單位
C.太陽(yáng)是宇宙的中心,地球是太陽(yáng)的一顆行星
D.液體很難被壓縮的主要原因是液體分子間只有斥力

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19.如果加在某定值電阻兩端的電壓從8V升高到10V,通過該電阻的電流變化了0.1A,則該電阻的電功率變化了1.8W.

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20.騎自行車的人從A地向B地行駛,速度是15km/h,在他行駛到全程的$\frac{1}{5}$處后,以20km/h的速度駛完全程,所用時(shí)間比以15km/h的速度駛完全程的時(shí)間少10min,求:A、B兩地的距離.

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同步練習(xí)冊(cè)答案