8．手持一個放大鏡，在一個較暗的室內(nèi)的白墻和窗戶之間移動，移動到某個位置的時(shí)候，窗戶外的景物可以在白墻上形成一個清晰、倒立、縮小的實(shí)像．這個現(xiàn)象啟發(fā)我們，在陰雨天可以用燈泡發(fā)出的光代替日光估測凸透鏡的焦距，操作的時(shí)候，為了使估測結(jié)果更接近真實(shí)焦距，應(yīng)使凸透鏡距離光源更遠(yuǎn)（遠(yuǎn)/近）一些．

分析 （1）凸透鏡成像規(guī)律之一：物距大于二倍焦距成倒立、縮小的實(shí)像．像距小于物距；且實(shí)像都能成在光屏上，而虛像不能成在光屏上；
（2）平行于主光軸的光照到凸透鏡上，折射之后得到的最小最亮的光斑到凸透鏡的距離，就是焦距．

解答 解：（1）窗戶在墻上通過凸透鏡所成的像的性質(zhì)關(guān)鍵取決于窗戶與凸透鏡之間的距離即物距與凸透鏡焦距之間的關(guān)系，通過題意知凸透鏡離墻較近，如果能在墻上成像，像距一定小于物距．所以成清晰倒立、縮小的實(shí)像．
（2）當(dāng)燈泡離凸透鏡較遠(yuǎn)時(shí)，照到凸透鏡上的光可以近似地認(rèn)為是平行光，凸透鏡另一側(cè)得到的燈的像相當(dāng)于會聚成的最小最亮的斑，測出此時(shí)光斑與凸透鏡之間的距離就約等于焦距．
故答案為：縮��；實(shí)；燈泡；遠(yuǎn)．

點(diǎn)評 本題考查了凸透鏡成像的應(yīng)用、測焦距的方法，屬于基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生易于解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．如圖所示，畫出物體在光滑斜面上下滑時(shí)的受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)桌上有光具座、蠟燭、光屏、焦距分別為20cm和40cm的凸透鏡L1和L2等器材，小明先將蠟燭、凸透鏡、光屏安放在如圖所示的光具座上
（1）為保證實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛲瓿�，�?yīng)選擇L1（填L1或L2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）如圖所示，保持蠟燭和透鏡的位置不變，向右移動光屏，可在光屏上成等大（填“放大”或“縮小”或“等大”）的像．
（3）實(shí)驗(yàn)中隨著蠟燭的燃燒，光屏上依然得到燭焰清晰的像，但光屏上像的位置卻偏高，為了使像成在光屏的中央，則應(yīng)向下（填“上”或“下”）調(diào)節(jié)凸透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，小明將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處，將光屏和點(diǎn)燃的蠟燭分別放在凸透鏡的兩側(cè)，如圖所示．
（1）蠟燭位置不動，為了在光屏上找到燭焰清晰的像，小明應(yīng)將光屏向左移動（選填“左”或“右”）．小明將光屏移到某一位置時(shí)，光屏上得到了燭焰倒立，縮小的清晰像．
（2）小明將點(diǎn)燃的蠟燭移動到光具座上35cm刻線處，移動光屏，可以再次在光屏上觀察到的燭焰清晰的像，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明幻燈機(jī)的成像特點(diǎn)．（選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）然后他在蠟燭和凸透鏡之間放置了一個遠(yuǎn)視眼鏡片，由于遠(yuǎn)視眼鏡片對光線有會聚作用，所以光屏上燭焰的像變模糊了（圖中未畫出），若想在光屏上重新得到清晰的像，他可將光屏靠近凸透鏡．（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）（3）小明發(fā)現(xiàn)在光屏上觀察到的燭焰清晰的像時(shí)，將蠟燭和光屏位置對調(diào)，仍能在光屏上觀察到燭焰清晰的像．出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：光在發(fā)生折射時(shí)，光路是可逆的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了如下探究過程．

探究實(shí)驗(yàn)記錄表（凸透鏡鏡焦距f=10cm）
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物體到凸透鏡距離（物距（u/cm））像的放大或縮小像的正立或倒立像的虛實(shí)
130縮小倒立實(shí)像
225縮小倒立實(shí)像
320等大倒立實(shí)像
416放大倒立實(shí)像
512放大倒立實(shí)像
68放大正立虛像
74放大正立虛像
（1）他們按照圖甲所示安裝各種器材后，點(diǎn)燃蠟燭，應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使三者的中心大致在同一高度．
（2）實(shí)驗(yàn)小組依次選取了不同的物距分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同時(shí)記錄下相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察到的成像情況，如右表．
①分析表中1和2數(shù)據(jù)可知：當(dāng)物距大于2倍焦距時(shí)，凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像；
②分析表中6、7數(shù)據(jù)可知：當(dāng)物距小于焦距時(shí)，凸透鏡成正立放大的虛像．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，在觀察光屏上淸晰的燭焰像的過程中，隨著蠟燭逐漸燃燒變短，光屏上燭焰的像會向上移動．
（4）小明學(xué)完“凸透鏡成像規(guī)律”之后，用凸透鏡看“照相機(jī)”三個字，并在筆記本上畫出了如圖16乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中A圖是畫錯的，C圖反映了放大鏡的成像原理．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示為探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置，凸透鏡的焦距f=10cm．將蠟燭、凸透鏡和光屏安裝在光具座上，將凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處不動．
（1）點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使他們的中心大致在同一高度上．
（2）蠟燭和光屏在圖示所示位置時(shí)，燭焰在光屏上恰好能成一個清晰的像，此時(shí)，若對調(diào)光屏與蠟燭的位置，在光屏上能（選填“能”或“不能”）成一個清晰的像，原因是光路是可逆的．
（3）將蠟燭移到光具座上30～40cm刻度線之間時(shí)，要想在光屏上成一個清晰的像，光屏必須由圖示位置往右（選填“左”或“右”）移，所成的像應(yīng)是倒立、放大的實(shí)像．利用這個成像原理可制成投影儀．
（4）將蠟燭移到光具座40～50cm刻度線之間時(shí)，移動光屏的位置，在光屏上不能（選填“能”或“不能”）成一個清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

20．一小轎車以30m/s的速度勻速行駛，此時(shí)發(fā)動機(jī)功率是75kW，行駛30min，求：
（1）發(fā)動機(jī)的牽引力是多大？
（2）發(fā)動機(jī)在這段時(shí)間內(nèi)做的功．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．北方寒冷的冬天，清晨起床時(shí)常�？吹酱皯舨ＡУ膬�(nèi)（填“外”或“內(nèi)”） 側(cè)有一層白色的冰花，這是凝華現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)和他的伙伴們做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)：
（1）②③兩次實(shí)驗(yàn)是為了探究浮力的大小與物體排開液體的體積的關(guān)系．
（2）對比圖③和圖④可得出：浮力的大小與物體在液體中的深度無關(guān)．
（3）對比圖③和圖⑤兩次實(shí)驗(yàn)可得出：浮力的大小與液體密度有關(guān)．

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同步練習(xí)冊答案