【題目】初中物理課堂上經(jīng)常有豐富而有趣的實(shí)驗(yàn):
(1)小莊做了如圖所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。如甲圖,將一個(gè)乒乓球?qū)χ┒返募?xì)管處,對(duì)準(zhǔn)漏斗細(xì)管口用力向下吹氣,乒乓球緊貼在漏斗上;乙圖中,將一紙條放在嘴邊,用力從紙條上方吹氣,紙條就飄起來。以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)表明氣體流動(dòng)時(shí),流速大的地方壓強(qiáng)________流速小的地方壓強(qiáng) (選填“大于”或“小于”).
(2)在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了便于測(cè)量________;如圖所示,要使杠桿在水平位置平衡,可采用的方法是:將右邊的鉤碼往右移動(dòng)________格。
(3)如圖所示,50ml的酒精與50ml的水混合,總體積________(選填“大于”或“小于”)100ml,說明分子間存在________
【答案】小于 力臂 1 小于 間隙
【解析】
(1)對(duì)準(zhǔn)漏斗細(xì)管口用力向下吹氣時(shí),乒乓球上方空氣流速大、壓強(qiáng)小,下方流速小、壓強(qiáng)大,所以乒乓球不掉下來;
用力從紙條上方吹氣,上方空氣流速大、壓強(qiáng)小,所以紙條就飄起來;
所以,以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)表明氣體流動(dòng)時(shí),流速大的地方壓強(qiáng)小于流速小的地方壓強(qiáng)。
(2)在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了便于測(cè)量力臂;
如圖,左邊為2個(gè)鉤碼,鉤碼所處位置為A點(diǎn)2格,相乘等于4,所以,要使杠桿在水平位置平衡,根據(jù)杠桿平衡的條件,應(yīng)將右面的一個(gè)鉤碼向右移動(dòng)一格;
(3)酒精和水都是由分子構(gòu)成的物質(zhì),它們的分子之間都存在一定的空隙。當(dāng)把酒精和水混合以后,兩種分子不發(fā)生化學(xué)反應(yīng),兩種物質(zhì)的分子相互穿插滲透,進(jìn)入彼此的分子空隙,所以總體積會(huì)小于二者的體積之和。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是小南“探究滑動(dòng)摩擦力與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)過程。
①該探究要用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊沿水平方向做勻速線運(yùn)動(dòng)。根據(jù)_____原理可知,此時(shí)摩擦力與拉力大小相等。
②小南分析甲、乙兩圖實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)F1<F2,說明滑動(dòng)摩擦力的大小與_____有關(guān);分析甲、丙兩圖實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)F1<F3,說明滑動(dòng)摩擦力的大小與接能面的_____有關(guān)。
③小南在本次探究中運(yùn)用的研究方法是_____和轉(zhuǎn)換法。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的滑輪組裝置中,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉動(dòng)細(xì)繩。10s內(nèi)將總重為6N的鉤碼勻速提升了10cm,拉力的大小如圖所示,則提升鉤碼的過程中,求:
(1)繩子自由端拉力做的功;
(2)繩子自由端拉力做功的功率;
(3)額外功的大小;
(4)滑輪組的機(jī)械效率。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室購(gòu)買了一批規(guī)格為“2.5V 0.8W”的小燈泡,小明同學(xué)在利用其中一只小燈泡做測(cè)量電功率的實(shí)驗(yàn),小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖.實(shí)驗(yàn)中各元件完好,電源電壓保持不變。
(1)請(qǐng)根據(jù)小明設(shè)計(jì)的電路圖把實(shí)物圖連接完整_________。
(2)小明同學(xué)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表、電壓表均有示數(shù),接下來他首先應(yīng)進(jìn)行的操作是______(選填字母序號(hào))。
A.檢查電路是否斷路
B.更換小燈泡
C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(3)小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器得到了一組電壓和電流的數(shù)據(jù),填入他自己設(shè)計(jì)的表格____________
請(qǐng)指出這個(gè)表格設(shè)計(jì)不合理的地方__________________________________________;
分析這組數(shù)據(jù),小明認(rèn)為該小燈泡不合格,他判斷的理由是______________________;
假如生產(chǎn)這種小燈泡鎢絲的粗細(xì)是一定的,則這個(gè)小燈泡內(nèi)鎢絲的長(zhǎng)度___________(選填“大于”或“小于”)合格產(chǎn)品小燈泡鎢絲的長(zhǎng)度。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我國(guó)海軍正在服役的遠(yuǎn)征24號(hào)是一艘常規(guī)攻擊潛艇。該潛艇能下潛的最大深度為350m,總體積為2.25×103m3,艇內(nèi)兩側(cè)有水艙,潛水艇截面如圖所示。通過向水艙中充水或從水艙中向外排水來改變潛水艇的自重,從而使其下沉或上浮(海水密度取1×103kg/m3,g取10N/kg)。
(1)該潛艇能承受的最大壓強(qiáng)為多少帕?
(2)水艙還未充水時(shí),潛水艇總重量為2.0×107N,此時(shí),漂浮在海面上的潛水艇排開水的體積是多少?
(3)為使?jié)撍耆珴撊胨校辽賾?yīng)向水艙充入重量是多少牛的水?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
(1)在表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù):S3=___,η2=___,η3=___,(機(jī)械效率用百分?jǐn)?shù)表示,保留一位小數(shù))
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)第一次實(shí)驗(yàn)和第二次實(shí)驗(yàn)可知,使用同一滑輪組,___可以提高滑輪組的機(jī)械效率;
(3)第2次實(shí)驗(yàn)中的額外功為___J;
(4)通過實(shí)驗(yàn)可以實(shí)現(xiàn),不同滑輪組提升相同重物時(shí),動(dòng)滑輪越重,機(jī)械效率越___;(填“高”或“低”)
(5)要研究滑輪組的機(jī)械效率高低是否與物體提升高度有關(guān),應(yīng)該選用___(填“同一”或“不同”)滑輪組,提升___(填“相同”或“不同”)的高度去研究。
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【題目】如圖所示,小明在玩蹦蹦桿,在小明將蹦蹦桿中的彈簧向下壓縮的過程中,小明的重力勢(shì)能、彈簧的彈性勢(shì)能的變化是( )
A. 重力勢(shì)能減小,彈性勢(shì)能增大 B. 重力勢(shì)能增大,彈性勢(shì)能增大
C. 重力勢(shì)能減小,彈性勢(shì)能減小 D. 重力勢(shì)能增大,彈性勢(shì)能減小
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【題目】在探究“重力和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,如圖甲所示,某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上緩慢提升靜止在水平桌面上的鉤碼(開始時(shí),指針指到“0”刻度線),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與彈簧測(cè)力計(jì)上升高度h之間的數(shù)據(jù),并用描點(diǎn)法作出了F﹣h的圖象,如圖乙所示則
(1)鉤碼的重力為________N,鉤碼所受重力的施力物體是________.
(2)當(dāng)h=16cm時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼做的功為________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】上、下底材料相同,質(zhì)量相同的兩圓臺(tái)形物體置于水平地面上,如圖放置,如勻速將物體拉動(dòng)的水平力大小分別為Fa和Fb,A和B對(duì)地面的壓強(qiáng)分別為pa和pb,則
A. Fa>Fb,pa<pb B. Fa<Fb,pa>pb
C. Fa=Fb,pa<pb D. 不知速度,無法判斷
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