某同學采用如圖所示電路做電學實驗時，出現(xiàn)一處電路故障，以下分析正確的是（   ）
A．若電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則R1短路
B．若電流表無示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則R2斷路
C．若電流表有示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則R1斷路
D．若電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則R2短路
D

試題分析：A、若電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則電路為斷路，而不應是R1短路；B、若電流表無示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則R1斷路，而不應該是R2斷路；C、若電流表有示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則應該電路正常而不是R1斷路；D、若電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則R2短路，電壓表測導線兩端電壓，符合題意。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一節(jié)新的干電池的電壓為__________伏，教室里電風扇正常工作時的電壓為__________伏，每個電風扇之間是__________（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）連接的。通過一個導體的電流為0.3安，它表示的物理意義是______________________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示電路中，開關S閉合后，燈L1發(fā)光，燈L2不發(fā)光，電壓表有示數(shù)。該同學將電壓表改接到BC兩點，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
A．燈L2的燈絲斷了B．開關S處開路
C．BC段之間發(fā)生了短路D．AB段之間發(fā)生了短路

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

在學校傳達室安裝一個電鈴、一個電池組和兩個電燈，并在前后門各裝一個開關．要求：前門來人按下開關電鈴響，電燈L1亮，后門來人按下開關電鈴響，電燈L2亮。請在方框中設計一個電路，并按設計連接圖中對應的實物圖．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）（2分）根據(jù)圖中所示的實物電路，在虛方框內(nèi)畫出對應的電路圖．

（2）（3分）在圖中所示電路的〇中填入電表符號，使之成為正確的電路圖。

（3）（2分）在一次實驗中需要測量小燈泡L1兩端的電壓和流過它的電流．聰明而粗心的小剛連接了如圖所示的電路．同組的小林發(fā)現(xiàn)有錯，主張拆了以后重新連接，可是時間來不及了，小剛眼珠一轉(zhuǎn)，在圖示電路中只增加了一根導線，電路就正常工作了．請你在圖中畫出小剛連接的那條導線．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在圖中所示的電路中，有可能造成電源和電流表都損壞的是 （     ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“用電流表測電流”的實驗中，某同學用如圖所示的接法來測燈泡中的電流。
（1）該圖是測燈L2的電流，其中有一處明顯是錯誤的。它是      。
（2）現(xiàn)要測通過燈L1的電流，只允許變動原圖中一根導線的一個端點的接線位置，請在需要改變的導線上打“×”并在圖中用虛線標出。
（3）在第（2）題中已改動的基礎上，若要測量通過燈Ll和燈L2的電流之和，而且又只允許再變動一根導線上的一個端點的接線位置，請在需要改變的導線上打“×”并在圖中再用虛線標出。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

將圖中原件連成電路，要求：只閉合S1時，紅燈、綠燈都亮；閉合S1、S2時，紅燈亮，綠燈不亮。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

為了節(jié)能、方便，有的樓道照明燈使用聲、光控開關，其原理是:光控開關在黑暗時閉合，聲控開關在有聲音時閉合。圖中能實現(xiàn)只在黑暗且有聲音時燈才亮的電路原理的是

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