20.在探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中:
(1)若實(shí)驗(yàn)中燭焰的像成在光屏上邊緣如圖甲所示,要使?fàn)T焰的像能夠成在光屏的中央,應(yīng)將透鏡向下(上/下)調(diào)整;
(2)若凸透鏡的焦距是10cm,當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時,能成倒立、放大的實(shí)像;當(dāng)燭焰向左(遠(yuǎn)離透鏡)移動后,要在光屏上成清晰的像,需將光屏向左(左/右)移;
(3)在上一步實(shí)驗(yàn)獲得清晰的像,小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前(如圖乙),要使光屏上還能成清晰的像,可將光屏向右(左/右)移,通過這種方法模擬近視眼形成原因,實(shí)際上是利用凹透鏡對光具有發(fā)散作用,將移動后后所在的位置作為視網(wǎng)膜的位置.

分析 (1)如圖,像在光屏的上方,說明像比較靠上,根據(jù)光線過光心不改變方向,透鏡要向下移動,或光屏向上移動,或燭焰向上移動.
(2)①根據(jù)凸透鏡成像的三種情況進(jìn)行判斷:
u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像.
2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像.
u<f,成正立、放大的虛像.
②光屏上能接到的像是實(shí)像,光屏上不能接到的像是虛像.
凸透鏡成實(shí)像時,物距增大,像距減小,像變小.
(3)近視眼佩戴凹透鏡進(jìn)行矯正,凹透鏡對光線有發(fā)散作用,此時在凸透鏡的前面放一個凹透鏡,要使光屏上清晰的像,光屏遠(yuǎn)離凸透鏡,或燭焰遠(yuǎn)離凸透鏡.

解答 解:
(1)如圖甲,要使像能夠成在光屏的中央,根據(jù)光線過光心不改變方向,應(yīng)將凸透鏡向下移動,才能使像成在光屏的中央位置.
(2)①凸透鏡的焦距是10cm,當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時,2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像.
②要在光屏上成清晰的像,說明凸透鏡成實(shí)像,當(dāng)燭焰向左(遠(yuǎn)離透鏡)移動后,需將光屏向左靠近凸透鏡.
(3)在上一步實(shí)驗(yàn)獲得清晰的像后,小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前(如圖乙),凹透鏡對光有發(fā)散作用,要使光屏上還能成清晰的像,可將蠟燭向左遠(yuǎn)離凸透鏡;通過這種方法模擬近視眼形成原因是將移動后光屏位置作為視網(wǎng)膜的位置.
故答案為:(1)下;(2)放大;左;(3)右;發(fā)散;后.

點(diǎn)評 凸透鏡成實(shí)像時,物距增大,像距減小,像變小,以及凸透鏡成像的三種情況是凸透鏡成像習(xí)題的重要依據(jù),一定要熟練掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.甲、乙兩物體同時同地同方向開始做勻速直線運(yùn)動,甲的速度大于乙的速度,它們的s-t圖象為如圖所示a、b、c三條圖線中的兩條,運(yùn)動5秒,甲、乙間的距離大于2米,則(  )
A.乙的s-t圖一定為圖線bB.甲的s-t圖一定為圖線b
C.乙的s-t圖一定為圖線cD.甲的s-t圖一定為圖線a

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖是乳牛自動喂水裝置圖,出水口的橫截面積為2×10-4m3,支點(diǎn)O到浮球球心C的距離是0到B點(diǎn)距離的5倍.(ρ=1.0×103kg/m3 ,g取10N/kg)
(1)這套喂水裝置應(yīng)用了哪些物理知識?(寫出二點(diǎn))
(2)A點(diǎn)距水塔高度為5m,活塞A處受水的壓強(qiáng)為多大?
(3)若不考慮活塞和桿AB、0C的自重,當(dāng)質(zhì)量為200g的浮球浸入水中$\frac{1}{2}$時,杠桿水平,A處的活塞即能將出水口關(guān)閉,則浮球的體積為多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.分子運(yùn)動看不見、摸不著,不好研究,但科學(xué)家可以通過研究墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象認(rèn)識它,這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”,下面是小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到的四個研究實(shí)例,其中采取的方法與剛才研究分子運(yùn)動的方法相同的是( 。
A.電流看不見、摸不著,判斷電路中是否有電流時,我們可通過電路中的燈泡是否發(fā)光去確定
B.研究電流與電壓、電阻關(guān)系時,先使電阻不變?nèi)パ芯侩娏髋c電壓的關(guān)系;然后再讓電壓不變?nèi)パ芯侩娏髋c電阻的關(guān)系
C.研究電流時,將它比做水流
D.在研究決定電阻大小的因素的實(shí)驗(yàn)中用到

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)安裝好杠桿后,小明調(diào)節(jié)平衡螺母是杠桿在水平位置平衡這樣做的目的是使此時杠桿自身重力的力臂為0.
(2)如圖所示,彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動,杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測力計示數(shù)將變大(填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)下表是小明實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù),據(jù)此分析可以發(fā)現(xiàn)這次實(shí)驗(yàn)不妥之處動力臂是阻力臂的兩倍,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不具普遍性.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
11.5103.05
21.0202.010
31.0302.015

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列做法中,不屬于有悖文明的是( 。
A.用放大鏡會聚陽光燒灼螞蟻B.高速公路上按規(guī)定速度行駛
C.做完實(shí)驗(yàn)不整理儀器就離開實(shí)驗(yàn)室D.買菜的小販將秤砣挖成空心

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.探究杠桿的平衡條件.
(1)小歡同學(xué)將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿的左端上翹.此時,他應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),是杠桿在水平位置平衡.
(2)小歡同學(xué)做了如圖所示的3組實(shí)驗(yàn),得出如下結(jié)論:“動力×支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”.為了證明他的結(jié)論是錯誤的,應(yīng)該進(jìn)行操作是B,最終通過改進(jìn)實(shí)驗(yàn)得出了杠桿平衡的條件是“動力×動力臂=阻力×阻力臂”.
A.去掉一側(cè)鉤碼.換上彈簧測力計豎直向下拉
B.去掉一側(cè)鉤碼.換上彈簧測力計斜向下拉
C.去掉一側(cè)鉤碼.換上彈簧測力計豎直向上拉
D.增加鉤碼個數(shù),再多做幾次實(shí)驗(yàn)
(3)在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,改變力的作用點(diǎn)的位置,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),其目的是尋找科學(xué)規(guī)律.(選填“使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確”或“尋找科學(xué)規(guī)律”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.榮榮同學(xué)家安裝了一臺太陽能熱水器,晴天可利用太陽能集熱,陰雨天可用電輔助加熱,銘牌如下,
求:(1)太陽能熱水器貯滿水,水溫從20℃升高到70℃,需要吸收多少熱量?
(2)用電加熱時,熱水器正常工作的電流有多大?
額定電壓220V容積100L
額定功率1650W頻率50HZ
(3)貯滿水的熱水器,陰天里要使水溫從20℃升高到70℃,其中55%的熱量是由電來輔助提供的,則熱水器正常工作時需加熱多長時間?(不計熱量損失)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.以下幾種方法中,不能證明地球是球體的是( 。
A.海面上遠(yuǎn)去的船只船身比桅桿先消失
B.太空對地球拍照,發(fā)現(xiàn)地球照片近似球形
C.我們觀察到的太陽是球形,由此類推地球也應(yīng)該是球形
D.航海家麥哲倫環(huán)繞地球航行一周,親身實(shí)踐證明

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