【題目】中央二臺“真假實驗室”探究,剛從冰箱冷凍室拿出冰棍貼緊舌頭,舌頭會被“凍”在冰棍上,這時舌頭的水發(fā)生了某種物態(tài)變化,與其對應的圖象是( )
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
試題分析:首先明確剛從冰箱冷凍室拿出冰棍貼緊舌頭,舌頭會被“凍”在冰棍上是舌頭上的水分遇到比較冷的冰棍凝固形成的,其次要明確晶體和非晶體的重要區(qū)別:晶體熔化過程中,不斷吸收熱量,溫度保持不變.凝固過程中,不斷放出熱量,溫度保持不變;非晶體熔化過程中,不斷吸收熱量,溫度不斷上升.凝固過程中,不斷放出熱量,溫度不斷下降.
解:舌頭會被“凍”在冰棍上,舌頭上的水分遇到比較冷的冰棍形成的,液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現象叫凝固,因為冰是晶體,因此從圖中找出晶體的凝固圖象即可.
A、固體吸收熱量,溫度升高到達一定溫度,不斷吸收熱量,溫度不變,符合晶體熔化特點,這是晶體的熔化圖象.不符合題意.
B、固體吸收熱量,溫度升高到達一定溫度,不斷吸收熱量,溫度不變,熔點為0℃,符合晶體熔化特點,這是冰的熔化圖象.不符合題意.
C、液體不斷放出熱量,溫度不斷降低,符合非晶體的凝固特點,是非晶體的凝固圖象.不符合題意.
D、液體溫度降低到0℃時,不斷放熱,溫度保持不變,符合冰的凝固特點.符合題意.
故選D.
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【題目】下列事例中,運用相同科學研究方法的是
① 探究導體中電流與電壓的關系; ② 用水流比作電流;
③ 曹沖稱象; ④ 用總電阻替代兩個串聯(lián)的電阻。
A.①、② B.①、③ C.②、④ D.③、④
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【題目】邵陽火車站站臺上,標有一條安全線。乘客必須站在安全線之外候車。是為了避免乘 客被“吸”向列車的事故發(fā)生。這是因為列車進站時車體附近
A.空氣流速大,壓強小 B.空氣流 速大,壓強大
C.空氣流速小,壓強大 D.空氣流速小,壓強小
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【題目】把一塊0℃的冰投入0℃的水里(周圍氣溫也是0℃ ),過了一段時間 [ ]
A. 有些冰熔化成水使水增多
B. 冰和水的數量都沒變
C. 有些水凝固成冰使冰增多
D. 以上三種情況都可能發(fā)生
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【題目】(4分)在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,某實驗小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同的鉤碼,分別做了三次實驗,實驗數據記錄在下表中。
實驗 次數 | 鉤碼所受 重力G/N | 提升高度 h/m] | 拉力 F/N | 繩端移動 的距離s/m | 機械 效率 |
1 | 2 | 0.1 | 1.0 | 0.3 | 66.7% |
2 | 4 | 0.1 | 1.7 | 0.3 | 78.4% |
3 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 |
(1)在實驗過程中,應沿豎直方向 拉動彈簧測力計。
(2)在第3次測量中,滑輪組做的有用功是 J,機械效率為 。
(3)分析表中數據可得出:同一滑輪組,提升鉤碼越重,機械效率越 (填“高”或“低”)。
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【題目】下列關于熱和能的說法,正確的是
A.海綿很容易被壓縮,主要是由于分子間存在引力
B.給冷水加熱,水的溫度升高是利用做功改變水的內能
C.端午米粽飄香,能聞到米粽的香味是由于分子做無規(guī)則運動
D.冬天搓手,手變暖和是利用熱傳遞改變手的內能
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【題目】下列關于我們考室里一張單人課桌的估測,最接近實際的是
A.課桌質量約為 50kg B.課桌高度約為 0.8m
C.桌面面積約為 4m2 D.課桌抽屜容積約為 1m3
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【題目】(7分)如圖所示,司機師傅利用滑輪組把汽車從泥坑里拖出來(泥坑可近似看成水平面),在此過程中汽車勻速移動了1m,共用時5s,已知汽車所受阻力為1200N,司機師傅的拉力功率為300W,在考慮滑輪組摩擦阻力影響因素條件下,求:
(1)司機師傅的拉力為多大?
(2)滑輪組的機械效率是多少?
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