【題目】某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面,小車和數(shù)值鐘測(cè)量小車平均速度”,如圖所示,圖中顯示的是他們測(cè)量過(guò)程中的小車在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形,顯示時(shí)間的格式是“時(shí):分:秒”
(1)請(qǐng)你根據(jù)圖示完成下表
小車由甲至乙 | 小車由乙至丙 | 小車由甲至丙 | |
路程S/cm | 26 | 64 | 90 |
時(shí)間t/s | 4 | ||
平均速度v/(cm/s) | 15 |
(2)分析表中的數(shù)據(jù),小車由甲至乙的速度(選填“大于”、“小于”、“等于”)小車由甲至丙的速度,小車所放的斜面應(yīng)保持較(填“大”或“小”)的坡度,這樣小車在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)間會(huì)(填“長(zhǎng)”或“短”)些,便于測(cè)量.
(3)寫(xiě)出會(huì)使得平均速度測(cè)量誤差偏大的兩個(gè)原因 .
【答案】
(1)2;6;13;16
(2)小于;小于;長(zhǎng)
(3)先釋放小車后計(jì)時(shí);小車還未撞擊金屬片就停止計(jì)時(shí)
【解析】解:(1)由圖知,小車從甲到乙的路程:s甲乙=90.0cm﹣64.0cm=26.0cm,
所以v甲乙= = =13cm/s;
小車從乙到丙的路程:s乙丙=64.0cm,
所以v乙丙= = =16cm/s;
小車從甲到丙的路程:s甲丙=90.0cm,
t甲丙=5:10﹣5:04=6s,
所以t甲丙= = =15cm/s.
小車由甲至乙 | 小車由乙至丙 | 小車由甲至丙 | |
路程s/cm | 26 | 64 | 90 |
時(shí)間t/s | 2 | 4 | 6 |
平均速度v/(cm/s) | 13 | 16 | 15 |
第(2)問(wèn)由表格數(shù)據(jù)可知,小車由甲至乙的速度小于小車由甲至丙的速度;
小車所放的斜面應(yīng)保持較小的坡度,這樣小車在斜面上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間會(huì)長(zhǎng)些,而便于測(cè)量小車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間;(3)根據(jù)v= 知,當(dāng)先釋放小車后計(jì)時(shí)或小車還未撞擊金屬片就停止計(jì)時(shí)等時(shí)間測(cè)量偏小,從而造成測(cè)量結(jié)果偏大.
所以答案是:(1)見(jiàn)表格; (2)小于;小;長(zhǎng);(3)先釋放小車后計(jì)時(shí);小車還未撞擊金屬片就停止計(jì)時(shí)等
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,水平地面上的一物體受到方向不變的水平拉力F的作用,F的大小與時(shí)間t的關(guān)系及物體速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙、丙所示.則下列說(shuō)法不正確的是( )
A.0~2s內(nèi)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)
B.4~6s內(nèi)物體的機(jī)械能不變
C.2~4s內(nèi)物體受到的摩擦力為3N
D.4~6s內(nèi)拉力對(duì)物體做功的功率為8W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)有三根完全相同的導(dǎo)線.為了辨別哪兩個(gè)線頭為同一根導(dǎo)線的兩端,工人師傅用圖乙所示的“測(cè)通器”來(lái)進(jìn)行測(cè)試.
(1)先將A和B用一小段導(dǎo)線連接起來(lái),再將“測(cè)通器”的m連接在D上,當(dāng)n連接F時(shí)小燈泡發(fā)光,由此可確定 (填字母,下同)為同一根導(dǎo)線的兩端.
(2)為了弄清另外兩根導(dǎo)線的兩端,用一小段導(dǎo)線連接A和C,“測(cè)通器”的一端必須與 相連,若另一端接F,小燈泡發(fā)光,則A和 為同一根導(dǎo)線的兩端.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華同學(xué)在做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)。
(1)在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,若杠桿在使用前左高右低,應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié),使杠桿在 水平位置平衡,也是為了方便對(duì) 的測(cè)量;
(2)小華將四個(gè)重力均為0.5N的鉤碼掛在杠桿左端A點(diǎn)后,將彈簧測(cè)力計(jì)鉤在杠桿B處的細(xì)線上(如圖所示)。要使杠桿平衡,且彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)最小,則小華應(yīng)沿 方向拉彈簧測(cè)力計(jì)。在此情況下,小華讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1N。小明和小華對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析后得到的結(jié)論是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂。你認(rèn)為他們這樣就得出結(jié)論是否合理? ;簡(jiǎn)述理由: 。如果將測(cè)力計(jì)沿圖中虛線方向拉,仍保持杠桿在如圖中位置平衡,則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 (選填:“變大”、“不變”、或“變小”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】把體積相同的實(shí)心銅塊和鐵塊全部浸沒(méi)在水中,則銅塊受到的浮力_________鐵塊受到的浮力;如果將銅塊和鐵塊漂浮在水銀面上,則銅塊受到浮力__________鐵塊受到的浮力(選“大于”“小于”“等于”填寫(xiě)).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】探究不同物質(zhì)的吸熱能力
(1)如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置.要完成該探究實(shí)驗(yàn)除了圖中所示的器材外,還需要的測(cè)量工具有____和 .
(2)實(shí)驗(yàn)前,同學(xué)們進(jìn)行了討論,歸納后有下列三種實(shí)驗(yàn)方案:
a.以小明為代表的同學(xué)認(rèn)為用同一套裝置先后加熱并不斷攪拌質(zhì)量相等的水和煤油;
b.以小華為代表的同學(xué)認(rèn)為用同一套裝置先后加熱并不斷攪拌體積相等的水和煤油;
c.以小聰為代表的同學(xué)認(rèn)為選用兩套相同的實(shí)驗(yàn)裝置同時(shí)加熱并攪拌質(zhì)量相等的水和煤油顯然 的方案是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤之處是
(3)小明實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表,通過(guò)表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn) ,說(shuō)明水的吸熱能力較好。若不計(jì)熱量損失,可知煤油比熱容為 。(已知水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃))
加熱時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
溫度/℃ | 煤油 | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 |
水 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)將燒杯和量筒置于同一環(huán)境中,分別裝人20ml液體,如圖,一段時(shí)間后,剩余液體體積最少的是( )
A.
B.
C.
D.
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