6．我國第五代隱形戰(zhàn)機(jī)殲一20已研制并試飛成功，速度可達(dá)聲速的2.35倍．飛行時(shí)，機(jī)翼的橫截面設(shè)計(jì)成如圖甲所示的形狀，這是為了利用流體中流速大的地方壓強(qiáng)小的特點(diǎn)給飛機(jī)提供升力．飛機(jī)上的著地輪一般都裝有如圖乙所示的搭地線，這是為了防止因摩擦起電而造成的危險(xiǎn)．

分析 （1）流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系是：流速越大的地方壓強(qiáng)越��；
（2）飛機(jī)在飛行中與大氣摩擦，產(chǎn)生大量的電荷，這些電荷如不能及時(shí)導(dǎo)入大地，會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)．

解答 解：（1）飛機(jī)的機(jī)翼上表面空氣流速大，下表面空氣流速�。捎诹黧w壓強(qiáng)與流速有關(guān)，流速越大的地方壓強(qiáng)越小，流速越小的地方壓強(qiáng)越大，所以飛機(jī)機(jī)翼上表面受到向下的壓強(qiáng)小，下表面受到向上的壓強(qiáng)大，于是產(chǎn)生了一個(gè)向上的壓強(qiáng)差，正是這個(gè)向上的壓強(qiáng)差為飛機(jī)提供了向上的升力；
（2）飛機(jī)上的著地輪裝有搭地線或用導(dǎo)電橡膠做輪胎，是為了及時(shí)地把飛機(jī)在飛行過程中由于摩擦而產(chǎn)生的電荷通過導(dǎo)體而轉(zhuǎn)移給大地，以免發(fā)生放電現(xiàn)象，保證飛機(jī)和乘客的安全．
故答案為：壓強(qiáng)��；摩擦起電．

點(diǎn)評(píng) （1）飛機(jī)起飛的力量來源于飛機(jī)的升力，飛機(jī)的升力是個(gè)壓力差，是由氣體流速和壓強(qiáng)的關(guān)系決定的；
（2）生活中有很多靜電現(xiàn)象，例如脫毛衣時(shí)有電火花，油罐車拖著長鏈子等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

12．某同學(xué)提著重8N的小球，使小球在空中水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，試在圖中作出該同學(xué)對(duì)小球拉力的示意圖（不計(jì)空氣阻力）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻R1的阻值為20Ω，閉合開關(guān)S，電流表A1的示數(shù)為0.3A，電流表A2的示數(shù)為0.2A．求：

（1）電阻R1的功率．
（2）通電10s，電流通過電阻R2做的功W2．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．一段導(dǎo)體兩端電壓為10V，導(dǎo)體中的電流是2A，則此導(dǎo)體本身的電阻為5Ω；如果電壓降為0V，導(dǎo)體的電阻等于5Ω，電流等于0A（不考慮溫度的影響）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示為某賓館的房卡．只有把房卡插入槽中，房間內(nèi)的燈和插座才能有電．房卡的作用相當(dāng)于電路元件中的開關(guān)，它和所控制的電燈是串聯(lián)在電路中；房間里的電燈、電視等用電器之間是并聯(lián)的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．風(fēng)能是我國未來開發(fā)、利用的重要能源之一．小明對(duì)風(fēng)力的研究產(chǎn)生了濃厚的興趣，和同學(xué)一起設(shè)計(jì)了“風(fēng)力測(cè)試儀”的原理圖（如圖所示）．已知電源電壓12V，電阻R為20Ω，AB是阻值為60Ω的均勻電阻絲．OP為質(zhì)量、電阻均不計(jì)的金屬細(xì)桿，下端連接一個(gè)圓球P．金屬細(xì)桿OP始終與電阻絲AB接觸良好且無摩擦．閉合開關(guān)S，無風(fēng)時(shí)，OP下垂并與電阻絲的B端接觸；有風(fēng)時(shí)，圓球P受風(fēng)力作用，使金屬細(xì)桿OP繞懸掛點(diǎn)O偏轉(zhuǎn)．請(qǐng)你解答下列問題：
（1）無風(fēng)時(shí)電流表示數(shù)是多少？（請(qǐng)列式計(jì)算）
（2）當(dāng)金屬細(xì)桿OP滑到A點(diǎn)時(shí)電路消耗的總功率是多少？（請(qǐng)列式計(jì)算）
（3）若將電流表的刻度改為風(fēng)力表的刻度值，請(qǐng)問表盤刻度均勻嗎？簡(jiǎn)要說明理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在用焦距為10cm的凸透鏡來探究成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中．
（1）實(shí)驗(yàn)開始前，首先在光具座上依次安裝發(fā)光體、凸透鏡和光屏并進(jìn)行調(diào)節(jié)，使它們的中心在同一高度，其目的是使像成在光屏中央．
（2）小明將燭焰、凸透鏡和光屏的中心移到同一高度后，在水平桌面上無論怎樣移動(dòng)光屏，都不能承接到燭焰的像，原因可能是燭焰、凸透鏡和光屏中心不在同一高度上（或物距小于一倍焦距）．
（3）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，蠟燭變短了，要使?fàn)T焰的像仍然成在光屏的中心，應(yīng)該將光屏向上移動(dòng)．
（4）若遮住凸透鏡的下半部分，則燭焰在光屏上的成像情況時(shí)完整的像（選填“完整的像”、“一半的像”或“無法成像”）．
（5）觀察蠟燭經(jīng)凸透鏡所成正立、放大的虛像，人眼應(yīng)透過凸透鏡向左（填“左”或“右”）觀察．
（6）當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、放大（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像．
（7）在整理器材時(shí)，香香同學(xué)偶然在凸透鏡上看到了身后景物正立、縮小的像，它的成像原因是光的反射（填“直線傳播”或“反射”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．水球運(yùn)動(dòng)員把漂在水面上的水球慢慢壓入0.5m深水下的過程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)水球的壓力（假設(shè)水球在水中的體積不變）（　　）
A．先變大后不變B．逐漸變小C．不變D．逐漸變大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，小紅在研究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中所用的器材有：杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線和若干個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼．

（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的為了方便測(cè)量力臂．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小紅在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，如圖甲所示，為使杠桿重新平衡，應(yīng)在B 點(diǎn)掛6個(gè)鉤碼．
（3）小紅按現(xiàn)有方案經(jīng)多次試驗(yàn)后，得出如下結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”．這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是實(shí)驗(yàn)過程中B（填字母）．
A．沒有改變力的大小     B．沒有改變力的方向       C．沒有改變力的作用點(diǎn)
（4）如圖乙所示，若用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，每個(gè)鉤碼質(zhì)量為50g，g=10N/kg，則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為3N，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（變大/變小/不變），其原因是彈簧秤拉力的力臂變小．

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