【題目】甲、乙兩物體同時同地同方向開始做勻速直線運(yùn)動，甲的速度大于乙的速度，它們的s﹣t圖象為如圖所示a、b、c三條圖線中的兩條，運(yùn)動5s甲、乙的距離大于2m，則（ ）
A.甲的s﹣t圖象一定為圖線a
B.甲的s﹣t圖象一定為圖線b
C.乙的s﹣t圖象一定為圖線c
D.乙的s﹣t圖象一定為圖線a

【答案】A
【解析】解：由圖象可知，經(jīng)過5s后a的路程為sa=5m，b的路程為sb=2.5m，c的路程為sc=1m，由此可知a的速度大于b的速度，大于c的速度，由題意知，甲的速度大于乙的速度，所以甲可能是a、b，乙可能是b、c；﹣﹣﹣﹣﹣﹣①
由題意知，運(yùn)動5秒后，甲、乙間的距離大于2米，而a和b的距離大于2m，a和c的距離大于2m，可見甲只能是a，乙可能是b、c﹣﹣﹣﹣﹣﹣②
綜合①②可知，甲一定為圖線a，
故選A．
（1）根據(jù)s﹣t圖象找出同一時刻a、b、c對應(yīng)的路程，然后由速度公式判斷三圖象對應(yīng)速度的大小關(guān)系；（2）由圖象判斷5s內(nèi)，三圖象的路程差；（3）根據(jù)圖象a、b、c的速度及它們5s的路程差，根據(jù)題意選擇答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】端午節(jié)，貝貝全家一起在海河岸觀看劃龍舟比賽，發(fā)令槍響，幾艘龍舟上的參賽選手奮力劃槳，龍舟如離弦之箭向前疾行，貝貝激動地說：“龍舟跑得真快��！”，她所選擇的參照物是 ，其中一艘龍舟前半段路程的速度為4m/s，后半段路程的速度為6m/s，則該龍舟跑完全程的平均速度為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】東營園博園是全省自然與文化的縮影，是休閑旅游的好去處，小明和媽媽在園博園騎雙人自行車游玩，如圖所示，以媽媽為參照物，小明是的（選填“運(yùn)動”或“靜止”）；若騎行2.7km路程，用了0.5小時，則平均速度為m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在測滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如甲乙圖所示

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物理量

1

2

3

鉤碼重G（N）

4

4

6

鉤碼上升高度h（m）

0.1

0.1

0.1

繩端拉力F（N）

1.8

1.6

2.5

繩端移動距離S（m）

0.3

0.5

0.3

機(jī)械效率η

74%


（1）請你幫他們計算出第2和第3次滑輪組的機(jī)械效率，并填寫在表格中；
（2）通過表中數(shù)據(jù)可知第3次實(shí)驗(yàn)是用圖做的實(shí)驗(yàn)（選填“甲”或“乙”）；
（3）通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率；
（4）比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得正確結(jié)論：使用同一滑輪組 ， 可以提高滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究聲音的特征：

（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計了下面幾個實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為不能夠完成探究目的是_____________，通過探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動的__________________決定的。

（2）如圖B所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到__________（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的_________________（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細(xì)聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變_________________（選填“高”或“低”）了，觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用凸透鏡先后兩次觀察書本上的字，看到如圖所示兩種情景．以下說法中正確的是（ ）

A．甲圖中成的是實(shí)像；乙圖中成的是虛像

B．甲圖中書本在凸透鏡2倍焦距以外；乙圖中書本在凸透鏡l倍焦距以內(nèi)

C．甲圖中凸透鏡靠近書本，所成的像變小；乙圖中凸透鏡遠(yuǎn)離書本，所成的像也變小

D．甲圖中成像規(guī)律可應(yīng)用于投影儀；乙圖中成像規(guī)律可應(yīng)用于照相機(jī)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是我國科學(xué)院海洋儀器儀表研究所自主研制的“海洋氣候監(jiān)測浮標(biāo)”，其技術(shù)處于國際領(lǐng)先水平．2012年倫敦奧委會正與中方洽談，準(zhǔn)備引進(jìn)這種浮標(biāo)．浮標(biāo)質(zhì)量達(dá)2.06×103kg，漂浮在海面，可測量風(fēng)速、風(fēng)向、氣溫、海流等數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確地提供海洋、氣象、水文信息，確保了奧帆賽的順利進(jìn)行．那么，浮標(biāo)受到的浮力是N，它浸入海水的體積是m3 ． （ρ海水取1.03×103kg/m3 ， g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是觀察物質(zhì)熔化和凝固現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時間變化的圖象。

（1）安裝圖甲所示的器材時，應(yīng)先確定_____（選填“鐵棒A”“鐵夾B”或“鐵圈C”）的位置。實(shí)驗(yàn)中，需要觀察試管內(nèi)物質(zhì)的_____，并記錄溫度和加熱時間。

（2）分析圖乙可知：該物質(zhì)的凝固點(diǎn)為_____；該物質(zhì)第40min的內(nèi)能_____（選填“大于”“等于”或“小于”）第20min的內(nèi)能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用如圖所示的裝置，探究“冰熔化實(shí)驗(yàn)”．
（1）在該實(shí)驗(yàn)中，老師建議大試管里碎冰適當(dāng)放多一些，其目的是 ．
（2）某小組在探究時，觀察到碎冰在熔化過程中，溫度計示數(shù)略有升高，造成的原因可能是 ．
（3）另一小組將探究的結(jié)果填寫在下表中．

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

…

溫度/℃

﹣6

﹣4

﹣2

0

0

0

0

0

0

1.5

3.2

…

從表中數(shù)據(jù)可初步答出結(jié)論：冰在熔化過程中溫度是（選填“變化的”或“不變的”）

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同步練習(xí)冊答案