【題目】有一個(gè)額定電壓為220伏的電爐,想把它接在110伏的電路上,而不改變電爐的功率,辦法是
A. 把電爐的電阻絲截去一半 B. 把電爐的電阻絲截成相等的兩段,再并聯(lián)起來(lái)
C. 用另一根和它相同的電阻絲串聯(lián) D. 用另一根和它相同的電阻絲并聯(lián)
【答案】B
【解析】
試題P0=,當(dāng)電壓變?yōu)樵瓉?lái)的,電阻也發(fā)生變化.根據(jù)公式P=再次計(jì)算現(xiàn)在的功率是原來(lái)的多少倍來(lái)確定答案.
原來(lái):P0=,U0=220V,現(xiàn)在:U=110V=U0.
A、電阻截去一半,R=R0,所以,P====P0.不符合題意.
B、電阻絲截成相等的兩段,R1=R2=R0,再并聯(lián)起來(lái),R===
R0,所以,P===P0.符合題意.
C、用另一根和它相同的電阻絲串聯(lián),R=R0+R0=2R0,所以,P===P0.不符合題意.
D、用另一根和它相同的電阻絲并聯(lián),R==R0,所以,P===P0.不符合題意.
故選B.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小張?jiān)凇胺卜ā睖y(cè)小燈泡的電阻實(shí)驗(yàn)中,連接了如圖甲所示的實(shí)物圖。
(1)閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)向________端(選填“A”或“B”)調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片,使電路中的電流在開(kāi)始測(cè)量時(shí)最小。
(2)測(cè)量過(guò)程中,某一次的電流值如圖乙所示,則電流值是________A.這時(shí),燈絲突然燒斷,則電壓表的示數(shù)________(選填“變大”“變小”或“不變”).換相同規(guī)格的燈泡,重測(cè)的數(shù)據(jù)如表所示,并繪出I﹣U圖象如圖丙的A所示。
(3)依據(jù)表格中的數(shù)據(jù),小張求出小燈泡電阻的平均值,你同意這種做法嗎?說(shuō)出你的理由________(作出判斷并說(shuō)出理由)
(4)另外一組同學(xué)用相同的器材和電路圖也做這實(shí)驗(yàn)時(shí),由于接線(xiàn)不正確,根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)繪出的I﹣U圖象如圖丙的B所示。你認(rèn)為不正確的原因可能是________。
(5)“伏安法”測(cè)小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)裝置還可以用來(lái)測(cè)量________的實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年4月2日上午,中國(guó)第二艘航空母艦001A在大連船廠(chǎng)舉行下水儀式,據(jù)外界猜測(cè),001A的排水量可達(dá)6萬(wàn)噸,“標(biāo)準(zhǔn)排水量”是指人員武裝齊備,但不包含燃油、滑油、備用鍋爐水在內(nèi)的排水量(第1、2小問(wèn)計(jì)算中g(shù)取10N/kg,ρ海水=1×103kg/m3)
(1)若該航空母艦標(biāo)準(zhǔn)排水量6萬(wàn)噸,則此狀態(tài)下航空母艦所受到海水的浮力是多少?
(2)若裝載燃油、滑油、備用鍋爐水共1.8萬(wàn)噸到達(dá)滿(mǎn)載,則航空母艦受到的浮力比標(biāo)準(zhǔn)排水量時(shí)增大了多少N?滿(mǎn)載后排開(kāi)水的體積為多少m3.
(3)已知印度洋的海水密度小于太平洋的海水密度,當(dāng)這艘航空母艦滿(mǎn)載時(shí)從太平洋到印度洋時(shí)(不考慮燃油、食物、淡水等物質(zhì)的消耗,艦體浸水部分當(dāng)作長(zhǎng)方體).
①艦身會(huì) (選填:上浮一些,下沉一些、保持不變)
②其排水量將 (選填:變大、變小、不變)
③艦底受到海水的壓強(qiáng)將 (選填:變大、變小、不變)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)《牛頓第一定律》時(shí),為了探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,我們做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)①、②、③及推理④.
(1)在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)讓小車(chē)從同一斜面、同一高度由靜止開(kāi)始滑下是為了使小車(chē)在進(jìn)入平面時(shí)初速度________(相同或不同).
(2)實(shí)驗(yàn)表明表面越光滑,受到摩擦阻力越________(小或大)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越________(選填“遠(yuǎn)”、或“近”)這說(shuō)明小車(chē)受到的阻力越小,速度的減小得慢.
(3)進(jìn)而推理得出:如果運(yùn)動(dòng)物體不受力,它將________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)學(xué)習(xí)物理概念,使我們可以更準(zhǔn)確地描述物體的屬性,例如為了描述導(dǎo)體對(duì)電流的________作用,我們引入了電阻的概念;某同學(xué)用如圖所示的電路做探究影響電阻大小因素的實(shí)驗(yàn),圖中甲、乙、丙是鎳鉻合金絲,甲、乙長(zhǎng)度相同,乙、丙粗細(xì)相同。如果想要探究“導(dǎo)體電阻的大小與其橫截面積的關(guān)系”,應(yīng)選用電阻絲甲和________分別接入M、N兩點(diǎn)間。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】做“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小組成員先提出了如下的猜想:
猜想 A.可能與物體浸沒(méi)在液體中的深度有關(guān)。
猜想 B.可能與液體的密度有關(guān)。
猜想 C.可能與物體浸在液體中的體積有關(guān)。
為了驗(yàn)證上述猜想,他們利用一個(gè)物體、彈簧測(cè)力計(jì)、水、鹽水和細(xì)線(xiàn),做了如圖的實(shí)驗(yàn)。
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)a和c,可知物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力大小是_______N;
(2)通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)a、c、d,則猜想________是錯(cuò)誤的;
(3)為了驗(yàn)證猜想B,可選擇實(shí)驗(yàn)_________進(jìn)行比較;
(4)水的密度為1×103kg/m3,則鹽水的密度為________kg/m3。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】八年級(jí)(2)班的物理學(xué)習(xí)研究小組進(jìn)行“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)安裝好杠桿,發(fā)現(xiàn)杠桿左高右低,如圖甲所示,這時(shí)應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向_____(選填“左”或“右")調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是實(shí)驗(yàn)時(shí)便于測(cè)量______。
(2)如圖乙所示,在刻度線(xiàn)B處掛4個(gè)鉤碼,在刻度線(xiàn)A處用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉杠桿,若此時(shí)杠桿右端依然比左端低,下一步應(yīng)該進(jìn)行的操作是_______當(dāng)杠桿水平平衡時(shí),將測(cè)力計(jì)從豎直方向順時(shí)針緩慢轉(zhuǎn)動(dòng),如使杠桿保持水平平衡,測(cè)力計(jì)讀數(shù)將______(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(3)通過(guò)操作后,杠桿在水平位置平衡,將數(shù)據(jù)記錄在下表中、
次數(shù) | 動(dòng)力F1/N | 動(dòng)力l1/cm | 阻カF2/N | 阻力臂l2/cm |
1 | 2 | 10 | 20 | 5 |
能不能根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)得出結(jié)論?______(選填“能”或“不能"),理由是:_____ 。
(4)該小組同學(xué)還想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在支點(diǎn)同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況,于是將彈簧測(cè)力計(jì)改至杠桿右側(cè)的C點(diǎn),如圖丙所示,在C點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F,發(fā)現(xiàn)無(wú)論用多大的力,都不能使杠桿拉至水平位置平衡,你認(rèn)為原因是____________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的圖象分別是家庭電路中的兩個(gè)白熾燈泡L1、L2的U﹣I圖象。由這兩條曲線(xiàn)可知,當(dāng)燈泡兩端電壓增大時(shí),燈絲的電阻也隨著增大,而電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)與電壓、電流無(wú)關(guān)。對(duì)此你如何解釋?zhuān)?/span>_____。在確保電路安全的前提下,將燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中,則電源電壓最大為_____V。
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