【題目】A，B是兩個(gè)浸沒(méi)在水中的小球，放手后，A球上浮，B球下沉，比較重力、浮力和物體密度，下面說(shuō)法正確的是

A. GA＜GB B. FA＞FB C. FA＝FB D. ρA＜ρB

【答案】D

【解析】

結(jié)合物體的浮沉條件研究浮力的變化以及液體密度的大小。

根據(jù)物體浮沉條件及其應(yīng)用，A、B是兩個(gè)浸沒(méi)在水中的小球，放手后，A球上浮，B球下沉，物體所受＞，，所以由于不知道A、B的質(zhì)量關(guān)系，以及體積關(guān)系，則無(wú)法比較重力大小以及浮力大小，所以選項(xiàng)A、B、C均屬于無(wú)法判斷，根據(jù)物體的浮沉條件及其應(yīng)用，A、B是兩個(gè)浸沒(méi)在水中的小球，放手后，A球上浮，B球下沉，則可知道A物體密度比水小，才能上浮，直至漂浮，而B物體的密度比水大，才能下沉至沉底，即，故選項(xiàng)A、B、C、錯(cuò)誤，D正確。

故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在CCTV1“加油向未來(lái)”科普節(jié)目中，“深海勇士號(hào)”下潛1400m,西紅柿、土豆與雞蛋“奇跡生還”,如圖所示。假設(shè)將西紅柿當(dāng)成一個(gè)規(guī)則長(zhǎng)方體，上表面面積為15cm2,上表面剛好達(dá)到1400m,ρ水=1×l03kg/m3 ,g=10N/kg。求：

（1）求西紅柿上表面所受的壓強(qiáng)和壓力；

（2）如果西紅柿下表面的壓力為21002N，求西紅柿所受的浮力。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的科普短文，回答下面的問(wèn)題。

霧霾天氣——空氣中含有較多的細(xì)顆粒物．細(xì)小顆粒物的形成，人為的因素是各種燃料的不完全燃燒，其來(lái)源包括發(fā)電、冶金、紡織印染等各種工業(yè)過(guò)程中排放的煙塵以及各類(lèi)交通工具排放的尾氣．細(xì)小顆粒物粒徑小，含大量的有毒、有害物質(zhì)，且在大氣中可以長(zhǎng)時(shí)間、大范圍的漫游、懸浮，吸入人體會(huì)對(duì)呼吸系統(tǒng)、心肺甚至大腦造成傷害．世界衛(wèi)生組織規(guī)定：每立方米PM2.5小于10 μg為安全值。

(1) PM2.5在大氣中的漫游________(填“是”或“不是”) 分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，PM2.5______ (受／不受) 重力作用。

(2) PM2.5指的是空氣動(dòng)力學(xué)當(dāng)量直徑小于或等于2.5_________的顆粒物．(填長(zhǎng)度單位)

(3) 近期我市經(jīng)常出現(xiàn)霧霾天氣，給市民出行帶來(lái)不便。某一天空氣監(jiān)測(cè)PM2.5為107 μg／m3，一個(gè)人這天吸入10m3空氣，其中吸入的細(xì)顆粒物的質(zhì)量為_________g。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究“定值電阻兩端電壓與電流的關(guān)系”時(shí)得到如圖所示圖像。如果在橫、縱坐標(biāo)軸上標(biāo)注不同的物理量及單位，該圖像還可以用來(lái)描述

A. 并聯(lián)電路中干路電流和支路電流的關(guān)系

B. 串聯(lián)電路中總電壓和各部分電路電壓的關(guān)系

C. 一輛做勻速直線運(yùn)動(dòng)汽車(chē)的路程和時(shí)間的關(guān)系

D. 逐漸浸入液體中的某個(gè)物體受到的浮力和它所受重力的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小慧同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）小慧將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個(gè)拉力的方向____，并通過(guò)調(diào)整____來(lái)改變拉力的大�。�

（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小慧將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片____（填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究________________。

（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：________________________

（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小宇將木塊放在水平桌面上，沒(méi)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小慧的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小宇的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是____．

A．減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為制作彈簧測(cè)力計(jì)，某物理實(shí)驗(yàn)小組對(duì)彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系作了探究．下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù).

表一

甲彈簧受到的拉力F1/N

0

1

2

3

4

5

6

甲彈簧的長(zhǎng)度l1/cm

6.0

9.0

12.0

15.0

18.0

21.0

24.0

表二

乙彈簧受到的拉力F2N

0

1

2

3

4

5

6

乙彈簧的長(zhǎng)度l2cm

6.0

7.5

9.0

10.5

12.0

13.5

15.0

(1)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知：

①在一定條件下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成________.

②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比乙彈簧________(選填“大”或“小”).

(2)如圖所示的A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同．則量程較大的是________測(cè)力計(jì)，精度較高的是________測(cè)力計(jì)(均選填“A”或“B”)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】浸在水中的物體為什么會(huì)受到向上的浮力呢？如圖所示，某實(shí)驗(yàn)小組為探究這個(gè)問(wèn)題，在玻璃圓筒的兩端蒙上繃緊程度相同的橡皮膜，將其浸沒(méi)在水中：

（1）當(dāng)玻璃圓筒沿水平方向放置時(shí)，由于________ ，且受力面積相等，所以水對(duì)玻璃圓筒兩端的橡皮膜的壓力F向左和壓力F向右的大小相等，水平方向的合力為0；

（2）當(dāng)玻璃圓筒沿豎直方向放置時(shí)，水對(duì)玻璃圓筒兩端的橡皮膜的壓力F向上大于F向下， 豎直方向的合力不為0，方向________ ；

（3）結(jié)合（1）（2）可知浮力產(chǎn)生的原因是：________ ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖（a）所示，將質(zhì)量相等的兩個(gè)實(shí)心正方體A和B放在水平地面上，它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)pA pB；當(dāng)它們?cè)谒蟹謩e靜止于圖（b）所示的位置時(shí)，受到水的浮力FA FB，下表面受到水的壓強(qiáng)pA pB．（均選填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年10月，我國(guó)研發(fā)的平流層飛艇“圓夢(mèng)”號(hào)（如圖）首飛成功．飛艇依靠浮力可升到20km高的平流層，其推進(jìn)系統(tǒng)有太陽(yáng)能電池提供能量．推進(jìn)器產(chǎn)生的推力與氣流對(duì)飛艇的水平作用力平衡，可使飛艇長(zhǎng)時(shí)間懸停．

（1）飛艇懸停時(shí)，推進(jìn)器將空氣推向后方獲得向前的推力，說(shuō)明______________．

（2）當(dāng)飛艇從近地面升到平流層高空時(shí)，其內(nèi)外氣壓差將如何變化？_________．

（3）若飛艇的氣囊體積為3×104m3，則飛艇在平流層受到的浮力約為_________N．（平流層空氣密度取0.06kg/m3，g取10N/kg）

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同步練習(xí)冊(cè)答案