【題目】小華用圖甲所示電路探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”,所用器材如下:電壓表(0~3V,0~15V),電流表(0~0.6A,0~3A),滑動(dòng)變阻器A(0~10Ω),滑動(dòng)變阻器B(0~15Ω),阻值為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻各一個(gè),兩節(jié)新干電池(電壓為3V)、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干)
(1)請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線,在圖甲中把電路連接完整.
(2)開(kāi)關(guān)閉合后發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為0,原因可能是.
(3)在AB間接5 電阻,移動(dòng)滑片,電流表示數(shù)如圖乙所示,其值為A.
(4)在AB間換接10 電阻,移動(dòng)滑片,直到電壓表示數(shù)為V,此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻比5 電阻接入電路時(shí)要(選填“大”或“小”).
(5)為了使實(shí)驗(yàn)在上述保持不變的電壓下順利進(jìn)行,應(yīng)選用滑動(dòng)變阻器(選填“A”或“B”),如萬(wàn)一選擇了另一只滑動(dòng)變阻器,在不添加實(shí)驗(yàn)器材的情況下,順利完成實(shí)驗(yàn)辦法是.(辦法要具體)
【答案】
(1)解:如圖所示:
(2)定值電阻短路
(3)0.3
(4)1.5,大
(5)B,控制不變的電壓大于或等于1.8V
【解析】(1)連接電路時(shí),從電源正極開(kāi)始,沿電流路徑連接,注意電流表、電壓表的“正進(jìn)負(fù)出”,滑動(dòng)變阻器的“一上一下”連接,答案見(jiàn)圖;
(2)開(kāi)關(guān)閉合后發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為0,原因可能是定值電阻短路;
(3)電流表選用0~0.6A的量程,分度值為0.02A,示數(shù)為0.3A;
(4)由(3)可知,電阻兩端的電壓U=IR=0.3A×5Ω=1.5V,探究電流與電阻的關(guān)系,應(yīng)保持電阻兩端電壓一定,所以在AB間換接10Ω電阻,移動(dòng)滑片,直到電壓表示數(shù)仍為1.5V,此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻比5Ω電阻接入電路時(shí)要大;
(5)當(dāng)電阻的阻值為15Ω時(shí),滑動(dòng)變阻器兩端的電壓為U滑=3V-1.5V=1.5V,電路中的電流I=U/R=1.5V/15Ω=0.1A,則滑動(dòng)變阻器的阻值為 ,B符合題意,所以答案為:B.
A的最大阻值為10Ω,根據(jù)“串聯(lián)分壓”,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的阻值最大時(shí),電阻兩端的電壓為 ,所以電阻兩端的電壓最低為1.8V時(shí),在不添加實(shí)驗(yàn)器材的情況下,能夠順利完成實(shí)驗(yàn).
所以答案是:(1)圖略(2)定值電阻短路(3)0.3(4)1.5;大(5)B;控制不變的電壓大于或等于1.8V
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)要求作圖.
(1)如下圖甲所示,為某種調(diào)光型臺(tái)燈中使用的電位器示意圖.P為旋片,可隨轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕改變?cè)谔寄ぃㄏ喈?dāng)于一根電阻絲)上的位置,A、B分別連在碳膜兩端.以筆畫(huà)線將a圖連在b圖所示電路中,要求順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕可使燈泡亮度增加.
(2)如圖乙所示,箭頭表示電流方向,a、b和c、d間接有電源或電鈴,請(qǐng)你把電源、電鈴的元件符號(hào)填入其中,使之成為一個(gè)完整的電路.
(3)根據(jù)圖丙所示的電路圖,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,把實(shí)物連接成電路(導(dǎo)線不要交叉).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理課上,老師給同學(xué)們出示了一個(gè)有蓋的木盒,盒蓋上可看到兩只燈泡和一只開(kāi)關(guān)(導(dǎo)線的連接情況隱藏在盒內(nèi)),如圖所示.
(1)當(dāng)老師閉合開(kāi)關(guān)時(shí),兩只小燈泡都亮了,斷開(kāi)開(kāi)關(guān),兩燈泡又熄滅.
①請(qǐng)你判斷:在這個(gè)木盒內(nèi),除了導(dǎo)線,一定還有另外一個(gè)電路元件,它是.
②根據(jù)上述現(xiàn)象,你(選填“能” 或“不能”)斷定這兩只小燈泡是串聯(lián)的,你的依據(jù)是.
(2)經(jīng)過(guò)檢驗(yàn),這兩只燈泡確實(shí)是串聯(lián)的,但在老師閉合開(kāi)關(guān)的時(shí)候,細(xì)心的小華觀察到燈L1比L2亮些.她認(rèn)為這是因?yàn)長(zhǎng)1比L2更靠近電源正極的緣故.
①你認(rèn)為小華的判斷是(選填“正確的”或“錯(cuò)誤的”);
②在不增加其他器材的條件下,能證實(shí)小華的判斷是否正確的做法是.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】九年級(jí)的志愿者想為敬老院的老人設(shè)計(jì)一個(gè)呼叫電路.他們的設(shè)想是:同一房間內(nèi)兩位老人都能單獨(dú)控制同一只電鈴,且能讓值班室的工作人員區(qū)分出是哪位老人按鈴呼叫的.圖中的四個(gè)電路,符合設(shè)想的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某反恐小組的拆彈專(zhuān)家在拆除恐怖分子設(shè)置在飛機(jī)上的定時(shí)爆炸裝置.如圖所示,為使爆炸裝置停止工作,應(yīng)剪斷線(填“a”或“b”).拆除前起爆器上(填“有”或“沒(méi)有”)電流通過(guò).圖中未畫(huà)出的定時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)裝在線(填“a”或“b”)上.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)歐姆定律后,小明對(duì)影響電阻大小的因素進(jìn)行了進(jìn)一步探究,器材有:開(kāi)關(guān)、電流表、學(xué)生電源(電壓恒為1.5V)各一個(gè),三根完全相同的合金絲,導(dǎo)線若干.連接如圖1所示的電路.小明將合金絲以不同方式分別接入電路A、B之間,閉合開(kāi)關(guān)S后,記錄的數(shù)據(jù)如表.
連接方式 | 一根 | 兩根串聯(lián) | 三根串聯(lián) | 兩根并聯(lián) | 三根并聯(lián) |
電流表讀數(shù)/A | 0.3 | 0.2 | 1.2 | 1.8 |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
(1)圖2是一根合金絲接入電路時(shí)電流表的刻度盤(pán),則其讀數(shù)為 .
(2)導(dǎo)體電阻的大小跟材料、長(zhǎng)度和橫截面積的關(guān)系.
A.電阻的大小與長(zhǎng)度的關(guān)系是 .
B.電阻的大小與橫截面積的關(guān)系是
(3)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),還可以得出導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系: .
(4)實(shí)驗(yàn)中一根合金絲的電阻為Ω,若該合金絲的橫截面積為1mm2 , 則這根合金絲的長(zhǎng)度是m.(已知該合金絲長(zhǎng)1m、橫截面積1mm2的阻值為1Ω).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是興趣小組研究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)物圖,實(shí)驗(yàn)中保持電源電壓不變,先閉合開(kāi)關(guān)S( )
A.甲表有示數(shù),乙表沒(méi)有示數(shù)
B.再閉合開(kāi)關(guān)S1 , 甲表示數(shù)等于于乙表示數(shù)
C.再閉合開(kāi)關(guān)S1 , 甲表示數(shù)變大,乙表示數(shù)不變
D.再閉合開(kāi)關(guān)S1 , 甲表示數(shù)變大,乙表示數(shù)變小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了提高行車(chē)的安全性,有的汽車(chē)裝有日間行車(chē)燈,如圖所示。當(dāng)汽車(chē)啟動(dòng)時(shí),S1閉合,日間行車(chē)燈L1 , 立即亮起,再閉合S2 , 車(chē)前大燈L2也亮起。下列電路圖中符合這一情況的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,用滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)燈泡的亮度,若要求滑片P向右端滑動(dòng)時(shí)燈泡逐漸變暗,則下列接法正確的是( )
A.M接A,N接D
B.M接A,N接B
C.M接C,N接D
D.M接C,N接B
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