18、如圖是小華設(shè)計(jì)的“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)把小車放在桌面上,兩端小盤里加砝碼,先使兩盤砝碼質(zhì)量不相等,小車將
不做
(“做”或“不做”)勻速運(yùn)動;再使砝碼質(zhì)量
相等
,(“相等”或“不相等”),觀察小車的運(yùn)動情況.
(2)保持兩盤里砝碼相等,把小車扭轉(zhuǎn)一個角度,使拉力F1和F2不在
同一直線
上,觀察小車的運(yùn)動情況;
(3)上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
作用在同一物體上的兩個力,如果大小相等、方向相反、并且作用在同一直線上,這兩個力就彼此平衡
分析:要掌握二力平衡的概念,知道作用在同一物體上的兩個力,大小相等、方向相反、作用在同一直線上,則這兩個力是一對平衡力.
解答:解:(1)若兩盤砝碼不相等,則兩邊對小車的拉力不等,小車受力不平衡,所以小車不做勻速運(yùn)動,然后使小車受力平衡,觀察小車的運(yùn)動情況.
故答案為:不做;相等.
(2)若將小車轉(zhuǎn)動一個角度,則小盤對小車的拉力不在同一直線上,小車將會轉(zhuǎn)動.
故答案為:同一直線.
(3)由(1)、(2)得二力平衡的概念是:作用在同一物體上的兩個力,如果大小相等、方向相反、并且作用在同一直線上,這兩個力就彼此平衡.
故答案為:作用在同一物體上的兩個力,如果大小相等、方向相反、并且作用在同一直線上,這兩個力就彼此平衡.
點(diǎn)評:此題是探究二力平衡條件,主要考查了實(shí)驗(yàn)的操作要求,一定要熟練掌握二力平衡的條件并將平衡力與相互作用力區(qū)別開來.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖是小華設(shè)計(jì)的“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)把小車放在桌面上,兩端小盤里加砝碼,先使兩盤砝碼質(zhì)量不相等,小車將______(“做”或“不做”)勻速運(yùn)動;再使砝碼質(zhì)量______,(“相等”或“不相等”),觀察小車的運(yùn)動情況.
(2)保持兩盤里砝碼相等,把小車扭轉(zhuǎn)一個角度,使拉力F1和F2不在______上,觀察小車的運(yùn)動情況;
(3)上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______.

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科目:初中物理 來源:月考題 題型:探究題

如圖是小華設(shè)計(jì)的“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)把小車放在桌面上,兩端小盤里加砝碼,先使兩盤砝碼質(zhì)量不相等,小車將              (“做”或“不做”)勻速運(yùn)動;再使砝碼質(zhì)量    ,(“相等”或“不相等”),觀察小車的運(yùn)動情況。
(2)保持兩盤里砝碼相等,把小車扭轉(zhuǎn)一個角度,使拉力F1和F2不在   上,觀察小車的運(yùn)動情況;
(3)上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是                     。

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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年河南省洛陽48中九年級(上)月考物理試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題

如圖是小華設(shè)計(jì)的“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)把小車放在桌面上,兩端小盤里加砝碼,先使兩盤砝碼質(zhì)量不相等,小車將______(“做”或“不做”)勻速運(yùn)動;再使砝碼質(zhì)量______,(“相等”或“不相等”),觀察小車的運(yùn)動情況.
(2)保持兩盤里砝碼相等,把小車扭轉(zhuǎn)一個角度,使拉力F1和F2不在______上,觀察小車的運(yùn)動情況;
(3)上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______.

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科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年新人教版九年級(上)月考物理試卷(十月)(解析版) 題型:解答題

如圖是小華設(shè)計(jì)的“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)把小車放在桌面上,兩端小盤里加砝碼,先使兩盤砝碼質(zhì)量不相等,小車將______(“做”或“不做”)勻速運(yùn)動;再使砝碼質(zhì)量______,(“相等”或“不相等”),觀察小車的運(yùn)動情況.
(2)保持兩盤里砝碼相等,把小車扭轉(zhuǎn)一個角度,使拉力F1和F2不在______上,觀察小車的運(yùn)動情況;
(3)上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______.

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