如圖是小華設(shè)計(jì)的“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。
（1）把小車放在桌面上，兩端小盤里加砝碼，先使兩盤砝碼質(zhì)量不相等，小車將              （“做”或“不做”）勻速運(yùn)動(dòng)；再使砝碼質(zhì)量　　　　，（“相等”或“不相等”），觀察小車的運(yùn)動(dòng)情況。
（2）保持兩盤里砝碼相等，把小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使拉力F1和F2不在　　　上，觀察小車的運(yùn)動(dòng)情況；
（3）上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
（1）不做 相等 （2）同一直線（3）作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反、并且作用在同一直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡。
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

18、如圖是小華設(shè)計(jì)的“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）把小車放在桌面上，兩端小盤里加砝碼，先使兩盤砝碼質(zhì)量不相等，小車將
不做
（“做”或“不做”）勻速運(yùn)動(dòng)；再使砝碼質(zhì)量
相等
，（“相等”或“不相等”），觀察小車的運(yùn)動(dòng)情況．
（2）保持兩盤里砝碼相等，把小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使拉力F1和F2不在
同一直線
上，觀察小車的運(yùn)動(dòng)情況；
（3）上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反、并且作用在同一直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖是小華設(shè)計(jì)的“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）把小車放在桌面上，兩端小盤里加砝碼，先使兩盤砝碼質(zhì)量不相等，小車將______（“做”或“不做”）勻速運(yùn)動(dòng)；再使砝碼質(zhì)量______，（“相等”或“不相等”），觀察小車的運(yùn)動(dòng)情況．
（2）保持兩盤里砝碼相等，把小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使拉力F1和F2不在______上，觀察小車的運(yùn)動(dòng)情況；
（3）上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______．

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科目：初中物理 來源：2010-2011學(xué)年河南省洛陽48中九年級（上）月考物理試卷（10月份）（解析版） 題型：解答題

如圖是小華設(shè)計(jì)的“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）把小車放在桌面上，兩端小盤里加砝碼，先使兩盤砝碼質(zhì)量不相等，小車將______（“做”或“不做”）勻速運(yùn)動(dòng)；再使砝碼質(zhì)量______，（“相等”或“不相等”），觀察小車的運(yùn)動(dòng)情況．
（2）保持兩盤里砝碼相等，把小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使拉力F1和F2不在______上，觀察小車的運(yùn)動(dòng)情況；
（3）上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______．

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科目：初中物理 來源：2009-2010學(xué)年新人教版九年級（上）月考物理試卷（十月）（解析版） 題型：解答題

如圖是小華設(shè)計(jì)的“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）把小車放在桌面上，兩端小盤里加砝碼，先使兩盤砝碼質(zhì)量不相等，小車將______（“做”或“不做”）勻速運(yùn)動(dòng)；再使砝碼質(zhì)量______，（“相等”或“不相等”），觀察小車的運(yùn)動(dòng)情況．
（2）保持兩盤里砝碼相等，把小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使拉力F1和F2不在______上，觀察小車的運(yùn)動(dòng)情況；
（3）上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______．

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