7．如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動，則下列結(jié)論中正確的是（　　）
A．甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力大小均為F
B．圖乙中物體A受到的摩擦力大小為F，物體B受到地面對它的摩擦力大小為F
C．圖甲中物體A受到的摩擦力為0，物體B受到地面對它的摩擦力大小為F
D．甲、乙兩圖中B物體受到地面對它的摩擦力大小均為F

分析 在分析時，分別以整體、A、B為研究對象進(jìn)行分析，且物體處于勻速直線運動狀態(tài)時，受平衡力的作用．

解答 解：
（1）甲圖以A為研究對象，A做勻速直線運動，在水平方向受拉力F和B對它的靜摩擦力作用，且f=F，
乙圖，AB同時向前做勻速直線運動，所以AB之間沒有相對運動的趨勢，A不受摩擦力的作用，故A、B、C錯誤；
（2）以AB整體為研究對象，在水平方向受地面的摩擦和拉力F，這兩個力相互平衡，則f=F，兩種情況下B受到的摩擦力相等，D正確．
故選D．

點評 此題考查了摩擦力大小的判定，將甲乙兩圖相互對比，關(guān)鍵是能夠?qū)φw和部分進(jìn)行受力分析，根據(jù)平衡力的知識進(jìn)行判斷，對學(xué)生來說應(yīng)屬于難題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．某人坐在家門口看小說，看得正起勁時，突然發(fā)現(xiàn)一個人在庭院外走動，他馬上摘除眼鏡，認(rèn)出了這個人是誰．那么，此人摘除的眼鏡應(yīng)是（　�。�
A．平面鏡B．凹透鏡C．凸透鏡D．變色鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．小明用天平、鉤碼、彈簧秤研究物體所受重力跟物體質(zhì)量的關(guān)系，測量記錄的實驗數(shù)據(jù)如表
質(zhì)量m/kg0.000.1000.2000.3000.4000.500
重力G/N0.00.93.04.04.9

（1）某次測量彈簧秤的讀數(shù)如圖甲所示，請你將彈簧秤的讀數(shù)填入上表空格中．
（2）根據(jù)上表記錄的實驗數(shù)據(jù)，在乙圖中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象．
（3）由實驗可以得出的結(jié)論是：物體的重力與它的質(zhì)量成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．兩對相互接觸的物體間的摩擦力，因物體相對運動的狀況不同，摩擦力的性質(zhì)不一樣．走路時，腳與地面的摩擦力是靜摩擦；圓珠筆在紙上寫字時，筆尖與紙面間的摩擦力是滾動摩擦；在桌面上拖動書本，書本與桌面間的摩擦力是滑動摩擦．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．“端午節(jié)”時，小明坐火車去旅游，下列涉及到的物理知識，分析不合理的是（　�。�
A．打開行駛中的火車車窗，遮陽的窗簾飄向窗外，因為窗外空氣流速大，壓強(qiáng)小
B．火車的鐵軌鋪設(shè)在枕木上是為了增大受力面積，減小壓強(qiáng)
C．火車急剎車時，桌子上的水杯向前滑動，是因為速度減小水杯受到的慣性減小
D．小明攜帶的拉桿式行李箱有兩個小輪子，作用是減小摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．有15?和10?的兩個定值電阻，先將他們串聯(lián)，后將他們并聯(lián)在同一個電源上，則關(guān)于通過他們的電流和消耗的電功率的關(guān)系是（　�。�
A．串聯(lián)時，電壓之比是3：2，電功率之比是9：4
B．串聯(lián)時，電流之比是1：1，電功率之比是3：2
C．并聯(lián)時，電壓之比是1：1，電功率之比是3：2
D．并聯(lián)時，電流之比是2：3，電功率之比是3：2

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．探究二力平衡的條件
小組探究：用教材圖甲的裝置分四步進(jìn)行．
（1）用手按住卡片不動，兩個力大小相等時，放手后卡片將靜止；兩個力大小不相等時，放手后卡片將運動．
結(jié)論：靜止的物體受到的兩個力大小相等時才可能繼續(xù)保持靜止?fàn)顟B(tài)．
（2）用手按住卡片不動，把兩個吊盤放在同一側(cè)，兩盤加入相等的砝碼，放手后卡片將運動．
結(jié)論：物體受到的兩個力必須方向相反才可能靜止．
（3）將卡片兩對角線分別用線系住并跨過支架的左右滑輪，下端分別掛同樣多的鉤碼．比較線的位置在一條直線上和不在一條直線上時，放手后卡片的運動情況．
現(xiàn)象：兩個力在一條直線上時，卡片將靜止．
兩個力不在一條直線上時：如圖乙所示，使卡片旋轉(zhuǎn)一個角度，用手捏住，此時卡片所受的兩個力不在一條直線上，卡片將轉(zhuǎn)動．
結(jié)論：物體受到的兩個力必須作用在同一直線上才可能靜止．
（4）用剪刀將卡片一剪兩半，用手按住紙片，保證二力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，放手后卡片不能靜止．
結(jié)論：二力平衡時兩個力一定是作用在同一物體上．
實驗完畢，小組歸納總結(jié)：
二力平衡的條件：當(dāng)作用在同一物體上的兩個力大小相等、方向相反，且作用在同一直線上時，兩個力才能平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，用電磁爐低溫檔將水燒開，用溫度計測得水沸騰時的溫度，數(shù)據(jù)記錄表中．由測量結(jié)果可得到的結(jié)論是（　�。�
測量次數(shù)1234
低溫檔/℃97.597.098.598.0
A．換用高溫檔，水沸騰時的溫度會到100℃
B．略有變化，水的沸點基本不變
C．實驗失敗，水的沸點是100℃
D．每次測量溫度都不同，說明水的沸點變化

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．在“用電壓表測電壓”的實驗中，小明同學(xué)先測得電池組兩端的電壓為3.0V，然后將一只定值電阻R接在電池組的兩端，測得R兩端的電壓為2.7V（如圖所示）．此時他發(fā)現(xiàn)了問題，接在電路中的定值電阻R兩端的電壓小于3.0V，0.3V的電壓哪兒去了呢？對此現(xiàn)象．他提出了這樣的猜想：電池內(nèi)部可能有電阻．如果是這樣的話，那么電池內(nèi)部的電阻與這個定值電阻相當(dāng)于串聯(lián)，于是他決定用實驗來研究這個問題．
①先用電壓表測得電池組兩端的電壓為3.0V；
②然后將一只阻值為14歐的定值電阻接在電池組的兩端，測得該電阻兩端的電壓為2.8V；
③再用另一只阻值為29歐的定值電阻接在電池組的兩端，測得該電阻兩端的電壓為2.9V．
根據(jù)串聯(lián)電路的特點，他分析了測得的數(shù)據(jù)后認(rèn)為，原先的猜想是正確的．問：
（1）他的這種研究方法屬于定量實驗．（填“定性”或“定量”）
（2）電池組內(nèi)部的電阻R0的阻值為1歐．
（3）如果該電池組的容量為“1500mAh”（毫安•時），那么在它的兩端直接用一根電阻可忽略的導(dǎo)線連接，從理論上計算，電池組的能量全部耗盡需多少時間？

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