【題目】小偉家新買了一個(gè)家用電熱水壺，其有關(guān)的技術(shù)參數(shù)如圖所示．他根據(jù)自己所學(xué)的相關(guān)物理知識想對新水壺進(jìn)行一下驗(yàn)證，于是在家里做起了實(shí)驗(yàn)．他先把水倒入水壺標(biāo)定容量處，用溫度計(jì)測出水的初溫是20℃，然后接通電源，同時(shí)開始記錄時(shí)間，他發(fā)現(xiàn)5min水便燒開了（設(shè)當(dāng)時(shí)的氣壓為一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）．[1L=10﹣3m3；c水=4.2×103J/（kg℃）]

（1）燒開這壺水吸收了多少熱量？

（2）電熱水壺消耗了多少電能？

（3）比較（1）、（2）兩問所得的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為合理嗎？原因是什么？（寫出一種即可）

【答案】（1）2.688×105J；（2）3×105J；（3）合理，原因是燒水時(shí)熱量有損失或壺體本身要吸熱．

【解析】(1)△t＝100℃20℃＝80℃，根據(jù)熱量的公式Q＝cm△t，Q吸＝cm△t＝cρV△t＝4.2×103J/(Kg℃)×1.0×103Kg/m3×0.8×103m3×80℃＝2.688×105J，(2)5min＝300s，由電功率公式p＝，W＝Pt＝1000W×300s＝3×105J；(3)合理，原因是燒水時(shí)熱量有損失，壺體本身要吸熱。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖線可知

A. 甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

B. 如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同

C. 加熱時(shí)間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

D. 加熱時(shí)間相同，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示電路來探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)時(shí)：

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格 （填“相同”或“不相同”）的燈泡。

（2）用電壓表分別測出L1和L2兩端電壓及串聯(lián)總電壓的值分別是U1、U2、U，經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得到串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)是 （用公式寫出）。

（3）進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的主要目的是 （填“尋找普遍規(guī)律”或“減小實(shí)驗(yàn)誤差”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，這是科技創(chuàng)新小組的同學(xué)們自己發(fā)明的電子握力器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)．電源電壓不變，滑動變阻器b端固定在絕緣底座上，手柄A與變阻器滑片固定在一起，同步運(yùn)動，握力為零時(shí)，滑片處于a端．L是一個(gè)電阻不變的指示燈，力量計(jì)由一個(gè)電流表改裝而成．使用時(shí)，先閉合開關(guān)S．再用手握住手柄，A柄向下運(yùn)動壓縮彈簧，握力就顯示在力量計(jì)表盤上．有關(guān)握力計(jì)下列的說法中正確的是（ ）

A. 握力越大電路總電阻越大，總電流越小

B. 改裝成的力量計(jì)的零刻度線就是原電流表的零刻度線

C. 握力越大燈泡越亮，力量計(jì)的示數(shù)越大

D. 握力越大，滑動變阻器上的電功率就越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩物體疊放在水平桌面上，A受到水平向右的拉力F1＝5N，B受水平向左的拉力F2＝3N，且AB以相同的速度向右做勻速直線運(yùn)動，則A對B的摩擦力大小為__________N；地面對B的摩擦力方向是_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】央視春晚的魔術(shù)師表演了魔術(shù)——“神奇的戒指”（如圖），魔術(shù)的奧秘是：雙手拉長穿過戒指的橡皮筋，低處的手中留下一段橡皮筋；保持雙手位置不變，低處的手慢慢地放出這段橡皮筋，橡皮筋在收縮過程中，戒指就從低處慢慢上升，給觀眾留下了戒指會自動上升的假象。下列有關(guān)說法中正確的是（ ）

A. 在 “自動上升”時(shí)橡皮筋實(shí)際是靜止的

B. 橡皮筋“上升”時(shí)受到“重力和支持力”這一對平衡力的作用。

C. 橡皮筋“上升”時(shí)沒滑動說明一定受到靜摩擦力的作用

D. 望遠(yuǎn)鏡把橡皮筋放大了，所以遠(yuǎn)處的觀眾才能看到細(xì)小的橡皮筋

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖光滑的水平面上疊放著甲、乙兩物體，用5 N的水平拉力F拉動物體乙，恰能使乙做勻速直線運(yùn)動，則甲物體所受的摩擦力為______N，方向_________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下小車，使其沿斜面向下運(yùn)動，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察小車移動的距離，從而得出力和運(yùn)動的關(guān)系．

(1)在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是(不需要解釋錯(cuò)誤的原因)：________.

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了使小車在水平面上開始運(yùn)動時(shí)，具有相同的速度，采取的措施是________；

(3)小車在水平軌道上滑行時(shí)，受到的力一共有________個(gè)．

(4)更正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中可觀察到，平面越光滑，小車運(yùn)動的距離越________，速度減小得越________．

(5)一般人的思維都局限在直接比較小車在不同表面上運(yùn)動的距離不同，但科學(xué)家們卻能發(fā)現(xiàn)物體運(yùn)動的表面越光滑，相同情況下物體受到的________越小，物體運(yùn)動的距離越長；并由此推想出進(jìn)一步的結(jié)論，運(yùn)動的物體如果不受外力作用，它將________．著名的牛頓第一定律就是在此基礎(chǔ)上推理總結(jié)出來的，該定律________(選填“能”或“不能”)用實(shí)驗(yàn)直接證明．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖質(zhì)地均勻的長方體物體重7N，放在水平桌面上，它與桌面的接觸面積為0.01m2，則它對桌面的壓強(qiáng)為______Pa；在推動物體使其右端逐漸離開桌面邊緣至木板中心到達(dá)桌面邊緣的過程中，長木板對桌面的壓力______（選填“變大”“變小”或“不變”）；豎直切除該物體右邊的陰影部分，剩余部分對桌面的壓強(qiáng)會______（選填“變小”、“不變”或“變大”）。

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