如圖4甲圖所示是某實驗小組制作的“浮沉子”——在一個礦泉水瓶中裝滿水，然后將一個裝有水的小藥瓶倒置放入礦泉水瓶內(nèi)，擰緊瓶蓋。其原理圖可簡化為圖乙：按壓礦泉水瓶，水會壓入小藥瓶內(nèi)，此時由于整個小藥瓶所受的重力      （“大于”、“等于”或“小于”）其所受的浮力，因而會發(fā)現(xiàn)小藥瓶會下沉，松手后，小藥瓶又會上升，這個裝置可用于演示       （“密度計”、“輪船”、“潛水艇”）的工作原理。

  

   


  大于  潛水艇

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖甲所示，當開關S接a時，移動滑動變阻器的滑片P，根據(jù)測出的電流、電壓值，畫出了定值電阻R0的U—I圖像；當開關S接b時，同樣根據(jù)測出的電流、電壓值，畫出了燈泡L的U—I圖像，如圖乙所示。

（1）求定值電阻R0的阻值；

（2）將R0與燈L串聯(lián)接在6V的電源兩端時，求燈絲的實際電阻值；

（3）將R0與燈L并聯(lián)接入電路并調(diào)節(jié)電源電壓，當 R0消耗的電功率為4．9W時，燈L恰好正常發(fā)光，求燈L的額定電功率。

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科目：初中物理 來源： 題型：


關于電磁現(xiàn)象，下列說法中正確的是：

A．通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的過程中，機械能轉(zhuǎn)化為電能

B．閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中會產(chǎn)生感應電流

C．感應電流的方向只跟磁場方向有關

D．法拉第最早發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應

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科目：初中物理 來源： 題型：


體育、娛樂活動用的熱氣球如圖所示。當熱氣球靜止在空中某高度時，如果將燃燒器的火焰調(diào)小一些，熱氣球就會下降，下降過程中氣囊的體積不變。請分析說明熱氣球從靜止位置下降的原因。
                                                                               

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一只未點燃的蠟燭的下面插入一根小鐵釘，使蠟燭能直立漂浮在水面上，露出長度為L，如圖所示。當把蠟燭水面以上部分截掉后剩余部分：

A．不會重新露出水面    B. 還會重新露出水面   

C.以上兩種可能都有     D.無法判斷

   

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如圖所示，水面上漂浮一個木塊。在木塊上放一個M=4千克的物體，木塊正好全部沒入水中。若在木塊下掛一個密度為5×103千克/米3的合金塊，木塊懸浮在水中，求合金質(zhì)量.                 

          

   

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如圖所示，在盛有某液體的圓柱形容器內(nèi)放有一木塊Ａ，在木塊的下方用輕質(zhì)細線懸掛一體積與之相同的金屬塊B，金屬塊B浸沒在液體內(nèi)，而木塊漂浮在液面上，液面正好與容器口相齊．某瞬間細線突然斷開，待穩(wěn)定后液面下降了ｈ1；然后取出金屬塊B，液面又下降了ｈ2；最后取出木塊A，液面又下降了ｈ3由此可判斷A與B的密度比為（     ）
     A．ｈ3∶（ｈ1＋ｈ2）
     B．ｈ1∶（ｈ2＋ｈ3）
     C．（ｈ2－ｈ1）∶ｈ3
     D．（ｈ2－ｈ3）∶ｈ1

 

 

 

   

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鉆井平臺被稱為流動的島嶼，我國自主設計、建造的第六代深水半潛式鉆井平臺“海洋石油981”號（如圖所示）于2012年5月9日在南海正式開鉆，其最大作業(yè)水深3000m。（海水的密度取1.0×103 kg/m3）

(1)在海面下3000m深處作業(yè)的工作設備承受的海水壓強為多少？

(2)若平臺及載物的總質(zhì)量為60000t時，其排開海水的體積大約是多少立方米？

(3)為了方便工作，鉆井平臺安裝有電梯，其運行速度為v=0. 5m/s。某次電梯上升過程中，其承重與運行時間的關系如圖象所示，則電梯對承重做了多少功？

      

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科目：初中物理 來源： 題型：


下圖是我們“探究物體動能大小與哪些因素有關”的實驗裝置。

（1)該實驗是通過用控制變量的研究方法，研究__________（選填“小車”或“木塊”）的動能大小和哪些因素有關的；通過觀察_______________來判斷動能的大小。

（2）本實驗用同一輛小車是為了控制_________相同，探究動能大小與_______關系的，根據(jù)你所學的知識得出的結(jié)論結(jié)論是___________ 。

（3）假如圖中的水平面絕對光滑，則用圖中的裝置能否進行探究動能大小的實驗？____，你判斷的理由是： ______________________________。

（4）當要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來，下面的實驗也是采用這種研究方法的是（ ）

A．力是看不見的，可以通過力的作用效果認識它

B．探究電流與電壓、電阻的關系

C．用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個電阻

D．認識電流時，用水流進行類比

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