為了解決酷暑季節(jié)的控溫、降溫問題,在上海世博園區(qū)內(nèi)使用了如冰墻、噴霧機(jī)器人等設(shè)施.“冰墻”是利用冰的    吸熱,“噴霧”是利用霧的    吸熱(以上兩空均填物態(tài)變化的名稱),從而達(dá)到降溫的目的.
【答案】分析:物體由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化;物體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化,汽化的兩種方式是蒸發(fā)和沸騰;
熔化、汽化是吸熱的.
解答:解:“冰墻”吸收熱量變成水,是物體的熔化過程;霧吸收熱量會(huì)蒸發(fā)成水蒸氣,蒸發(fā)是物體汽化的一種方式.由于“冰墻”的熔化過程和霧的汽化過程都是吸熱的,所以在上海世博園區(qū)內(nèi)使用了如冰墻、噴霧機(jī)器人等設(shè)施,能解決酷暑季節(jié)的控溫、降溫問題.
故答案為:熔化,汽化(蒸發(fā)).
點(diǎn)評(píng):此題考查的是汽化和熔化吸熱在生活中的應(yīng)用,是一道理論聯(lián)系實(shí)際的題目.這在中考時(shí)經(jīng)常會(huì)考到.
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科目:初中物理 來源: 題型:

13、為了解決酷暑季節(jié)的控溫、降溫問題,在上海世博園區(qū)內(nèi)使用了如冰墻、噴霧機(jī)器人等設(shè)施.“冰墻”是利用冰的
熔化
吸熱,“噴霧”是利用霧的
汽化(蒸發(fā))
吸熱(以上兩空均填物態(tài)變化的名稱),從而達(dá)到降溫的目的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?營口)上海世博會(huì)舉辦期橫跨春、夏、秋三季,為了解決酷暑季節(jié)的控溫、降溫問題,專家設(shè)計(jì)了利用水體進(jìn)行室外場地降溫的措施.在世博園區(qū)使用如冰墻、水座椅、噴霧機(jī)器人等.專家還考慮在噴霧中加入不同花香、草香和大海的味道,讓人浮想聯(lián)翩.“冰墻”是利用冰的
熔化
熔化
吸熱,“水座椅”是利用水的
汽化
汽化
吸熱,“噴霧”是靠霧的
汽化
汽化
吸熱(填物態(tài)變化的名稱),從而達(dá)到降溫的目的.游人可以聞到香味是
擴(kuò)散
擴(kuò)散
現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源:2012屆遼寧省營口市中考模擬(二)物理試卷(帶解析) 題型:填空題

為了解決酷暑季節(jié)的控溫、降溫問題,在上海世博園區(qū)內(nèi)使用了如冰墻、噴霧機(jī)器人等設(shè)施!氨鶋Α笔抢帽      吸熱,“噴霧”是利用霧的       吸熱(以上兩空均填物態(tài)變化的名稱),從而達(dá)到降溫的目的。

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年湖北省宜昌市九年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:填空題

為了解決酷暑季節(jié)的控溫、降溫問題,在上海世博園區(qū)內(nèi)使用了如冰墻、噴霧機(jī)器人等設(shè)施!氨鶋Α笔抢帽    吸熱,“噴霧”是利用霧的    吸熱(以上兩空均填物態(tài)變化的名稱),從而達(dá)到降溫的目的。

 

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省營口市中考模擬(二)物理試卷(解析版) 題型:填空題

為了解決酷暑季節(jié)的控溫、降溫問題,在上海世博園區(qū)內(nèi)使用了如冰墻、噴霧機(jī)器人等設(shè)施!氨鶋Α笔抢帽       吸熱,“噴霧”是利用霧的        吸熱(以上兩空均填物態(tài)變化的名稱),從而達(dá)到降溫的目的。

 

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